各位同学：
大家好！
今天我想和同学们探讨的主题是中学生如何处理好同学间的关系。   
对于我们学生来说，在学校，能正确的处理老师、同学等之间的关系，保持和谐的师生、同学与同学之间友好相处，对我们的学习和生活有很大地帮助。它可以满足我们的心理需要，促进心理平衡，增进情感的交流，排除不良情绪，完善自我，培养良好的个性品质，使得人时常感觉到幸福感和安全感。
但是，我们许多同学，从小到大都是在老师和父母无微不至的关怀下成长的，往往习惯于从自己的立场、观点出发去看问题，不会关心他人，无法进行沟通，久而久之，就造成人际关系的紧张。
中学生如何处理好与同学之间的关系呢，我觉得可以从以下几个方面去做：
首先是相互的尊重。
在我们的生活中，我们要认识到，同学之间是相互平等的，需要相互的尊重，相互理解和支持，哪怕自己的学习成绩及各方面的能力比别人强，也应尊重别人，不能盛气凌人、骄傲自满，不要感觉自己高一人等，只有谦虚谨慎，主动地与别人接近，帮助别人。
但不能干涉他人的生活空间。心理学研究发现，人人需要一个不受侵犯的生活空间；同样，人人也需要有一个自我的心理空间。再亲密的朋友，也有个人的内心隐私，有一个不愿向他人坦露的内心世界。有的人在相处中，偏偏喜欢询问、打听，传播他人的私事，这种人热衷于探听别人的情况，并不一定有什么实际目的，仅仅是以刺探别人隐私而沾沾自喜的低层次的心理满足而已。
但是也不要过分压抑自我，在与他人的交往中，过分压抑自我，人际关系往往是融洽的，因为他们总是顺从、忍让，不与人发生冲突或让人难堪，做人无原则性，表现出来的是失去了自我，这种人与人的关系不是健康的人际关系，是一种潜伏的人际危机。这种人，他的内心里充满着不满和冲突，这时，他们往往就通过把不满和冲突带回家去，发泄到自己的亲人身上或通过内心的自我幻想来缓解自己的情绪。
同时，对他人要有礼貌，在人与人的交往中，礼貌是尊重的具体表现，有礼貌的人和善、宽
容、谦让、待人热情。礼貌使你感到喜悦，无礼会伤害别人，妨碍与他人的交往，无礼也会伤害自己，因为尊重是相互的，对他人无礼，自己同样也不会受到他人礼貌的对待。很多时候，造成我们不礼貌或不尊重他人的原因并不是我们的本质和教养出现了问题而故意去冒犯别人，而由于我们缺乏在礼仪方面的知识和训练所致。其实，只要我们多一点耐心与宽容，多想一点“人人为我，我为人人”这句话，说话和气，不强词夺理，不恶语伤人，谈吐文雅，不说粗话脏话，做到礼貌待人并不是件很难的事情。
所以，在交往中，要保持独立而完整的人格，做天有自尊、自爱、自强、不卑不亢和礼貌待人，客观评价他人，取他人之长补已之短。
其次，学会关心他人，体会及体谅他人的处境，乐于奉献，甘于付出。
生活中，人的个性是不同的，有开朗、有深沉、有豁达、有缜密，这就决定了每一个人在社会生活中，面对不同的事情，都有不的心理反应，不同的心理反应会引起不同的情绪变化，造成人与人之间相互产生各种内心的评价，并在与他人交往中产生影响。例如，某些人，因为总是觉得自己周围的人总不能理解和关心自己，从而在生活中不愿和他人交往，把自己孤僻起来，他人也无法和自己交流，久而久之，人就会产生各种不良的心理障碍，出现不良的
心理行为表现，如无心学习，上课注意力不集中，胡思乱想，常感觉到孤独无助。这不仅影响自己的学习和生活，也影响到他人的生活。所以在与同学相处时，要做个有心人，积极主动，善于体谅他人，当他人有困难时能给予宽慰，理解他人，支持他人，帮助他人。只要我们抱着与人为善的态度，讲原则，讲友谊，讲谅解，以他人之乐为乐，为他人之喜所喜，就可以调节矛盾，保持心理的平衡，友好相处。
再次，要注意防止在自己的心中产生忌妒心理和敌视心理。这是交往中比较严重的一种心理障碍。西班牙作家赛万斯指出：“忌妒者总是用望远镱观察一切，在望远镱中，小物体变大，矮个子变成巨人，疑点变成事实。”忌妒是对与自己有联系的、而强过自己的人的一种不服、不悦、失落、仇视、甚至带有某种破坏性的危险情感，是通过把自己与他人进行对比，而产生的一种消极心态。当看到与自己有某种联系的人取得了比自己优越的地位或成绩，便产生一种忌恨心理；当对方面临或陷入灾难时，就隔岸观火，幸灾乐祸；甚至借助造谣、中伤、刁难、穿小鞋等手段贬低他人，安慰自己。正如黑格尔所说：“有忌妒心的人自己不能完成伟大事业，便尽量去低估他人的伟大”这是一种不良的心理反应，是忌妒者内心中一种强烈地自卑感所导致的。自卑者为了隐盖自己自卑心理产生的内心冲突和矛盾，往往就通过贬低和中伤他人来安慰自己，从而给自己造成心理上的平衡，缓解自己内心的冲突和矛盾。
第三，讲诚信。
诚实守信是我们人与人之间交往的最高原则，和谐的人际关系是相互的信任，相互的信守诺言的关系。在生活中，如果为了个人的利益而背信弃义，他对别他的承诺也是信口开河，夸夸其谈，无原则性，就不会赢得他人的信赖，虚伪的人永远得不到真正的友谊，因为没有人会向他说真话，谁向他讲真话，谁就会感到上当，这样就不会有真挚的友情了。敷衍了事，弄虚作假，只能骗人一次，骗人一时，无法欺人一世，而且事情也做不成。所以在生活中，无论小事大事，我们在面对时，都应再现为一种积极负责的态度，恪守诺言。其实，在做人这方面上没有大事小事之分，诚信就是体现在一点一滴的小事之中。所以，在我们的学习和生活中， 我们就应该信守诺言，对老师，对同学的承诺和保证，我们要用自己的实际行动来证明，慢慢培养诚实守信的做人原则，从而使自己在老师和同学中更加有亲和力，更有人缘，从而给自己的生活带来更多的快乐和幸福，带来更多灿烂的阳光。
而多疑心理，常常成为破坏诚信的内在因素。具有多疑心理的人，往往先在主观上设定他人对自己不满，然后在生活中寻证据。带着以邻为壑的心理，必然把无中生有的事实强加于人，甚至把别人的善意曲解为恶意。这是一种狭隘的、片面的、缺乏根据的一种盲目想象。从而使自己丧失了他人对自己的信任，人际关系受到危害。
第四，热情直率，心胸开阔，保持乐观向上的态度。
在交往中要热情直率，心胸开阔，对未来及前途充满信心，凡事拿得起放得下，当机立断，顾全大局，不过多地计较个人得失，不要为一丁点小事而与同学大动肝火，甚至拳打脚踢，做出降低人格的事情。要有原则性和正义感受，不能好坏不分，是非不辨，感情用事，稀里糊涂，否则就不能与同学保持良好的关系。同时，要求同存异，相互谅解，平易近人，谈吐幽默，而使别人认可自己。要通情达理，乐观向上，不要以自我为中心，要时时处处理解别人，宽容别人，在别人痛苦的时候，给人以宽慰，保持乐观向上的生活态度，积极克服羞怯心理。羞怯心理是绝大多数人都会有的一种心理。具有这种心理的人，往往在交际场所或大庭广众之 下，羞于启齿或害怕见人。由于过分的焦虑和不必要的担心，使得人们在言语上吱吱唔唔，行动上手足失措。长此下来，会不利于同他人正常交往。乐观而有胆量的 人比一般的人更让喜欢，也因此而拥有更多的朋友，而悲观失望的人，常常会让人感到畏惧，不愿与他来往，因为生活中谁都有不愿意和一个悲观失望、无休止叹息 的人交往。
同学之间但是，在人际交往中，我们也不要出现自负的心理，这会拉距人与人之间的距离，影响人际关系。其表现为只关心个人的需要，强调自己的感受，在人际交往中表现为目中无人。与同
伴相聚，不高兴时会不分场合地乱发脾气，高兴时则海阔天空、手舞足蹈讲个痛快，全确凿不考虑别人的情绪和别人的态度。
另外，在对自己与别人的关系上，过高地估计了彼此的亲密度，讲一些不该讲的话。这种过于亲昵的行为，反而会使人出于心理防范而与之疏远。
第五，正确处理同学、好友的错误。
人生难免会犯一定的错误，关键是犯了错误后，我们是否正确认识自己的错误，反省自己。而对于我们的同学、好友，当他们犯了错误时，我们不能不闻不问，而应当出于理解和关心的态度，及时地帮助他克服困难，认识错误，正视自己的不足和缺点，而不能睁一只眼闭一只眼，或者为自己的同学好友开脱，这样并不是真正地帮助朋友。这是一种助长同学好友的表现，是一种肤浅和表面性的哥们义气，这样会使友谊，同学好友的关系变味。将使同学好友的错误越陷越深，以至不能自拔，总有一天会犯了更大地错误，到时好友便成了敌人，留给自己和对方的只有后悔和怨恨。
许多人际冲突，都是发生在没有什么原则问题的小事情上，往往是一次无意的碰撞、不经意
的言语伤害或区区小利等等，本来只要打个招呼、说声道歉，也就没事了，但双方都有“赌气”，不打招呼，不道歉，而是出言不逊，结果争吵起来。更有甚者，一个不让，一个拔拳相向，头破血流，事后懊悔不迭。从心理学角度 讲，则是双方都有在用不适当的方法维护自尊，即典型的面子心理。仿佛谁先道歉就伤了面子，谁在威胁面前低了头，谁就孬种，于是层层升级，以悲剧而告终。除此外，冲动心理也是造成人际冲突和紧张的心理因素。我们中学生正处于特定的生理发展期，自制能力较弱，遇事容易冲动，或者有些同学认为自己做事爽快，实际上也是冲动表现。像骑车相撞以及类似的许多事情，是大家都不愿意发生的，有时也很难断定谁是谁非，双方谦让一下就相安无事了，即使自己有理，也可以忍让一 点，好言相对，然而有些人往往一时冲动，气势汹汹，把事情搞糟。这些都是因为我们不能正确处理各种人际关系所致的。
总之，人生活在社会中，人与人之间的交往就在所难免。而正常的人与人的交往力求保持良好而和谐的关系。努力使自己在人际交往中感觉到幸福和快乐才是健康的人际关系。是我们人适应社会、融入社会的体现。同学们，今天我们就谈到这里，再见。
学会与人相处，构建和谐校园 
                      ——在　2011年5月9日　升旗仪式上的讲话 
同学们： 
上午好！ 
今天我要讲的主题是：学会与人相处，构建和谐校园。 
同学们，在你们每个的内心，有一片圣洁而又美丽的空间，那里存放着你们追求的理想。与你一起奔跑着追求理想的，还有一批批与你朝夕相处的同学、师长。然而在长期的相处过程中，大大小小的矛盾又无处不在，磨擦总是会有。因此，如何处理人际关系是我们每个人成长过程必须要面对的。在学校的你们，不仅要学会学习，学会生活，还要学会怎样与人相处？所以，如何与同学、师长相处好，每天快乐地学习与生活，对每个同学都很重要，对学校和谐校园的建设也非常重要。
    首先，我想给大家讲一个《圣经》中的小故事：
    有一个人问上帝：“为什么天堂里的人快乐，而地狱里的人一点也不快乐呢?”
    上帝说：“你想知道吗?那好,我带你去看一下。”他们先来到地狱,走进一间房，看见许多人
围坐在一口大锅前，锅里煮者美味的食物。可每个人都又饿又失望。原来他们手里的勺子太长了，没法把食物送到自己的嘴里。 
上帝说：“我们再去天堂看看吧”。于是他们来到另一个间房，看见的是另一副景象。虽然人们手里的勺子也很长，可是，这里的人都显出快乐又满足的样子。这个人很奇怪。上帝笑着说：“你看下去就知道了。”开饭了，只见这里的人们用勺子把食物送到别人的嘴里。
    其实，快乐并不在于那把勺子有多长，而在于你如何使用它。所谓的快乐，很多时候是一种心态，是付出与索取的统一。
    同学们，现实生活中，很多人常常会抱怨命运不公，没人理解自己；抱怨社会的不公、抱怨社会公德的缺失，抱怨别人的冷漠……。其实，这种抱怨在你将自己内心的良知与现实不足进行比较的过程中，在慢慢地麻痹你的良知，甚至一点一点的把你的那点“人之初的本善”推向边沿。