社 团 活 动 记 录
2015~2016学年度第二学期
社团名称:物理课外兴趣小组
定边四中
社 团 活 动 计 划
小组名称 | 物理趣味小实验 | ||
指导教师 | 白晓慧 | ||
组员名单 | |||
总要求 | 物理是一门以实验为基础的学科。实验教学是物理教学的重要组成部分,通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解,发展学生的动手动脑能力,培养学生实事求是的科学精神。 | ||
具体措施 | 1.对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。 2.严格要求,按程序进行操作。 3.认真组织,精心辅导。 4.开展形式多样的实验竞赛活动。? 5.积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。 | ||
活 动 安 排 | |||
周次 | 内 容 | 负责人 | |
1 | 1.瓶内吹气球 | 钱红辉 | |
2 | 2.能抓住气球的杯子 | 钱红辉 | |
3 | 3.会吸水的杯子 | 钱红辉 | |
4 | 4.会吃鸡蛋的瓶子 | 钱红辉 | |
5 | 5.瓶子瘪了 | 钱红辉 | |
7 | 6.会跳远的乒乓球 | 钱红辉 | |
8 | 7.会吹泡泡的瓶子 | 钱红辉 | |
9 | 8.自己会走路的杯子 | 钱红辉 | |
11 | 9.纸杯旋转灯 | 钱红辉 | |
12 | 10.飞行的塑料袋 | 钱红辉 | |
13 | 11.空气的质量 | 钱红辉 | |
14 | 12.云的形成 | 钱红辉 | |
15 | 13.光与彩虹 | 钱红辉 | |
16 | 14.纽扣的出现与消失 | 钱红辉 | |
17 | 15.认识浮力 | 钱红辉 | |
18 | 16.冰块融化后会怎样 | 钱红辉 | |
兴趣小组活动记载表
日期 | 出席人数 | |||
缺 席 情 况 | 姓名 | 原因 | 姓名 | 原因 |
兴趣小组 | ||||
课题 | 1.瓶内吹气球 | |||
活 动 内 容 及 指 导 过 程 | 思考:瓶内吹起的气球,为什么松开气球口,气球不会变小? 材料:大口玻璃瓶,吸管两根:红和绿、气球一个、气筒 操作: 1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔,在孔上插上两根吸管:红和绿 2、在红的吸管上扎上一个气球 3、将瓶盖盖在瓶口上 4、用气筒打红吸管处将气球打大 5、将红吸管放开气球立刻变小 6、用气筒再打红吸管处将气球打大 7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口 8、放开红吸管口,气球没有变小 讲解:当红吸管松开时,由于气球的橡皮膜收缩,气球也开始收缩。可是气球体积缩小后,瓶内其他部分的空气体积就扩大了,而绿管是封闭的,结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力,这时气球不会再继续缩小了。 | |||
活 动 后 记 | ||||
兴趣小组活动记载表
日期 | 出席人数 | |||
缺 席 情 况 | 姓名 | 原因 | 姓名 | 原因 |
课题 | 2.能抓住气球的杯子 | |||
活 动 内 容 及 指 导 过 程 | 思考:你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上,然后把气球吸起来吗? 材料:气球1~2个、塑料杯1~2个、暖水瓶1个、热水少许 流程: 1、 对气球吹气并且绑好 2、 将热水(约70℃)倒入杯中约多半杯 3、 热水在杯中停留20秒后,把水倒出来 4、 立即将杯口紧密地倒扣在气球上 5 、轻轻把杯子连同气球一块提起 说明: 1、杯子直接倒扣在气球上,是无法把气球吸起来的。 2、用热水处理过的杯子,因为杯子内的空气渐渐冷却,压力变小,因此可以把气球吸起来。 延伸: 请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来? | |||
活 动 后 记 | ||||
兴趣小组活动记载表
日期 | 出席人数 | |||
缺 席 情 况 | 姓名 | 原因 | 姓名 | 原因 |
课题 | 3.会吸水的杯子 | |||
活 动 内 容 及 指 导 过 程 | 思考:用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛,烛火熄灭后,杯子内有什么变化呢? 材料:玻璃杯(比蜡烛高)1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干 操作: 1. 点燃蜡烛,在盘子中央滴几滴蜡油,以便固定蜡烛。 2. 在盘子中注入约1厘米高的水。 3. 用玻璃杯倒扣在蜡烛上 4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化 讲解: 1. 玻璃杯里的空气(氧气)被消耗光后,烛火就熄灭了。 2. 烛火熄灭后,杯子里的水位会渐渐上升。 创造: 你能用排空的容器自动收集其它溶液吗? | |||
活 动 后 记 | ||||
兴趣小组活动记载表
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