最新统编版一年级语文下册全册单元教材分析1-8单元
第一单元教材分析
本单元是识字单元。为了渗透汉字文化，培养学生的识字能力，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》4篇识字课文。内容丰富，有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等，体现了识字的多样性。课文编排充满传统文化彩，富有童趣，有助于激发儿童的学习兴趣，传承中华民族文化。
识字、写字是本单元的重点。在一年级上学期，学生已经认识了300个字，会写100个字，掌握了36个常用偏旁，了解了反义词识字、对对子识字、象形字和会意字识字等识字方法，并初步接触了形声字，有了一定的识字基础。在本学期识字教学中要鼓励学生运用学到的识字方法和已学的生字、偏旁开展自主识字，不断提高自主识字的能力，培养主动识字的习惯。在这个单元中《春夏秋冬》是看图识字；《姓氏歌》是根据《百家姓》改编的韵语识字，将识字与生活紧密结合；《小青蛙》是字族文识字，集中体现了形声字识字的特点；《猜字谜》的内容和前一课的《小青蛙》有密切联系，教学时可以联系前面的内容开展学习，巩固识字效果。
分类
内容
课时
教学要点
识字
春夏秋冬
2
1．会认44个生字，掌握8个偏旁，会写28个生字和两个笔画
2．了解形声字的构字规律，感受形声字音、形、义之间的联系
3．利用已有的生活经验及插图、字谜、形声字规律等识字
4．朗读课文。背诵《姓氏歌》
5．感受大自然四季的美好，培养保护环境的意识；了解传统姓氏文化，激发对中华传统文化的喜爱之情
姓氏歌
2
小青蛙
2
猜字谜
2
口语交际
听故事，讲故事
1
1．能认真听故事，听明白故事内容
2．能借助图片讲故事，做到声音响亮
3．有当众讲话的信心和勇气
语文
园地一
识字加油站
2
1．认识7个生字，认识与天气有关的常见词语，能主动在生活中识字
2．认识字母表，能有顺序地正确认读；能将大小写字母相对应，熟记字母表
3．通过归类练习，复习前后鼻音的读音
4．读诗歌《祖国多么广大》，感受同一季节祖国南北方的不同景，从中感受祖国大好河山
5．了解全包围结构的字“先外后内再封口”的笔顺书写规则，在田字格中正确书写
6．朗读积累描写春天的词语
7．和大人一起读《谁和谁好》，和大人合作问答朗读，感受与小伙伴友好相处的美好情感
字词句运用
书写提示
日积月累
和大人一起读
快乐
读书吧
读读童谣和儿歌
1
1．对童谣和儿歌产生兴趣，尝试自主阅读童谣和儿歌
2．乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍
第二单元教材分析
本单元围绕“心愿”这个人文主题，编排了四篇课文，分别是《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》。这些课文题材丰富，《吃水不忘挖井人》讲述的是革命岁月的故事，《我多想去看看》抒发了少年儿童向往外面世界的美好愿望，《一个接一个》用最接近儿童的语言表达简单的内心世界，《四个太阳》写“我”为每个季节画了不同颜的太阳，给世间万物带来各种美好。后三篇课文运用了反复的表现方法，语言浅显，节奏明快，益于学生诵读，所描述的内容能唤起儿童情感上的共鸣，激发儿童对外面世界的向往，培养积极向上的生活态度。春夏秋冬课文一年级下册
本单元的重点是出课文中明显的信息，意在培养学生的阅读理解能力。这一任务将贯穿在整个单元的学习中，在《四个太阳》课后练习中提出明确的要求。教学时要与阅读活动结合起来，并注意在本单元学习中有层次地推进。如，在《吃水不忘挖井人》的课文学习中，引导学生读懂课文内容，学习根据问题出文中明显信息的方法，并在之后的课文学习中逐步巩固。
在朗读上，要继续学习读好词语和句子的节奏，注意不要连读、唱读、读破句。根据课文不同，朗读也应有不同要求，《吃水不忘挖井人》要求读正确、流利，后三篇是诗歌和散文，语言的节奏比较明快，可以尝试读出一点儿节奏。
本单元四篇课文的学习，不必在课文内容的讲解上花费过多精力，要通过多种形式的读，帮助学生读懂课文，并引发学生的情感共鸣，结合文中明显信息与同学交流自己的阅读感受。
分类
内容
课时
教学要点
课文
吃水不忘挖井人
2
1．会认50个生字，掌握5个偏旁和1个多音字，会写27个生字和3个笔画
2．正确朗读课文，读准多音字，能读好带有感叹号的句子
3．积累词语，鼓励学生将学到的词语运用于表达中
4．读懂课文，能提取明显信息，乐于和小伙伴交流阅读感受
5．感受儿童的美好愿望，了解革命传统故事，激发对革命领袖的敬爱之情
我多想去看看
2
一个接一个
2
四个太阳
2
语文
园地二
识字加油站
2
1．学习一组数量词短语
2．复习巩固《字母表》，能将大小写字母一一对应
3．通过对独体字“日”“寸”加上部件成为新字的练习，巩固已学生字
4．展示从其他学科中学到的汉字，激发学生自主识字的积极性
5．朗读积累古诗《春晓》
6．和大人一起读短文《阳光》，感受阳光的价值
字词句运用
展示台
日积月累
和大人一起读
第三单元教材分析
本单元以“伙伴”为主题编排了三篇课文，包括《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》，其中前两篇是童话，后一篇是儿童诗。《小公鸡和小鸭子》讲的是小公鸡和小鸭子互相帮助的故事；《树和喜鹊》讲的是树和喜鹊都有了邻居后，彼此不再孤单的故事；《怎么都快乐》讲的是一个人有一个人的快乐，多个人有多个人的快乐，不论怎样都可以很快乐。这些课文从不同角度表达了伙伴之间的情谊——互相帮助、快乐合作、友好共处，把生活中常见的伙伴之间的相处，通过生动的故事情景和朗朗上口的诗歌语言加以展现，引导学生明白要珍惜伙伴之间的情谊，要团结友爱，互帮互助，快乐合作，友好共处，只有这样，才会真正感到快乐和幸福。
“口语交际”的主题是“请你帮个忙”。“语文园地三”由“查字典”“日积月累”“和大人一起读”三个栏目组成。
分类
内容
课时
教学要点
课文
小公鸡和小鸭子
2
1．会认37个生字，掌握4个偏旁和4个多音字，会写20个生字
2．正确、流利地朗读课文，读好“不”的变调
3．学习联系上下文了解词语意思的方法，知道“孤单、快乐、独自、有劲”等词语的意思；初步体会“偷偷地、飞快地”等词语的用法；积累意思相对的词语和表示游戏活动的词语
4．读好对话，读出不同角说话的语气；朗读儿童诗，初步体会诗歌的情趣，读出自己的感受
树和喜鹊
2
怎么都快乐
2
口语交际
请你帮个忙
1
1．懂得自己遇到困难时可以寻求别人的帮助
2．在不同情境下会使用合适的礼貌用语
3．能大致讲清楚自己的要求
语文
园地三
查字典
2
1．学习正确使用字典的用法，学会用音序查字法查字典
2．学习独立识字，养成在学习中勤查字典的习惯
3．借助拼音正确朗读古诗《赠汪伦》，大致了解古诗的意思；背诵古诗
4．和大人一起读《胖乎乎的小手》，巩固学过的汉字，知道帮助大人做力所能及的事
日积月累
和大人一起读