部编版语文八年级下册古诗词选择题练习题汇编
诗词目录：
12．《诗经》两首
一、关雎
二、蒹葭
课外古诗词诵读——
三、式微/《诗经》
题破山寺后禅院常建四、子衿/《诗经》
五、送杜少府之任蜀州/王勃
六、望洞庭湖赠张丞相/孟浩然
24．唐诗二首
七、茅屋为秋风所破歌/杜甫
八、卖炭翁/白居易
课外古诗词诵读
九、题破山寺后禅院/常建
十、送友人/李白
十一、卜算子•黄州定慧院寓居作/苏轼
十二、卜算子•咏梅/陆游
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一、★《关雎》
【习题】
1、下列对《关雎》的分析理解有误的一项是（）
A.这首诗讲述了一个小伙子追求心爱姑娘的经过，表达了纯真、深切的爱情
B.“窈窕淑女”指美好的女子。诗中指主人公心中的爱人。
C.“寤寐思服”表现了男主人公因追求不得而茶饭不思、寝具不安的状态，表现了男主人公对爱人的痴情。
分析：D、“反复咏唱显得啰嗦，语言不够凝练。”是错误的。
2、对《关雎》中诗句理解分析不正确的一项是：（）
A.“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围.
B.“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特.
C.“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象.
D.“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦.
分析：A、不是比喻手法，而是运用了“比兴”的手法。
3、对下列诗歌理解不正确的一项是：（）
Ａ、《关雎》选自《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，分为“风”、“雅”、“颂”三部分。常用“赋”、“比”、“兴”手法。
B、艺术手法主要上表现为“兴”和“重章叠句”。在情感特质上主要体现为以礼节情。小伙子虽然非常爱慕“淑女”，但是他没有让这种爱泛滥；虽然追求不到心上人而异常痛苦，但是他又能够自我排解这种痛苦，使情感始终没有超越伦体现出健康明朗的风格。
C关雎描写了一个青年小伙子，偷偷地爱上了一位姑娘那种单相思的动人情景。诗中的“君子”和“淑女”，为贵族“少爷”和“小”；诗中的“琴瑟”和“钟鼓”为贵族的专用品。
D全诗运用比兴的表现手法，以物喻人，借景抒情，并以重章叠句，反复咏唱的艺术形式，充分表现了人们对于美满婚姻和幸福生活的追求和愿望。
分析：C、君子是对男子的美称；淑女是指善良、品德好的女子。“琴瑟、钟鼓”是指乐器。
4、对《关雎》说法不正确的一项是（）
A、这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗，“关雎”是以诗歌首句中的两个字作为题目。
B 、诗中第二章中重叠“悠哉”，形容小伙子心情舒畅，洋洋得意。
C 、这首诗在艺术手法上表现为兴和重章叠句。
D 、“琴瑟”和“钟鼓”并非写实，是想像之词。
分析：B、形容小伙子对意中人的爱慕和追求。
二、★《蒹葭》
【习题】
1、对《蒹葭》理解不正确的一项是（）
A、第一章起两句写秋天的景象。这是从怀念者眼中写出：他的眼前是一片无边无际的青苍苍的芦苇，早晨的露水已经成霜，于是引起了他对伊人的怀念。
B、“所谓伊人，在水一方”，这是实写之词，伊人在河水的那一方，他因此上下追寻。
C、第二章第三章均为八句，所写的内容几乎与第一章完全一样，但是感情均与前一章进了一步，情境也有了一些变化。
D、全诗一唱三叹，委婉深入，充分表现了诗人对伊人的怀念之情。分析：B、“所谓伊人，在水一方”，这是实写之词。应该是“虚写”。
2、对《蒹葭》这首诗的解说，不正确的一项是( )
A．三个诗节的首句反复咏叹蒹葭的茂盛繁密的状态，突出景物特点，
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