高一政治必修一教案范文6篇
高一政治必修一教案范文6篇
  教学不仅仅是传授知识，更是培养学生的思维能力、创造力和解决问题的能力。下面是小编为大家整理的高一政治必修一教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
 
  高一政治必修一教案 篇1
  一、教学内容
  (一)课题：普通高中新课程标准实验教科书(人教版)——政治第三册《文化生活》第一单元第一课第二课时——“文化与经济、政治”
  (二)主要学习内容：
  1、经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域
  2、文化与经济、政治的关系
  (1)在经济基础上相互影响：文化由经济、政治决定，并反作用于经济、政治，不同文化的作用，影响是不同的。
  二、学生分析：
  在高一思想政治课的两个模块中，学生分别了解了经济、政治的基础内需，并在前一框题中懂得了文化的含义，对文化与经济、政治的关系有一定的感性认识，但对三者的关系的理性认识基本上是空白。
  三、设计思想
  (一)教学理念：教学内容生活化，让学生觉得“政治课内容就在我身边”教学过程活动化，让学生能在课堂上体验所学的内容
  (二)教学原则：理论与实际相结合，发挥学生作为学习主体的作用，自主学习
  (三)教学方法：教师启发、引导，学生自主阅读、思考、讨论、交流学习成果
  四、教学目标
  (一)知识目标：
  1、识记文化与经济、政治的关系
  2、理解文化与经济、政治的相互影响、相互交融
  (二)能力目标：提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能力
  (三)情感、态度与价值观目标：
  1、培养学生重视自身文化素质的意识
  2、理解文化的地位和作用，培养为增强综合国力贡献力量的意识
  五、教学重点和难点：
  文化与经济、政治的关系
  六、教学过程：
  教学内容
  学生活动
  1、经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域
  导入新课：引导学生阅读P9材料，并思考所提问题。
  点评：人们的经济、政治活动中渗透着文化的作用
  阅读材料，积极思考并讨论问题
  开门见山
  直奔主题
  请学生推荐对自己影响力或最喜爱的文化活动或文艺形式
  积极发言体会“政治课内容就在我身边”，锻炼学生的语言表达能力，并过渡到下一步内容
  2、文化与经济、政治的关系
  (1)在经济基础上相互影响①经济是基础;政治是经
  引导学生阅读P10“专家点评”，并思考所反映的问题。
  点评：这段话说明了文化与经济、政治相互影响阅读积极思考并
  讨论问题
  问：你对《三国演义》印象如何
  积极发言
  用学生熟悉的内容更能达到通俗易懂济的集中表现;文化由经济、政治决定，并反映经济和政治(幻灯片演示①)的效果
  反问：文化由经济、政治决定，是否意味着文化的变化
  发展与经济、政治绝对同步
  思考并回答问题
  反问往往能带来学生的积极思考，给他们以深刻的印象②文化反作用于经济、政治，给经济、政治重大影响
  引用名言：政治是骨骼、经济是血肉、文化是灵魂 进一步体会三者的关系
  高一政治必修一教案 篇2
  【教学目标】
  (一)知识目标
  1、理解文化与经济、政治的关系。
  2、理解文化在社会发展中的作用及其在国际竞争中的重要地位。
  (二)能力目标
  结合现实生活中的文化现象，引导学生自主探究，通过分析材料，培养学生理论联系实际及分析问题的能力。
  (三)情感、态度与价值观目标
  体会把文化建设作为社会主义现代化建设重要战略任务的重要性，从而增强提高自身文化素养的意识。
  【教学重点】
  1、文化与经济、政治的关系 初中政治教案
  2、文化在综合国力中的作用
  【教学难点】
  文化在综合国力中的作用
  【教学方法】
  1、采用“探究式教学方法”，设置情景，充分利用资料、图片辅助教学，引导学生积极思考，参与学习，发挥学生的主体作用
  2、学生在教师的启发、引导、点拨下主动思考、自主感悟
  【教学过程】
  导入新课
  列举日常生活的各种现象，让学生指出其中哪些是属于文化现象。
  下列属于文化现象的有：
  (1)工人、农民从事生产活动
  (2)参加学校运动会
  (3)参加演讲会、辩论会
  (4)旁听一次听证会
  (5)参加文学社、书画协会、读书俱乐部
  (6)合唱团、舞蹈队、时装表演队
  (7)浏览网站，领略世界各地风土人情
  (8)某国议员竞选
  高一政治必修一教案 篇3
  一、指导思想
  1.实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展和终身发展奠定基础，切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。
  2.认真学习和研究高中思想政治《课程标准》，关注高考，明确所教年级的教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以《课程标准》为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。
  二、学生基本情况：
  本学期我任教高一(1)班的政治教学，学生基础较好，学生个体差异较大，大多政治生学习
方法不太恰当，停留在学习积累的水平上，忽视知识的形成过程和能力的提高。而且学习目的不太明确，学习起来无计划，不能充分发挥他们的主观能动性，直接影响成绩的提高。
  三、教学目标
  通过《思想政治》高中必修2的教学，通过教学使学生掌握马克思主义政治学基础知识，明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度，社会主义国家的基本政治制度，了解国家进行政治建设的目的和状况。教学过程中要特别注重学生能力的培养，提高学生运用马克思主义政治学知识分析问题、解决问题的能力和觉悟，能够初步说明最常见的政治现象，提高参与政治活动的能力，培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用政治学知识判断社会现象的能力;发展学生的创新思维能力;培养学生正确分析问题和解决问题的能力。使学生能够在党的政策的指导下，依据国家法律自觉规范自己的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。
  四、教材分析：
  在《政治生活》内容里分为四个单元，第一单元《公民的政治生活》是教导学生参与政治
生活，第二单元《为人民服务的政府》是教导学生正确认识我国政府与人民之间的关系，第三单元《发展社会主义民主政治》是怎么样建设政治文明，第四单元《当代国际社会》是让学生懂得嘹望国际政治，此书本的编写坚持了马克思主义基本常识教育与顺应时代发展相统一，注重思想政治发明感想的引导和学生成长阶段的特点相结合，突出政治与生活的联系，构件以生活为基储以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。对于我们学校坚持以德育为主、培养学生正确的价值观和人生观有着十分重要的意义。
  五、教学措施和要求：
  积极学习课改相关精神和新课程标准，形成新的教学理念，在教学中贯彻三维教学模式，探讨新课程的实现方法。
  1、重点工作：本学期我将在以下几个方面作出努力：
  (1)主抓基础知识，每一单元的复习都以基础知识为主，让学生脑子里有清晰的线索。
  (2)多研究一些习题，选择适合我校学生的习题，扎扎实实的做题。
  (3)培养学生的做题技巧，使之掌握考试的方法。
  2、措施：
  (1)根据该年级学生的特点，认真组织好课堂教学，充分利用课堂时间，提高效率。认真备课，备好学生，提高上课效率。
  (2)培养学生解决实际问题的能力。
  (3)解决学生的思想问题，真正认识政治学科，改变初中政治的原有习惯，学会理解记忆。只有这样才能真正学好政治。
  (4) 加强学习，更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，积极有效地探索和实施研究性学习，充分调动学生学习的积极性、自主性。重视对学生学习过程的指导，引导学生通过自己的研究和思考获得结论。尽可能的在课堂上组织更多的兴趣活动，让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课，让学生有一种新鲜的感觉和认识，使学生由被动学习变主动学习，从而极大的提高学生学习的热情和成绩。