《口技》
分值：30分 时间：30分钟
一．（2015届江苏扬州中考）默写。（9分）
⑴今夜月明人尽望， 。 （王建《十五夜望月》）
⑵ ，千树万树梨花开。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）
⑶ ，潭影空人心。 （常建《题破山寺后禅院》）
⑷千里马常有， 。 （韩愈《马说》）
⑸海内存知己， 。 （王勃《送杜少府之任蜀川》）
⑹山重水复疑无路， 。 （陆游《游山西村》）
⑺问渠那得清如许， 。 （朱熹《观书有感》）
⑻为纪念抗日暨反法西斯战争胜利70周年，我国将举行盛大的阅兵仪式。看到这则新闻，想到那些为正义捐躯的英烈，文天祥《过零丁洋》中的名句“ ， ”浮现在我的脑海中。
【答案】⑴不知秋思落谁家；⑵忽如一夜春风来；⑶山光悦鸟性；⑷而伯乐不常有；⑸天涯若比邻；⑹柳暗花明又一村；⑺为有源头活水来；⑻人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
【解析】
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
二、（13年上海中考）阅读下文，完成第9-11题（8分）
京中有善口技者，会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已，众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒，妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备，满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
9． 上文节选自课文《＿＿＿＿＿＿》，作者是＿＿＿＿＿＿
【答案】口技 林嗣环
试题分析：这段文字是课本中的课文中的片段，文章也是名篇，因此应该识记作者、出处、作者生活朝代等知识。作者名中的“嗣”应注意。
考点：本题考查学生对文章内容的掌握情况。
点评：对于课本上的课文，不能偏颇，大致内容、主题，涉及到的文学常识要心中有数．更不能放弃课内只顾课外，要从课内中学到语文的基础知识及赏析文章的方法，并和课外的拓展阅读结合起来，做到课内外结合，使语文能力和素养得到提高．
满坐寂然，无敢哗者。
【答案】全场静悄悄的，没有敢大声喧哗的人。
考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
11 不能体现表演者技艺高超的一项是（3分）
A．表演者使用的道具很少。
B．观众的孩子被吓得大哭。
C 表演者模仿各种声音惟妙惟肖。
D 观众听得入迷，默默赞叹．
【答案】B
试题分析：其它三项都是侧面描写来突出表演技艺的高超。只有B文中没有这方面的描写。
考点：本题考查学生课文内容的理解、辨析能力。
点评：做这类题目时，一定要在通读全文、了解文章大意的基础上，再精读各项涉及到的段落，并运用所学文言文知识和自己的理解去认真辨析、衡量
三、（2015年中考山东青岛卷）文言文阅读（本题满分13分）
故事两则
向有友人馈朱鲫①于孙公子禹年②，家无慧仆，以老佣往。走送之，及门，倾水出鱼，索盘而进之。及达主所，鱼已枯毙。公子笑而不言，以酒犒佣，即烹鱼以飨③。既归，主人问：“公子得鱼，颇欢慰否？”答曰：“欢甚。”问：“何以知之？”曰：“公子见鱼便欣然有笑容，立命赐酒，且烹数尾以犒小人。” 主人骇甚，自念所赠颇不粗劣，何至烹赐下人。因责之曰：“必汝蠢顽无礼，故公子迁怒耳。”佣扬手力辩曰：“我固陋拙，遂以为非人④也！登公子门，小心如许，犹恐筲斗不文⑤，敬索盘出，一一匀排而后进之，有何不周详也？”主人骂而遣之。
灵隐寺僧某，以茶得名，铛臼⑥皆精。然所蓄茶有数等，恒视客之贵贱以为烹献；其最上者，非贵客及知味者，不一奉也。一日，有贵官至，僧伏谒甚恭，出佳茶，手自烹进，冀得称誉。贵官默然。僧惑甚，又以最上一等烹而进之。饮已将尽，并无赞语。僧急不能待，鞠躬曰：“茶何如？”贵官执盏一拱曰：“甚热。”（取材于蒲松龄《聊斋志异》）
【注释】①朱鲫：红鲫鱼，一种名贵的观赏鱼。②孙公子禹年：孙禹年，淄川人，清代顺治年间兵部尚书之子。 ③飨：用酒食款待。④非人：不懂事理的人。⑤筲斗（shāo dǒu）不文：用小水桶盛着鱼，不够体面。筲斗，小水桶。⑥铛臼（chē题破山寺后禅院常建ng jiù）：煮茶用具。
6．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（2分）
A．走送之 走：跑 B．自念所赠颇不粗劣 念：思念，怀念
C．手自烹进 手自：亲自用手 D．贵官执盏一拱曰 执：拿着，握着
7．下列句子中，“以”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）（2分）
例句：又以最上一等烹而进之
A．以君之力，曾不能损魁父之丘 （《愚公移山》）
B．卷石底以出 （《小石潭记》）
C．故临崩寄臣以大事也 （《出师表》）
D．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 （《隆中对》）
8．下列句子中，与“何以知之”句式相同的一项是（ ）（2分）
A．可以一战，战则请从 （《曹刿论战》）
B．山峦为晴雪所洗出 （《满井游记》）
C．当立者乃公子扶苏 （《陈涉世家》）
D．忌不自信 （《邹忌讽齐王纳谏》）
9．对原文有关内容的理解和分析，下列表达不正确的一项是（ ）（3分）
A．老佣人把鱼摆在盘中献给孙公子，公子很高兴，但没说话，让人拿酒烹鱼款待老佣人。
B．老佣人认为自己做得很有礼节，对主人的责备很不满意，极力辩解，主人非常生气。
C．灵隐寺有位以茶闻名的僧人，存了不同等级的茶叶，用来招待不同的客人。
D．僧人煮了上等好茶献给贵官，希望得到称赞，哪知这位贵官却不懂得茶叶的优劣。
10．将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
⑴向有友人馈朱鲫于孙公子禹年。（2分）
⑵既归，主人问：“公子得鱼，颇欢慰否？”
【答案】
B
C
D
A
答案示例：⑴从前有位朋友赠送红鲫鱼给孙禹年公子。⑵老佣人回来后，主人问他：“公子收到鱼，很高兴吗？”
【解析】
6．
试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义，注意古文中字词古今异义现象。本题B项“念”在本文中是“想”的意思，不是“思念”的意思。
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
7．
试题分析：先要根据本文内容了解例句中“以”的含义为介词“把、用”，再根据所学所记明确选项各句的出处，读懂句子内容，根据自己对文言常用词的掌握来判断各句中“以”的字义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。C句中的“以”与例句相同。
【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。
8．
【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
9．
【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
10．
试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“君子”“ 忧患”“生”“死”“安乐”， 翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。
【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
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