小学兴趣小组工作计划8篇
小学兴趣小组工作计划 篇1
  一、活动目的：
  通过组织学生参加课外科技活动，不仅能使儿童娱乐身心、丰富学习生活，而且可以学到各种科学知识，激发儿童对科学的爱好和兴趣，提高科学的教育教学质量，以利于培养学生不断追求新知，具有实事求是、独立思考、勇于创造的精神。使他们从小热爱科学，学习科学，长大成为祖国建设的有用人才。
  二、活动形式及内容：
  课外科技活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸，也可以进行一些课本学不到的东西。课外科技活动的形式机动灵活、多种多样。要注意“点”和“面”结合，也就是要把众性活动和个别性活动结合起来。
  1、多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。
  充分挖掘学科课程教材中的科技含量，有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究新成果，激发学生的兴趣。
  2、开展科技小制作。
  因地制宜，因陋就简开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。
  3、开展小实验。
  我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力——动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。
  4、抓好科普宣传活动。
  5、订阅、收听、收看、收集科普知识。
  鼓励学生自己订阅科普报刊，利用各种渠道借阅科普读物，并提倡互通有无，积极有效地引导学生注意收集最新科技发展动态。
  三、活动时间及地点：
  每周四下午第二节课后，科学实验室。
  四、评价：
  1、 每次上课时进行点名，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来，在学期中、结束时，对表现积极的学生进行表扬。兴趣小组
  2、 举行科学创新作品制作和实验技能展示，表彰优秀的学生。
  五、注意事项：
  1、 自愿参加，注重兴趣的培养和能力的提高。
  2、 积极参与各项学习活动，有秩序，有热情。
  3、 自觉维护科学实验室的整洁环境。
小学兴趣小组工作计划 篇2
  一、参训队员条件
  1、此次参加培训队员二到五年级的学生，品学兼优，对象棋有浓厚兴趣。
  2、具有一定象棋基础者优先批准加入。
  3、凡批准加入者须自带有关学习工具。
  二、兴趣小组的名额
  初步定为8人，三年级4人四年级四人，如有特殊情况经研究后再作决定。
  三、活动时间安排
  每周二下午第三节课外活动课，如果期间有比赛可灵活增加或调整辅导时间。
  （参加人员可以不参加学校的文体活动）
  四、活动地点
  教学楼多媒体教室
  五、辅导进度计划
  第一次至第二次课：象棋入门知识，象棋各种兵种走法与价值。
  第三次至第四次课：五子棋入门知识，下法。
  第五次至第八次课：指导分组进行对局演练，期间讲解一些特殊的招法（快棋中的一步、四步杀等，五子棋的必胜局等）。
  第九次至第十次课：根据有关规则进行小组轮换模拟比赛。
  实际辅导工作由我具体操作，校长负责监督检查。希望我们的棋类兴趣小组开展的有声有，卓有成效，成为我校校园文化生活的一个亮点。
小学兴趣小组工作计划 篇3
  为进一步推进素质教育，提高我校学生文学修养，弘扬祖国优秀的传统文化,激发学生的爱国主义情感，陶冶学生的情操和审美情趣。学校开设了诵读兴趣小组,现将本学期诵读兴趣小组的活动计划简介如下:
  一、活动目标
  通过诵读活动的开展，进一步增强学生学习祖国语言的兴趣，开拓视野，使学生形成积极的人生态度及正确的世界观、人生观和价值观，培养学生良好的阅读兴趣与习惯，帮助学生树立终身亲近经典诗文的理念，提高审美鉴赏能力和诵读的整体水平。
  二、活动场所及指导老师：
  “三进”工作活动室教室 郑跃东 张敏慧 许红俊
  三、活动时间：
  双周二中午活动并接受练习任务。
  四、活动内容：
  组织学生进行课外阅读交流，选取中华经典诗词和美文进行诵读技巧等方面的指导，充分激发学生的阅读兴趣，使学生在广泛的诵读中有所感悟，读有所得，耳濡目染，使学生的品德情操和人文素养都得到进一步提高。
  五、课程建设及活动效果。
  1、每两周写一篇活动感受或读书笔记。
  2、学期结束后开展诵读竞赛活动。
小学兴趣小组工作计划 篇4
  一、指导思想辅导教师：痴情浪子
  兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为
英语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅__纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,也为他们英语学习打更好的基础,我们开设小学英语兴趣小组。
  二.活动重点
  增加学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的发展。
  三．活动目的
  1．通过有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣。
  2．授人以渔，培养学生英语学习能力。
  3．培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
  4．提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质，为日后更多的比赛打好基础。
  四．活动对象
  本校4年级学生，原则上学生总数不超过30人。