《祖国在我心中》教学设计
教学目标:    　
1、正确认识升国旗的意义，能从某个角度或某部分形象的描绘对主题进行表现，烘托主题，训练同学认真构思的能力和对主题的表现能力。。  　
2、　在教师的指导下尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。    　
3、激发爱国主义情怀，培养集体主义精神。 
教学重点：画面的表现。    　
教学难点：画人物动态。    　
设计理念：以祖国在我心中为题，渗透爱国主义情怀，通过师生交流进一步强化爱祖国的观念。加强同学们的绘画表现能力，尽情发挥同学们的想象力、创造力。   
教学准备：范画、画纸、彩笔。    　
教学过程：    　
一、引导回忆    　黑板报排版
1、引导学生回忆每周一早晨在操场上升旗的情景。（谈谈升国旗时自己内心的感受，说说大家的情绪是怎样的。）    　
2.全班交流。引导学生回顾中国的革命历程，体会现在的幸福生活来之不易。    　
3.全班同学合唱国歌，带动气氛。    　
二、了解常识    　
1、抢答有关国旗的知识。    　
（1）你知道五星红旗中五颗星星的寓意吗？   
(全国各族人民在中国共产党的领导下的民族大团结)    　
（2）你知道五星红旗红的寓意吗？    　
（革命先烈用鲜血染成的）    　
（3）国旗的设计者是谁？（曾联松）    　
（4）什么场合会升国旗？    　
（5）升国旗时要注意什么？    　
2、教师小结：升国旗是一种具有象征意义的活动。国旗是国家的象征。我们祖国的全部含义全都凝聚在那冉冉升起的五星红旗上。每当国旗升起时国人的自豪感、神圣感油然而升。   
三、指导表现    　
1、分析人物动态：看课件中少先队员们、军人举起右手敬礼的各种不同的角度的姿态，以及升旗手升国旗的姿态。   
2、教师简要示范人物动态，特别是仰头的动态。    　
3、分析人物神态：看课件中人物的表情。一般为严肃地、面带微笑地注视着国旗。   
4、考虑画中的情景，国旗的位置，人物的位置、动作以及相关的环境的位置分配。    　
5、选择运用什么调来烘托气氛。一般可选择暖调和丰富的彩来烘托严肃、热烈、令人激动的气氛。    　
6、简述绘画步骤。    　
四、绘画表现    　
学生绘画，教师巡视指导，解决绘画中出现的学习问题。    　
五、欣赏评价    　
将学生画好的作品进行讲评，看看谁的画面表现最丰富，让学生也互相评价。  　
  　
祖国在我心中（第二课时）   
教学目标：    　
1、激发学生热爱祖国的思想感情。    　
2、围绕主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。    　
3、学习黑板报设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。    　
教学重点：黑板报设计图样。    　
教学难点：黑板报版面安排与设计。    　
设计理念： 让学生欣赏黑板报图片资料，了解黑板报的组成和设计方法，办好一期以《庆国庆》为题的黑板报。    　
教学准备：尺子、彩笔。    　
教学过程：    　
一、欣赏导入    　
1、欣赏几个书中范例，再回想曾经教室的黑板报，了解黑板报的用途。    　
2、师生小结：黑板报可以美化教室和校园．体现班级和学校的精神风貌。    　
二、了解常识    　
1、看教材上的黑板报图片，学生说说黑板报由哪几部分组成。   
2、师生小结：黑板报由刊头、标题、正文、插图等部分组成。    　
3、老师介绍：   
﹙1﹚刊头是一个黑板报的中心，观众对板报的性质和内容通过刊头能有个概括的了解，所以要醒目。    　
﹙2﹚栏目的题头文字比刊头要略小，字体可有变化，但大小要基本统一。    　
﹙3﹚每个栏目之间以及和黑板报边框之间要留有空隙，栏目板块之间要相互适合。各栏目中的文字应整齐划一。   
﹙4﹚插图图案较小，一般用来补空，可设计一些和文章内容相关的图案。    　
三、排版练习    　
1、教师提出黑板报主题内容为“庆国庆”。 师生在黑板上共同完成。    　
2、师在黑板上画刊头，写标题。   
3、画版块的外形。    　
4、安排好版块标题位置。    　
5、请学生在空白处适当添加图案。   
6、请学生说一说还有什么好的构思。    　
四、欣赏评论    　
欣赏各种版面效果图，学生评价。   
老师评价小结：黑板报应主题鲜明，版面变化而统一，生动活泼。    　
五、设计表现    　
提出黑板报的主题和作业要求，由学生设计版面效果图，每人为班级设计一个版式。    　
六、选择方案    　
以小组为单位，欣赏评价选择出一个最佳方案参加班级的竞选，最终全班选一最佳方案，在班上出一期庆国庆黑板报。    　
七、课后延伸    　
学生利用课余时间到各教室去欣赏黑板报并在教材中“学习屋”的调查评价表上作出自己的评价。