春夏秋冬教案一年级
（经典版）
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序言
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春夏秋冬教案一年级
这是春夏秋冬教案一年级，是优秀的一年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。
春夏秋冬教案一年级第 1 篇一、教学要求
1、观察图画，看懂图意，对照图画理解句意思。
2、学会13个生字，会写5个字，读准字音，认清字型，理解字义，正确书写田字格中的字。
3、能主动积累有关春天的词语。
4、留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受。
二、教学重点、难点
巩固学过的生字，学习生字的音、形、义。
三、教具
课件、小黑板等
四、教学时间
二课时
【第一课时】
一、复习。
出示拼音卡片，读准下面的音节shuō shuā shū
二、指导看图。
出示课件，提问：图上画的是什么时候的景物?有什么特点?你觉得景怎样?
三、学习纯拼音句。
1、学生试读并出难读音节。读后检查音节卡片上的读音。
春夏秋冬课文一年级下册2、读纯拼音句，要求：连词读→一句一句的读→两句话连起来读。注意该课的要掌握的生字的读音，读后检查。
3、指导学生读准字音。教师范读，学生仿读。
四、图文结合，理解全文意思。
1、春天来了，“万物复苏”是什么意思?“莺歌燕舞”呢?
2、读其他句子，是什么景?看图说一说，读准：”融”的读音。
五、自由朗读课文。
六、课堂小结。
【第二课时】
一、复习检查。
1、指名朗读课文，
2、检查生字，指名认读。
二、认识种笔画和本课的5个生字。
1、学习新笔画横折提。
(1)进一步理解万的意思，口头组词。
(2)教师示范，学生仿写。注意本字在田字格中的位置。
2、认识齐
(1)用齐口头组词。
(2)书空齐教师指导学生学习笔顺规则。从上到下。
3、学习百、丁、冬、齐，笔画和笔顺，教学步骤同上。
三、学生反复练习，并用开火车检查本课的生字的笔画、笔顺。
1、出示有田字格的小黑板，告诉学生用田字格写字，要注意字在田字格中的位置，哪一笔在横中线和竖中线上。
2、练习读全文，要读得正确、流利、有感情。
四、背诵课文。
1、指导背诵。
2、独立背诵。同桌互背。
3、指名背诵。
五、小结。
读了课文我们知道了应该用心观察周围的事物，感受春天的气息。
春夏秋冬教案一年级第 2 篇精心指导，扎实写好每一笔（教学重点）
师：生字认识了，下面咱们就来写一写，看谁写得正确、规范。第一步，“读帖”。
（投影生字：春、冬、花、入、风、雪、飞）
师：请小朋友仔细观察生字，然后书空，记住每一个字是怎么写的。然后，请大家在书上描一描“春、冬、花”这三个字，这就是“描红”。再在书上的田字格中写一写，这就是“临帖”。做到“一看二写三对照”。
（生认真书写）
师：写字，要认真“读帖、描红、临帖”。刚才我们已经做好了，
现在三位小朋友来展示他们写的这三个字。（班长推荐）师：我们来看这三个字，大家先看字帖，再看看同学写的字，做做小老师，说说他们写得怎么样。如果好，说说好在哪里；如果不好，说说该怎样改正。
生1：这个“春”字写得很好，一撇一捺很舒展。整个字写得稳稳当当。
生2：“冬”字写得不太好看，上面太大了，下面的两点没地方了。
生3：“花”这个字写得还可以，但是最后一笔竖弯钩太长了，可以缩短一些。
师：你们观察得真仔细，的确，“春”字最容易把三个横写得一样长，“日”写得小小的。我们要把第三横写在横中线上，撇捺舒展开，“春”字这样写就漂亮多了。我们要把每一个笔画都写好，看好它在田字格中的位置。还要注意起笔、运笔和收笔。看老师来写一写。
（师范写生字，生再写，师提醒写字姿势。）
师：记住：一看二写三对照，一个要比一个好。
赏析：识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点。按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求。在第一学段中教师更应该使学生养成良好的书写习惯，提高书写质量。本案例中，教师的指导是扎实有效的。老师严格按照“读、描、仿、临”的规律去做，通过指导学生仔细观察字帖，认真书写，再通过学生做小老师的方法，指出学生写字的优缺点，教师点拨，指出学生最容易忽视的地方，让