高中好老师作文800字 我心目中的的好老师作文800字
我心目中的好老师刘晴宇    我心目中的好老师是一个平易近人,关心体谅学生的学习、生活和成长中的各种烦恼,善于教导,肯于付出的老师。
    进入中学以来,我遇到了很多好老师。好老师就在我们学生周围,以自己的言行展示了为人师表的风采。
    首先,在课堂上,好老师不局限于教材生板地说教,而是结合自己对教材的理解,以及自身的经历和经验,向学生呈现出活灵活现的一幅幅景象,大大提高学生学习的兴趣。例如,在历史课上,向学生讲述某个国王的生平轶事以及一些关于好老师的民间传说,增进了学生对那段历史的认识和兴趣。又如,在语言课上,不妨介绍自己游历该语言所在国时的见闻和经历,甚至是自己犯过的可笑错误,以此展现给学生一些异国文化,让学生对学习语言的严谨性和溯源性有生动的印象。
    当然,好老师的课堂并不是一个人的课堂,而应该是众言堂。好老师善于引导学生围绕某个问题进行发散性的讨论,各抒己见。好老师不失幽默的风格,能时常调节课堂氛围,使所有学生感到自己不是被动灌输,而是掌握着主动的求知权。
    我心目中的好老师更加注重对学生学习能力的培养,而不是只要求学生单纯地掌握某节课
上讲到的知识点。好老师时常要求学生在学到一个名词后,再仔细问几个为什么:在生活中每碰到一个热点问题时就去考虑如何用自己所学的语言来将它表达出来,等等。
    好老师不仅注重学生的课堂学习,更注意多给学生在课外运用所学知识的一些机会。好老师会根据语言所在国的传统习惯,在某些重大的节日组织学生或开展野外聚会,在聚会中,让学生施展才艺,并用所学语言相互交流,不知不觉中提高学习兴趣与运用语言的能力;或是亲自为学生编写剧本,让学生各自创作剧本,之后抽一个时间让学生把剧本上演成舞台剧,再为学生的表演打分,评出各种奖项,以此提高学生学习的积极性,同时也增进了师生之间的友谊。 作文结尾
    好老师在课堂上是严师,在课后又是学生的益友。好老师会抽出时间留在办公室,让学生遇到问题就去好老师,不仅是学习上的各种疑问,也可以是生活方面的各种困难和疑惑,在解答学生问题的时候,好老师会站在家长的角度去关心和体谅学生。好老师也会时常参加学生自发组织的聚餐等活动。在这些场合,好老师和学生混成一片,无话不谈,其乐融融。师生长时间的亲密交往,会让每个学生都能感觉到班级就像一个家庭,因为有了这样一个既学识渊博,又和蔼可亲的“家长”在身边。
关于新年的日记>经济学专业大学排名    这就是我心目中的好老师,引用温总理的一句话:“只有把学生放在心上,学生才会让你
站在台上”。这就是我对好老师的一句话总结。
我心目中的好老师    老师是伟大的,是无私的,她将一生都奉献于我们,让我们的成长有了呵护,有了快乐。王老师就是一位这样的老师,她对学生的关心,使我看到了她的慈祥;对工作的一丝不苟,使我看到了她的认真;老师对他人的奉献,使我看到了她的爱心……依稀记得那个冬天早晨,由于爸爸很早就要去上班,每天将我一人孤独的丢在校门口。寒风“呼呼”的吹着,我浑身打着哆嗦,看着高大而紧闭的校门,想到要与寒风作伴度过这漫长的时间,我无奈的叹着气。正当我在寒风中瑟瑟发抖的时候,突然,一辆电瓶车从我身边骑过。我抬头一看,咦,是王老师,我立马喊了一声“王老师”,她听到了,向我走来。她看到我冻得发紫的嘴唇,抚摸着我的头,和蔼地说:“陈旻希,怎么这么早就来了?”“我爸爸上班早,就把我送来了”,“天气这么冷,再呆在这里可要冻坏了,来,赶紧和我进去!”她关切地拉着我的手,和我一起走进了校园。我原先冻僵的手感到有一股热流从手心传递过来,逐渐蔓延到全身,让我温暖如春。王老师还将教室的钥匙给了我,使我再也不用站在校门口挨冻了。她的关心犹如和煦的春风,吹走了所有的严寒,让我在那个冬天感到无比的温暖。
    而在工作上,她一丝不苟的态度令人敬佩。每当最后一节课的铃声一响起,大家便像地
震了一样,疯狂地向吃饭的教室和校门外跑去,各个教室的老师也收拾好东西回家吃饭去了。可王老师依然坐在讲台上,批改着我们刚刚做的作业。可没想到,等我们吃完饭回到教室,王老师还在教室里,她将刚刚批改的作业发了下去,让同学们订正。订正完后,老师还要求交给她继续批改,直到没有错误为止。我想:难道老师不饿吗?可能是她对工作的认真战胜了饥饿吧!看着她那憔悴的脸庞,瘦弱的身影,热情的眼神,我的心中涌起一股崇敬之情,有这样的好老师真是我们的幸运啊!
    王老师不但关心同学,工作负责,而且富有爱心。二年级时,毕业于我们学校的一位学生不幸得了白血病。听到这一消息后,王老师做了一个“爱心捐款箱”,在班会课上进行捐款活动,让同学们一个个捐款,奉献自己的一片爱心。一开始,因为大家没有感受过站在死神边缘的危机感,所以同学们并不是非常积极。快结束的时候,王老师从包中拿出200元,放入了“爱心捐款箱”中,同学们被老师的这种无私的爱给感动了。桃李不言,下自成蹊。第二天,很多同学从家里带来了自己的零花钱,原本轻轻的箱子一下子变的沉甸甸的。过后,我听说王老师在我们面前捐款前,在办公室已经捐了500元。这件事让我感到了王老师那无私的爱心。
    春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。在我心中王老师就是一个这样的好老师。


    我心目中的好老师    在我的想象中,高一是一个令人憧憬又恐惧的地方,听学长们说:“高一的老师都想给新生一个下马威,一开始先把学生制服,然后再慢慢修理。”怀着忐忑的心情进入高一,我一直在想,教我的老师会不会也一样可拍……“哒哒哒”随着轻微的脚步声,一个身材中等,烫着波浪卷发的女老师走了进来:“大家好,我是你们的班主任罗春花,从今天起,我们将开始高中阶段的学习生活……”简单的开场白,柔亮的声调,让人如听夜莺歌唱。和蔼亲切的语调,温馨诚挚的眼神,无不给人春天般的温暖。根本不是什么下马威。我开始仔细打量这位老师:一身棕黄的中长款外衣典雅大方,一副精致的花边眼睛玲珑秀气,她就像春天开放的迎春花,用新鲜的活力,一扫我心中的阴霾。
    罗老师对同学一视同仁,特别注重学生的卫生习惯,注重班级的严格管理,她对每个同学的学习成绩了如指掌,经常鼓励提醒。但该有同学做主的事情,绝不越俎代庖。第一次出黑板报,我做版面设计,还想听听老师的意见,她却笑着说:“我相信你们。按你们的思路去画就行了。”罗老师的信任,让学生对班级的工作更加积极主动。即使学生做得不到位,她的批评也像一位母亲教育孩子,鼓励他更加努力,更加优秀。在迎春花一样的笑容里,学生感受的是春天的温暖,是母爱的亲切。
安徽博物馆
    还记得那节历史课,那节令人难忘的历史课。“南京大屠杀,一段令人难以忘怀的历史,今天,让我们来深入了解!”怀着对这段历史深度的记忆,我们开始深入了解……当罗老师讲到日本兵屠杀中国人的场面时,放出的PPT上一张张血淋淋的照片;当她讲到普通老百姓的时候,我不由得流下了两行泪:“同学们你们知道吗?日本人对手无寸铁的老百姓都是如此的残忍。那个和你们一般大的孩子,本该和你们一样,一样坐在课桌上,一样听着老师讲课,然而日本人却对他们进行了惨无人道的杀戮。他们,是多么的令人同情,多么的令人可怜呀!”罗老师的话字字深入人心,让人不由得和她产生了一种共鸣,一节课下来,我对于日本人惨无人道的杀戮而痛恨,对无数学生遭到杀戮而惋惜、痛心。不过,我最记得的是那句:“天下兴亡,匹夫有责!”它让我明白:勿忘国耻,奋发向上,振兴祖国。
    “学春蚕吐丝丝丝不断,做蜡烛照路路路通明。”“捧着一颗心来,不带半根草去。”这就是老师的真实写照。我常想,圣人孔子尚且尊敬、感恩老师,我们应该怎样报答老师呢?不是一句过路简单的招呼:“老师,您好。”不是一张写满祝福的贺卡:“老师,教师节快乐!”也不是单纯的考试成绩单,而是,在老师生病时,一声温暖的问候:“老师,您好些了吗?”在老师疲倦时,一杯热腾腾的茶,在被老师批评时,一句:“老师,我错了。”罗用爱诠释着奉献,用爱诠释着作为一名老师的责任,用爱诠释着作为一名母亲的职责。而我,
我也要用心,用行动表示对罗老师的尊敬和感恩。
我的新老师    暑假过去迎来了新的学期,一切都焕然一新,我特别高兴。开学的第一天,我们兴高采烈地走进教室,看见了一张陌生的面孔,这就是我们新换的班主任武老师。
    武老师不胖不瘦,个子不高不低,长长的头发披在肩上,眼睛不大却很有神,目光清澈,看起来十分博学,我第一眼看到她就感到很亲切。
    两周过去了,我对我们的武老师也有了一点点的了解,她讲课很生动迷人,再加上她那响亮清脆的声音和优美的语句,很快就把我们带入了课堂。武老师看上去很严肃的,其实她脾气很好。
    上武老师的课,你会觉得时间总是过得飞快,心情总是特别愉快,气氛总是格外活跃。对于掌握字词句,武老师总是能想出各种办法,让我们既学得扎实,又学得轻松。比如上次武老师让我们背课文,武老师就说:“如果谁前十名给写上编号等,十名满了,我就会让这前十名当小老师。”用这种方法让我们喜欢背书。在学习中,出现失误总是在所难免的,于是,武老师又用了一种加分减分的方法,具体是这样的:如果谁上课被老师表扬了、作业写的得优或良星的…加一分,相反,打架、骂人的…扣一分,到期末评三好学生的时候,先评出得分的前二十名,然后再从这前二十名里面选,我觉得这种方法很有吸引力,
执行工作更主要的是它允许学生失误,也能激励大家不断完善自己,让我们更上一层楼。
    这就是我的武老师,和蔼的武老师!我会让我的行动证明我,让我的学习成绩来回报老师。
我的新老师    “你给我一句话,就打开我一扇窗。你给我一个微笑我就浑身是力量。你给我一个眼神我就到了方向。你放开双手让我遨游知识的海洋……”
    每当这旋律在我耳边响起,我的脑海里就浮现出了一个形象——一头干净利索的齐耳短发,光洁的额头显出她的睿智;圆圆的脸白里透红,一个小巧的鼻子上架着一副眼镜,一副斯文的样子;她的嘴角总挂着微笑,让人感觉非常亲切。她就是我的英语老师——李老师。
    李老师的教学方法与众不同,很新颖。每一节课,都是一场激烈的小组赛:回答对了,加一分;读书读的好了,加一分;背出书了,加一分……当然了,如果被抓到哪两个同学在说话——某个同学好不容易拿来的分数就被扣掉了。那个组一定会唉声叹气,连连责备那两个说话的同学。课堂的最后,分数最多的那一组,就像得到了最想要的东西,欢呼雀跃。
    老师也很有责任心。下课铃响了,但是我们还没有“下课”。她会点两个同学到她办公室
抽查,听写单词。平时不爱记单词的一个同学说,那天他同桌被抽去了,他吓了一跳怕下一个“中弹”的是自己,连忙请教同学们:哎,这个单词怎么读,哎,那个单词怎么拼之类的。“下节课说不定就轮到我‘中弹’了,要好好的背好。”
    李老师,她就是这样,用她自己的办法使我们不由自主地好好学习,她用自己的办法来激励我们,就像歌里唱的一样——“老师啊老师,你像我兄长;老师啊老师,就像老朋友一样;老师啊老师,是我学习的榜样,你给我的一切我永远不会忘……”

    我的新老师    开学了,我们又换了一位新老师,就是我们的语文老师——院老师,我已经迫不及待地想见到这位老师了。好不容易盼到开学这一天,我终于见到了盼望已久的院老师。
程集中学    院老师有一双水灵灵的大眼睛,仿佛能看透我的心思。老师的脸蛋有点圆圆的,她总把鼓励的微笑挂在脸颊上。她长长的头发里蕴藏着无法探知的知识。一张小巧的嘴巴,总能讲出许多令人心服口服的道理。她高高的个子,可以把坐在下面的学生尽收眼底。院老师不仅长得漂亮,还会鼓励学生。
    有一句俗话说得好,“新官上任三把火”,院老师这“三把火”非同凡响。在上一周四的时候,
院老师告诉大家:“明天下午要举行竞选演讲比赛,能站上讲台的都是勇敢的孩子。”我想:我一定要抓住这个机会。放学后我立马回家准备稿子。
    第二天下午,竞选开始了,院老师告诉我们:“今天,大家一定会表现得很棒!相信自己一定会成功的!”听了院老师的话,同学们一个个信心十足。前面的同学演讲得都比较顺利,终于轮到我了,我的心一下子紧张起来,就像揣着一只小兔子一样怦怦乱跳。我走上了讲台,介绍完自己后就怎么也想不起来下面该说什么了,我脑袋里“嗡”的一声一片空白,我手足无措,我望向院老师,从她那微笑的眼睛中我看到了希望,她仿佛在说:“琦琦,你一定能想起来的,别怕!”我想呀想,却怎么也想不起来,只好下了台。第二天院老师宣布结果,我竟让当上了一名后勤部长,我激动极了。
    院老师就是这样一位懂得学生心灵,会鼓励学生的老师。我们非常喜欢她。
我的新老师——马老师    炎热的夏天将要过去,随着秋风的到来,我迎来了我的新学期——六年级。
    我升入六年级了。开学这一天,我们老早的来到教室,等待新来时的来到,同学们纷纷议论着,猜测这位新老师是一个什么样的人?
    上课铃响了,一位笑容可掬的女老师走进教室,从她简单的介绍中我们了解到,她就是
我们的语文老师兼办主任------马溢老师。她大约有35岁,中等身材,穿着朴素大方,一头乌黑发亮的头发,一双会说话的眼睛闪闪发亮,还有两个挂满欢笑的小酒窝。
    马老师讲的课,我们最爱听。她说的每一句话都蕴含着豪爽的奔放,是那么动听,那么可爱。学习中,我们遇到不懂的问题,她总是耐心的引导,从不同角度启发我们。不管遇到什么关于语文的问题,她都为你细心的开导。我们班同学东很佩服她。
    马老师平时常常鼓励我们,这学期一开学,学校就做常规训练,训练三天,训练完各个班就进行评比。我是副班长,所以要配合班长喊口令、指挥。全年级老师都来参观,开始了,我的心情非常紧张,紧张中还带有一丝兴奋。我大胆的喊了一声,还好没有错,我有信心十足的喊了第二声,嘴巴好像不听我的使唤,总想哆嗦,结果,唉,结巴了,口吃了,也搞砸了。我们班的荣誉被我丢光了。星期一的表扬,可能也泡汤了。真是一失口成千古恨。下课,同学们嘲笑我,让我感到丢人。然而,马老师那双会说话的眼睛给了我很大的鼓励,好像在说:“王亚伦,没关系,你已经做得很好了。”
    当我们的表现好时,她的脸上总会流露出赞许的微笑;当我们遇到困难时,她总会及时给我们鼓励;当我们做错事时,她又会耐心的向我们讲道理。这就是我们的马老师——一位用心血和真情培育学生的好老师。
我的新老师    今天,我们托管班来了一位新老师。她叫“钟江云迪”。
    钟老师非常温柔。她长着长长的乌黑发亮的头发,头发下有一张既漂亮又可爱的脸,钟老师还有一张樱桃小嘴,她的声音也非常可爱。钟老师还是一个贪吃、小孩子气的老师呢!为什么我会这样说呢,那就一起来看看下面发生的事情吧!
    今天我又像往常一样,放学后去了老师们专门等我的地方,可是我的肚子却说:“咕噜噜,咕噜噜,饿死我了!饿死我了!主人快快给我吃东西!”我拿出书包里的钱,跟老师说了声,便去买东西了。我来到卖烧饼的小铺前,那里挤满了人。因为烧饼是我最喜欢吃的东西,所以我排着长队等候着。终于等到了,我要了一个不辣的烧饼,可是烧饼刚做好就被一个不讲理的男生抢走了,于是卖烧饼的阿姨给我又做了一个,我拿着烧饼到了老师那儿。钟老师问我:“你买烧饼怎么买了那么长时间啊?”“人太多了!”我一边津津有味的啃着烧饼一边回答道。老师说:“你在吃烧饼,看着我都想吃了!要不我也去买一个好了。对了,奕奕你这个烧饼是哪里买的?”我指给老师看了看那个地方,于是钟老师也过去买了。可没一会儿钟老师就回来了。我吃惊地问道:“钟老师,你怎么这么快就买到了啊?”钟老师说:“那里人太多了,所以我还是不去买了!”大家看!钟老师贪不贪吃啊?接下来让我带大家去看看小孩子气的钟老师吧!
    今天,我来到托管班里后,发现钟老师的脖子上贴了一张创口贴,我奇怪的问:“钟老师,你的脖子怎么了?”钟老师说:“昨天我和我的邻居打架了!”我说:“钟老师,不会吧?”钟老师说:“我和他都喜欢吃一样东西,最后就打起来了!”我说:“钟老师,你比我还小孩子气呢!”钟老师说:“是吗?”
    你们说,我的钟老师是不是很可爱呢!