陇县城关镇中学
一、 学校基本情况：
我校是一所镇办初级中学，创建于1968年。学校占地面积16576平方米，建筑面积5796平方米，生均10.2平方米。绿地面积6758平方米，生均12.1平方米。现有学生306名，设有7个教学班，住宿学生173名。专任教师54名，大专以上学历达标率98.2%，岗位合格率100%。县级教学能手9名，省级教学能手1名。现有图书室、师生阅览室、多媒体教室、微机室、理化实验室、体育室、卫生室、心理咨询室等共22个室部，能满足全校师生的教育教学需要。在各级领导的大力支持和全体师生的共同努力下，三年来，我校入学率保持在100%，辍学率控制0.5%以内，毕业率达到100%，初等教育完成率为100%，学生犯罪率为0%。学校发展迅速，教师爱岗敬业，开拓创新，锐意进取；学生文明团结，勤奋守纪，善思好学；教育教学质量稳步提升。2012年学校曾获“316工程督导评估优秀学校”、教育工作“双线目标”责任制考核先进单位称号；2013年获陇县中学生暨“苗苗”田径运动会团体总分第三名，中小生乒乓球运动会团体总分第五名，被宝鸡市教育局和宝鸡市教育工会命名为模范“五型”教工之家称号；获“双高双普”创
建推进工作先进集体称号、中学生篮球运动会中获得第四名、宝鸡市《慈善读本》进校园、进课堂先进集体称号；2014年获中小学田径运动会道德风尚奖，第二届“中国汉字听写大赛”陇县选拔赛三等奖等荣誉称号。
近三年来，我校深入学习理论、“三个代表”重要思想及十八大、十八届三中全会精神，扎实开展党的众路线教育实践活动，认真实施素质教育，全面深化教育改革，加强教师队伍建设，完善管理制度，改善办学条件，学校的教育教学工作取得了一定的成绩，现将近三年学校发展情况作一汇报：
二、“316工程”督导学校自评工作情况：
根据上级安排，我校被定为2015年第二轮“316工程”素质教育督导评估单位。按照会议精神，学校及时成立了督导评估领导小组和督导评估工作小组，召开了督导自评工作会议，组织全体教师认真学习有关评估文件和指标解读，明确了督导评估是对学校整体工作的大检阅，有利于学校发现自身的不足，可以有效的推动学校工作的全面发展。使广大教师进一步理解了评估的作用及其重要意义，为启动督导评估工作奠定了坚实的思想基础。
1、建立健全评估机构，全面落实评估任务。为了切实做好自评工作，顺利完成评估任务，学校成立了以校长张峰为组长，工会主席王永康为督查，副校长张辉为副组长的自评工作领导小组和自评工作小组，根据评价指标，逐组逐人分解了评估任务，做到任务到组，责任到人，分工明确、团结协作，确保评估任务落到实处。
2、依据评估流程、指标体系，扎实开展自评工作。
根据评估要求和我校实际情况，明确了自评工作的指导思想、评估要求及评估步骤。分准备——实施——总结三个阶段进行，各小组认真对照督导评估指标体系开展自评工作，保证此次督导评估工作能够有条不紊的顺利进行。
三、学校素质教育督导评估自评综合结论：
根据评估指标体系，城关镇中学素质教育督导评估量化自评总分为 （ ），综合结论为优秀等次。
四、学校发展取得的主要成果
1、实施科学化、精细化、人性化管理，全面构建和谐校园
（1） 优化管理团队，提高管理效能。学校管理人员的综合素养，直接关系到学校内部管理的科学性、有效性。三年来，学校加大管理人员优化力度，积极创新内部管理体制，切实提升学校管理水平。一是全面倡导换位思考、服务管理，要求管理人员牢固树立为教学、教师、学生服务的意识，充分发挥务实、合作、创新的精神，坚持总结反思、巡查调研、请示汇报、民主决策，主动提高自己的指导、协调与管理能力。二是坚持学校领导兼课制度，充分发挥领导的带头示范作用。学校领导坚持深入一线、深入教师队伍，用自己的言行举止引领教师。三是深入推行学校发展委员会、行政会、教代会等民主决策制度，坚持集体决议、行政会决策的管理举措，提高学校管理效能。
（ 2）.创新管理举措，构建和谐校园（1）坚持以人为本的原则，实行人性化管理。主动从教师身心健康、学习环境、工作氛围等方面营造良好氛围，努力为教师营造和谐顺畅的工作环境，积极构建自主管理、民主和谐的制度文化和“尊重、约束、激励”的学校管理模式；（2）以创建和谐校园为抓手，努力探索精细化管理，确保学校管理制度科学合理，进一步强化工作纪律，继续实行处室人员上下午签到制度和教师查岗制度，落实好教职工请假制度，确保制度面前人人平等；（3）以公正、公平的评价制度为基础，继续抓好值周管理，充分发挥值周管理对于学校发展的知细微、明得失、促改进的积极作用，为优化班主任队伍
建设提供动力与依据；（4)加强教师常规数据考核与管理力度，切实落实绩效工资制，发挥各部门和全体教职工的积极性和主动性，努力实现每个教师的绩效工资与个人的综合业绩相对应，着力营造“和谐奋进”的学校管理文化。
2、扎实推进“塑师”工程，促进教师专业成长
（1）积极组织教师进行专业理论学习和课堂教学观摩，引导教师对照先进理论，反思自己的课堂教学实践，出行为上的差距；对照先进教师的观摩课、示范课反思自己课堂教学理念、策略和方法，出观念上的不足。针对不足，设计对策；条课堂教学效益。
（2）念好“三字经”，做强“三件事”，跟踪评价，促进教师专业化成长。教师是实施高效课堂的主力军，而教师的理论素养、教学能力以及专业化程度，直接决定着高效课堂实验工作的优劣。因此，在教师专业化成长过程中，我校主要采用念好“三字经”，做强“三件事”，跟踪管理评价，促进教师专业化成长作为工作的重中之重来抓，并常抓不懈。念好“三字经”是指：①是念好“学习提高经”，使教师的理论学习、学科内互学、出外取经和参与各类培训工作经常化、制度化；②是念好“科研助推经”，使校内科研活动日常化，课题研究和工作创新自觉化；③是念好“交流谈话经”，让广大教师都能走上学校搭建的教学论坛，谈心得，叙困
惑、求共识、促成长。做强三件事是指：①做好参与校内外听课评课活动，坚信“他山之石，可以攻玉”；②是增强教师课改的责任感和使命感，做强学校骨干体系建设；③是搞好心得、论文、案例的征集和评选工作，促进校内教学经验、教学成果的快速转化。与此同时，应采用跟踪管理，量化评价，定期予以公示和奖励的办法。来激励广大教师学理论、抓教研、强内力、比贡献的热情和干劲，从而形成求真、务实、努力创新的教研教改新氛围，着力打造一支理论强、技能高、敢想敢创的新型教育团队。
（3）做好教师成长电子档案建档与总结工作。每位教师在学年初要根据学校工作思路、长期发展规划，细化个人成长目标，并将其写入个人成长档案，学年末做好个人总结和成果展示，反思并促进自己专业成长。
3、努力构建电、线、面三结合的德育空间，形成全方位的德育教育格局
百年大计，教育为本。学校教育，德育为先。为此，我校德育工作紧紧围绕学校整体思路，结合新形势下初中学生的思想道德现状，积极探索德育工作新思路：①突出一个主题——爱校；②明确两个规范——（规范值周工作，规范学生的行为习惯）；③注意三个“加强”（加强前途理想教育，加强校园、宿舍管理，加强检查、教育、整改、提升的力度）；④
强化“五个结合”（“疏”与“堵”相结合，“重点”与“一般”相结合，专项整合与常规教育相结合，定时检查与临时突击相结合，解决突出问题与化解学生间的隐形矛盾相结合）；⑤注重一个“提升”——提升德育教育在学校各项工作中的地位；⑥做好“一项工作”——关注留守儿童，积极探索解决留守儿童在安全、心理人格、道德品行和学习等问题上的新方法、新途径，让留守儿童在校园中尽享家的温暖，亲人般的关爱而健康成长。⑦积极探索“三全”教育体系，即以学生学习生活全过程进行管理为核心的全程负责教育，以全体教职工共同参与为核心的全员参与教育，以促进学生各项能力与综合素质全面为核心的全面发展教育，初步形成以品德养成为先导，个性培养为核心，知识传授为基础，能力发展为重点的全方位育人模式。在此基础上，我校将以政教处德育教育为核心，以此为点，形成四条线：其一是年级组长、班主任、任课教师；其二是宿管员、处室工作人员；其三是学校团支部、班团干部；其四是值周人员、年级组值班员、空档时间管理员。这四条线将辐射到学校的方方面面、事事处处，形成齐抓共管的全方位育人格局，进一步提升德育工作的整体水平，扭转学生的不良习惯，配置积极向上、团结友爱的良好校风和学风。
（2）规范办学行为，大力实施素质教育
三年来，我们严格执行招生政策，收费标准；切实减轻学生过重课业负担，学生每天在校时间严格控制在7小时以内；执行课程标准，开齐开足课程，规范教师、学生评价体系；重视音乐、美术、综合实践活动教育，每学期开展次卫生与心理健康普查活动，根据普查结果，举办针对性的辅导讲座，倡导师生进行有益身心健康的课间健身活动。认真实施“阳光体育”活动，“2+1”工程，每学期召开一次运动会，提高了学生的身体素质。2012年获陇县中学生暨“苗苗”田径运动会团体总分第三名，中小生乒乓球运动会团体总分第五名，2013年，中学生篮球运动会中获得第四名、宝鸡市《慈善读本》进校园、进课堂先进集体称号；2014年获中小学田径运动会道德风尚奖，第二届“中国汉字听写大赛”陇县选拔赛三等奖等荣誉称号。
4、教育科研制度健全，“高效课堂”教改实验成果丰硕。
学校重视教育科研、校本研修，积极开发校本教材，不断提高教科研水平。2012、2013、2014三年分别有40篇（件）、10篇（件）、39篇（件）教师论文（作品）在县级以上部门获奖。《基于新课标下的导学案研发》被确立为省级课题，使每名教师每学年都有校级课题，做到人人搞教研，个个有成绩。从2012年9月，我校“高效课堂”教改实验继续深入推进。
三年来，利用教研会，组织教师学习理论知识，并采取“请进来，走出去”的策略，分批赴本县、外地取经学习，使广大教师的课堂水准有了较大提升。涌现出了一大批课堂教学责任心强、能力突出的优秀教师。共有八名教师荣获县级教学能手、课堂教学标兵、教改实验优秀教师，周晓梅老师被评为“省级教学能手”。
5、加大经费投入力度，尽力改善办学条件
三年来，领导班子精心策划，科学统筹，千方百计跑项目，争资金。在确保学校工作正常运转的基础上，厉行节约，尽最大努力改善办学条件。学校在完成了师生供暖工程、校园院内硬化工程、校园绿化和亮化工程。修建水厕，购置电脑争取宣明会捐助课桌凳的基础上，2012年，累计投入173万元，完成了6项工程建设，一是争取资金11万元，硬化校门口大路1400m2；二是投入40余万元，维修、粉刷教学楼12680m2，更换门窗72套；三是投入7万余元装配了理化、音乐、舞蹈、心理咨询等18构建和谐校园个室部；四是投入70万元硬化操场6300多m2；五是投入15万元将学校土院墙换为砖院墙；六是投入85万元完成了师生餐厅的建设工作，极大地改善了师生的就餐条件；七是投入20余万元，用于校园文化建设，制作“飞向未来”主题雕塑、修建花廊、添置宣传栏、建立文化墙等，使学校面貌焕然一新。在室部的创建上，
我校采用“强化已有室部，创设条件补齐缺额室部和增添教育教学延伸室部”的建设思路，投资了七万多元，对物理、化学实验室进行升级改造，调整增加了地理教室、科技教室、图书阅览室和心理咨询室等室部。投入5万元对各室部内设进行了充实，并将使音乐、舞蹈、计算机教室和科技教师等室部的使用率、教学效果有了很大的提升。
6、安全教育常抓不懈，校园安全、稳定、和谐
安全是学校的头等大事，我们始终把安全工作作为学校管理的重中之重，牢固树立了“安全工作无小事，责任重于泰山”的意识，制定和完善了各项安全管理制度。学校和班主任、宿管员、走读生签定了安全管理协议书，开展了道路交通安全专项治理活动，建立了走读学生路队管理制度，形成了安全工作时时讲、人人管、事事抓的安全管理良好格局。2013年获宝鸡市平安校园称号；2014年获年度综治维稳安全工作先进单位。
7、教育质量稳中有升，学生综合素质逐年提高
2013年我校中考成绩喜人，特别是一名学生为宝中正式录取，社会反响较大。三年来学生的思想品德、文化素养、身体素质、心理素质、音乐、美术及创新能力都有了极大提高和发展。
2012年，在第一届全国校园科幻绘画作品大赛上，我校卞浩洋等五名同学获国家级银奖；在国家关工委“春苗营养厨房绘画作品大赛上，我校朱昱京等三位同学获国家级二等奖；2013年中小学艺术节中，我校周晓梅老师指导的舞蹈获县级一等奖、在宝鸡市第28届青少年科技创新大赛上，张佳妮等三位同学获市级三等奖；在第29届青少年科技创新大赛上我校《农村生活垃圾分类回收与有效处理》方案获市级科技创新大赛二等奖，党志刚等四名老师获优秀指导员奖。2014年在陕西省中小学电脑制作大赛中李陇刚老师指导的作品获市级二等奖；青少年科技实践活动和科技创新已经成为我校素质教育开展的一大亮点。
回顾三年来，学校投入资金近百万元，改善了学校的办学条件，使校园面貌发生了翻天覆地的变化。学校在实施素质教育工作中取得了一定的成绩，在学校管理、教育教学、校园环境建设和改善办学条件等工作中都有显著的发展。今后，我们将继续努力，开拓进取，再谱学校发展新华章
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