关于节约用水主题班会教案5篇
主题班会对于促进学生的成长和树立人生观都起着非常重要的作用。一个关不紧的水龙头，即使是细小的滴流，一个月也可以流掉6立方米的水。因此有必要给学生上上课。你都参加过什么类型的主题班会？下面是小编为大家收集的关于节约用水主题班会教案例文，希望你喜欢。
  关于节约用水主题班会教案篇1
  目标：
  1、了解水的用途和重要性，知道我们的生活离不开水。
  2、萌发节约用水的环保意识，懂得节约用水要从我做起。
  准备：
  一杯清水、一杯白开水、一杯盐水；水不同用途的照片；缺水地区和沙漠景象相关视频及图片、儿歌《关好水龙头》音频、幼儿浪费水的图片或视频、水污染图片、全球水资源分布
图、节水宣传海报及视频。
  玩法：
  1、了解水的用处。这是什么？它能干什么呢？除了人们需要水，谁还需要它？你还在哪里看到过水。
  2、了解水资源短缺的危害。你喜欢水吗？如果没有水，我们的生活会怎样？
  3、讨论保护水资源的方法。你有什么好办法，可以帮助我们节约用水呢？
  4、学习儿歌《关好水龙头》。听一听，学一学儿歌中的节水方法。
  附儿歌：《关好水龙头》
  自来水，哗哗哗，
  小朋友，忙回头，
  踮起脚，伸出手，
  拧呀拧，扭呀扭，
  用力关好水龙头，
  节约用水记心头。
  关于节约用水主题班会教案篇2
  活动设计背景：
  我园是一所农村园所，农村有多处可见小溪、小河，还有著名的汶河，就在我园的附近。幼儿喜欢在水中嬉戏、游玩，每天有多次接触到水。比如：洗手、刷牙等。但是，我发现幼儿对水的认识是肤浅的，并不知道它的变化与性质，没有节约用水及保护水资源的意识。根据以上分析我设计了此活动，并制定了以下目标。
  活动目标：
  1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。
同一片蓝天
  2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。
  3、发展幼儿的观察和语言表达能力。
  4、探索、发现生活中的多样性及特征。
  5、培养幼儿敏锐的观察能力。
  教学重点、难点：
  教学重点：让幼儿认识水的有关性质及水的用途。
  教学难点：发展幼儿的观察和语言表达能力。
  活动准备：
  实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。
  被污染水的挂图。
  活动过程：
  1、引题：
  （1）师：你口渴的时候，首先想到了什么？
  （2）你手脏的时候怎么办？
  （3）你见过什么地方有水？
  2、实验、示范：
  （1）小瓶里放入颜料，让幼儿观察。
  （2）杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。
  （3）盆子里的水倒入杯子里。
  3、幼儿分组实验，得出结论：
  （1）水是流动的；
  （2）水是没有颜的；
  （3）水是透明的;
  （4）水是无味的。
  4、师：你们知道水有哪些用途？
  幼儿讨论总结：
  （1）日常生活中用水
  （2）生产建设中的用水
  （3）动植物的用水。
  4、师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在减少，应知道并告诉你周围的人节约用水。
  教师总结：
  水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会受到伤害，所以我们要爱护水资源，不乱扔垃圾。
  活动延伸：
  游戏：玩水《流水走迷宫》
  幼儿了解水的流动与水的形状会随着物体的变化而变化。
  教学反思：
  1、注重活动内容的生活性，与水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动认识是很肤浅的，通过老师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解，培养了幼儿的动手能力及热爱家乡的情感。
  2、注重活动形式的操作性，包括讲述动手、观察、总结，始终以幼儿为主体，让幼儿充分的“动”起来，老师只作引导者，提出一些问题，做一些简单的评价，使幼儿在活动中感知学科学、爱科学的兴趣和探索欲望。
  关于节约用水主题班会教案篇3
  活动目标：
  1、让幼儿认识水的有关性质及用途
  2、让幼儿萌发节约用水、保护水资源的意识
  3、让幼儿在创作中体验成功的乐趣
  活动准备：
  纯净水、电子图片（干旱缺水、地球、沙漠、节水图标）。
  活动过程：
  1、谜语导入
  师：学前班的小朋友，小马老师听说你们特别棒，会猜好多的谜语，所以今天小马老师也给你们带来了一个有趣的谜语，小朋友们来猜一猜，看谁是最聪明的小宝贝。
  （用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请他来。——水）
  师：小朋友太聪明了，一猜就知道谜底是水。那水是什么样的，谁来说一说？（拿一杯纯
净水让小朋友观察）
  师：小朋友们说的真好，水是没有颜、没有味道、透明的一种液体。并且我们的生活中每天都离不开水，我们能用水来做许多的事情，它有许多的用途，那小朋友现在互相讨论一下水都有哪些用途？互相说一说，然后把你们知道的用途告诉老师。
  幼：喝水、洗脸、刷牙、洗澡、洗脚、做饭、洗菜、洗碗、拖地、浇花……
  师：哇，水有这么多的用途，在我们生活中这么重要，那我们生活中能不能离开水呢？没有了水会发生什么事情呢？
  （给幼儿展示干旱缺水，众排队取水、土地干裂、禾苗枯死图片）
  师：这是怎么了，发生了什么事情？那为什么会这样呢？
  幼：土地裂开了，禾苗枯死了，人们没有水喝了
  师：那为什么会这样呢？
  幼：没有水
  师：那你们知道我们生活的地球上到底有多少水吗？现在我们一起来看张图片（展示地球、沙漠图片）
  师：地球上蓝的都是海洋，黄和绿的事陆地。那这样是不是说明我们就有用不完的说呢？在回答老师问题之前，先来观察一下这两杯水有什么不同，再来尝尝这两杯水。
  （一杯白开水、一杯浓盐水给两组小朋友品尝）
  幼：（尝白开水）和平时的水一样
  （尝浓盐水）很咸，不好喝
  师：我们地球上的水，多数是海水，但是盐浓度太高我们不能直接饮用，我们能喝的是淡水，也就是我们平时喝的水。但是就这些仅有的淡水，好多还被人们污染了。我们来看这些图片，这些谁还能再喝吗？（水污染图片）
  幼：不能，水被污染了，水都脏了，不能喝了，小鸟、鱼、虾都死了。
  师：淡水被污染了就成了脏水，就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的细菌和有毒物
质，水里的小动物也会受到伤害，所以我们要怎么做？
  幼：节约用水，保护谁资源，不往水里乱扔垃圾。
  师：对，说的很正确，既然我们地球上的淡水资源有限，那我们在日常生活中应该怎么做呢？
  幼：节约用水，保护水
  师：那我们平时怎么做才能节约用水呢？
  幼：洗手时把水龙头开小、在幼儿园不玩水、养鱼的水浇花……
  师：小朋友们说的太好了，想到了这么多节约用水的办法。但是如果别人忘记了去节约用水，我们应该怎么去提醒他们呢？
  幼：做节水标志
  师：说的太好了，那我们现在一起来 做节约用水标志来提醒大家都来节约用水把！
  活动反思：
  在开展节约用水活动中，幼儿兴趣比较浓厚，这个问题贴近幼儿实际生活，通过看图片知道水的用途有很多，植物需要水，动物需要水，我们人也需要水，没有水我们没办法生存，让幼儿知道浪费水是不可以的，如果每个人都浪费水、污染水，有一天我们就会渴死、饿死，激发幼儿节约用水的愿望。但设计的课堂容量大，牵扯的知识点多，因而导致在教学过程中有赶的现象。在上课时教师语速过快，对学生的评价语言不够丰富，表情不够丰富，与幼儿互动时亲和力不足，在以后教学过程中徐注意改进。
  关于节约用水主题班会教案篇4
  活动要求：
  1、结合家庭生活的水费账单，幼儿学着看水费单的费用。
  2、在同伴相互比较水费的多少中，知道节约用水的道理。
  3、培养幼儿敏锐的观察能力。
  4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
  活动准备：用水费单创设“节约用水”的环境
  活动过程：
  1、学看水费单：
  提问：水费单上有许多数字，我们要付的水费是看哪个数字啊？
  右边的第二个数字表示的是什么意思？
  归纳：水费单第一行记录了你家供水的量。