(2021年整理)青岛版初一数学下册教学计划_图文

青岛版初一数学下册教学计划(推荐完整)

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青岛版初一数学下册教学计划（推荐完整）

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2014——2015学年度第二学期七年级数学下册教学计划

一、指导思想：

本学期教学，要使学生扎实透彻学好基础知识与基本技能,进一步培养自学能力、运算能力、思维能力和空间观念:能够运用所学的知识解决简单的实际问题,初步培养学生的数学应用意识、创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。

二、教学目标：

1、知识目标:掌握整式的加、减、乘、除运算，平方差、完全平方公式、平行线的特征，角的运算，一次方程组的运算；平面图形的认识及位置与坐标的了解.

2、能力目标：

　（1）会进行整式的加、减、乘、除运算，会推导平方差、完全平方公式,解一次方程组，平行线及角的计算。

　（2）会用尺规做平行线和角,了解位置与坐标。

3、情感目标:培养学生了解数学的价值,发展用数学的信心。

三、教材分析：

本学期内容共分七章:第八章，主要讲角的表示;角的比较；角的度量;对顶角；垂直；第九章，讲了有关平行线的性质定理;第十章讲了一次方程组的解法及应用；第十一章主要讲了掌握整式的加、减、乘、除运算；第十二章主要讲了平方差、完全平方公式;第十三章讲了平面图形的认识；第十四章讲了位置与坐标。

教学重点：整式的运算、一次方程组、乘法公式.

教学难点：平行线与相交线、一次方程组的应用、位置与坐标。

突破重、难点的措施:引导探究、合作交流。

教学方法:引导探究,多媒体辅助教学。

四、学情分析：

根据上学期平时课堂表现和期中期末考试的情况来看，学生的数学成绩不算理想，总体的水平一般，尖子生不突出、低分的学生又较多，整体感觉学生学习欠缺思考和训练,自觉性不高，表面看参与积极，但投入度不够，对基本概念的把握不够透彻。根据上述情况本学期的

工作重点将扭转学生的学习态度，指导学生数学学习方法，强化学生的透彻意识,激发学生学习数学的热情，培优补差，同时强调对数学知识的灵活运用，进一步推动数学教学中学生素质的培养。

五、具体教学措施：

1、创造性地整合使用教材。在教学中必须以生为本，适合学生发展的选择就是最好的,重基础深挖掘透理解.

2、在课前课中尽量充分调动学生的积极主动性，发挥学生的主体作用及科代表的组织作用.

3、设计好导课尽量以激趣的形式引入课题，集中学生的注意力，在课前以“自主预习”为主，在课中以“展示交流”为主。

4、进一步扭转部分学生的厌学情绪。利用课余时间对他们进行座谈辅导，在平时的课堂中多给予追问和表现机会，给后进生树立信心。对优生要严格要求，端正他们的学习态度,抑制他们产生骄傲情绪.

5、用好课堂小组评价,以点带面,以先进带后进，让后进生自动自觉不掉队，发挥帮扶的力量。

6、坚持因材施教原则，逐步实施分层教学、作业,向基础不同的学生提出相应的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，优生吃得饱，即课堂练习、作业及要求等进行分层要求.

7、在课堂教学中进一步让学生形成良好的习惯：上课专注，交流投入，发言积极,作业规范.同时,给时间让学生独立思考、互动交流讨论。

8、关心科代表的学习、生活，利用课余时间多接触学生，与学生建立和谐的师生关系，营造和谐的课堂气氛。

六、教学进度表