凝聚文化力量创建师生共同成才的和谐校园
校园文化是学校的灵魂，凝聚着学校学风、校风、作风的整体素质，它主导着学校每一个成员的言行。一所学校的文化底蕴越厚，学校发展的基石就越牢，对学生的知情意行潜移默化的影响就越大，对我们完成育才的任务发挥着积极作用。因此，我们要创设一个良好、和谐、规范的校园文化氛围，引领学校和谐发展。
一、加强管理文化建设，积极构建和谐校园
一所学校如果能做到内和外顺、同舟共济、稳定有序，那么，学校各项事业就一定会实现快速良性的发展。奏响校园的和谐旋律，是构建学校发展和提高的良好平台，是教师教书育人和学生学习的有效动力。
1. 完善科学合理的管理制度
制度建设是创新管理工作的重要保障，也是学校“依法治校”的基础，没有规矩不成方圆，推进改革，制度先行。在制度建设过程中要敢为人先，大胆革新，摒弃那些不合时宜、不利管理的因素。在遵循完整性原则、科学合理性原则、民主性原则、可操作性原则的前提下，力求体现
师生的需求，学校的特，时代的脉动，并且在执行的过程中不断调整，不断完善，不断创新，努力避免管理工作的“瞎管、乱管”。
2. 树立秉公办事的工作作风
制度的创新建设固然重要，但更为关键的是制度的贯彻、执行，领导者应树立公正办事的工作作风，坚决按照规章制度来规范人的行为，树立规章制度面前人人平等，没有特殊可言，特别是领导者本人，应努力成为遵章守法的表率，成为教师的楷模，做到正人先正己，不能单纯一味感情用事，任人、用人处事唯亲。否则，势必招来教师的反感和抵触，导致制度成为有名无实的空头文件，制约教育的改革和发展。
3. 推进民主管理与监督工作
民主管理是指学校的规章制度都要在公开、公正、公平的原则下制定，让每个人都知道它们的价值和必要性，进而达到积极维护、自觉遵守的目的。让教师、学生积极参与学校的日常教育教学管理，对学校的事务有发言权利，有表示他们愿望的渠道。引导他们不断反思自我，检验并改进自己的想法，促进个人能力、水平的提升，实现由“他律”向“自律”的转变。另
外，在实行民主管理的同时，还应加强校务公开工作，实施“阳光监督”工程，自觉接受社会各界、人民众、师生的监督，还应加强学校民主评议行风工作，让众指出工作中的不足和缺点，以便进一步改变工作作风，从源头上制止一切不良现象的滋生。
二、加强教师文化建设，促进学校优质发展
良好的教师文化可以促进教育教学、科研以及学校管理工作，调节和激励教师的行为，促进教师的自我约束、自我调整和自我完善，使每一个教师得到更好的发展，使学校也得到长足的发展。
1. 完善制度建设中的文化内涵
通过制度建设，在全校教师中倡导“讲奉献、讲大气、讲品位、讲合作”的教学文化，建立起既鼓励竞争又提倡合作，既鼓励个别冒尖又促进整体提高的管理机制，营造宽松、民主的工作氛围，建设积极向上、团结和谐的教师文化。
2. 重视教师的养成
构建和谐校园
一所学校要有生机勃勃的活力，离不开教师的培养。在教师培养中我们分层次、重实绩，搭建各种平台，充分调动教师积极参与到学校工作中的热情。对于有经验的骨干教师，发挥其领军作用，提高层次。对青年教师，关注他们的成长，为他们创设各种平台，结合学科特点开展教学基本功训练、比赛。
3. 物质与精神激励相结合，满足教师的合理需要
一方面，关注教师的物质生活，创造各种条件，提高教师的福利。另一方面，要重视教师的精神生活，以真诚打动人，以荣誉激励人。组织开展丰富多彩的活动，紧密学校与教师的联系，使其有以校为家的归属感；根据教师专业进修的需求，创造其展示自己才能的平台，满足教师希望得到荣誉、受到尊重的需要。
三、加强校园文化建设，提高文化育人水平
良好的校园文化以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生，以内在的力量凝聚、激励学生，以独特的氛围影响、规范学生。大力加强校园文化建设，对于增强德育工作的针对性和实效性具有十分重要的意义。
1. 重视物质文化建设
一位哲人曾说：“对学生真正有价值的东西，是他周围的环境。”物质文化是实现校园精神文化的途径和载体，它将为师生开展丰富多彩的寓教于文、寓教于乐的教育活动提供重要的阵地，使师生教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。完善的设施、合理的布局、各具特的建筑和场所，将使人心旷神怡、赏心悦目，将有助于陶冶校园人的情操，将有助于塑造校园人的美好心灵，将激发校园人的开拓进取精神，将约束校园人的不良风气和行为，将促进校园人的身心健康发展。
2. 重视精神文化建设
精神文化体现着校园文化的方向、实质和水准。一方面要开展扎实的师德教育，倡导教师关爱每一位学生，以师德准则严格要求自己，为人师表，及时鼓励学生的进步，及时解决学生遇到的困难，让学生在校园能健康快乐地成长。另一方面，加强对学生的教育和引导，落实好《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，认真抓好班级和团队工作，开展争优争先评比活动，倡导营造充满正气的浓厚氛围。将学校的办学理念内化成为师生的一种自觉行动，并逐渐转化为内在需要，促进优良校风的形成。
总之，学校文化是一种无穷的精神力量，是一种凝集力，一种合力，一种吸引力，一种感召力。让我们用文化塑造学校，用文化发展学校，用文化撑起学校发展的广阔空间，用文化引领师生迈向诗意栖居的教育乐园。