六年级奥数教学计划
班级情况分析:
一、基本情况。
总人数男生女生552827
二、学习情况
大部分学生数学比较感兴趣(如郝苏湘、周叶凡等),接受能力较强,学习态度较
端正;也有部分学生自觉性不够(如郭冲、郭加林等),不能主动去学习等,对于学习数
学有一定困难。所以在新的学期里,在端正学生学习态度的同时,应加强培养他们的各种
学习数学的能力,以提高成绩。
以前对知识掌握较好部分是:
1、学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固。
2、学生的口算、笔算验算及脱式计算较好。
3、学生解答文字题和应用题的思路和步骤清楚。
4、学生能很好的解答几何画图形方面的题目。
5、学生书写较工整美观。
不足之处:七年级下册数学教学计划
1、学生粗心大意忘写答案。
2、运用知识不够灵活,表现在已掌握的知识,做题目时不能灵活地运用。
教材分析:
这册教材包括下面地些内容:百分数的应用、圆柱和圆锥、比例、确定位置、正反比例、解决问题的策略、统计以及小学六年来所学数学内容的总复习。本册教材的这些内容
是在前几册的基础上按照完成小学数学的全部教学任务安排的,着重使学生认识一些常见
的立体图形,掌握它们的体积等计算方法,进一步发展空间观念;进一步形成统计的观念,掌握用扇形统计图表示数据整理结果的方法,提高依据统计数据的分析、预测、判断能力;理解比例、正比例、反比例的概念,加深认识一些常见的数量关系,会用比例知识解答比
较容易的应用题。然后把小学数学的主要内容加以系统的整理和复习,巩固所学的数学知
识,使学生能够综合运用所学的数学知识解决比较简单的实际问题;结合新的教学内容与
系统的整理和复习,进一步发展思维能力,培养思维品质,进行思想品德教育。
本册教材中的圆柱和圆锥、比例都是小学数学的重要内容。首先,认识圆柱和圆锥的
特征,掌握圆柱和圆锥的一些计算,既可以为进一步学习其他形体的表面积和体积及其计
算打好基础,进一步发展空间观念,也可以增强解决问题的策略和方法,逐步增强学生收集、处理信息的.意识和能力。最后学习好比例的知识,不仅可以增强学生用数学方法处
理数学问题的能力,而且也使学生获得初步的函数观念,为进一步学习相关知识作初步的
准备。因此,让学生认识这些内容的概念,学会应用这些概念、方法和计算解决一些实际
问题,是教学的重点。
教学目标:
1、使学生应用百分数解决实际问题。理解税率、利率、折扣的含义。
2、使学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征,能正确地判断
圆柱和圆锥,理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法,会正确地进行计算。
3、使学生结合实例认识扇形统计图,理解众数和平均数。
4、初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法。
5、使学生在解决实际问题的的过程中,学会用转化的策略寻求解决问题的思路,并
能根据具体的问题确定合理的解题方法,从而有效地觯决问题。
6、使学生理解比例的意义和基本性质,会解比例;认识比例尺,会看比例尺,会进
行比例尺的有关计算;理解正比例和反比例的意义,能够判断两种量是否成正比例或反比例,理解用比例关系解应用题的方法,学会用比例知识解答比较容易的应用题。小学六年
级数学下册教学计划
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