为了确保事情或工作科学有序进行，我们需要事先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编收集整理的教师基本功大赛方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师基本功大赛方案1
为加强教师队伍建设，提高教师的专业技能，幼儿园将开展教师单项基本功比赛活动，展示青年教师的才艺能力，促进教师专业化成长。
一、参赛对象：
年龄在40周岁(xx年1月1日以后出生)以下，工作3年以上，师德良好，身体健康者。参赛者自选一项参加。
二、比赛时间
20xx年6月28日报名，20xx年7月中旬比赛。
三、竞赛项目及基本要求
1. 演讲和讲故事
选手抽签选定演讲话题，准备15分钟。比赛时，选手先讲自备儿童故事，时间控制在3分钟以内。选手再根据话题即兴演讲，时间3-5分钟。
2. 专业理论
在同一时段，采取闭卷、笔试的方式进行，时间为90分钟。笔试内容主要为当前的教育法规、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准》、儿童活动观察记录和教育活动案例评析。选手现场观看一段5-10分钟的儿童活动录像和一段15-30分钟的教学录像，并完成相应答题。
3. 教育活动组织
选手抽签选题后，独立完成教育活动设计，时间为50分钟。模拟上课的课题与教育活动设计的内容一致，允许选手和评委或指定的教师体进行互动交流，时间为15分钟。
四、项目评价标准
1.演讲和讲故事：
评价标准
（1）紧扣主题，条理清晰；
（3）能合理运用语气和语调，语速适当、节奏鲜明、停顿恰当，有适当的表情和动作。
2.专业理论
评价标准
能运用现代教育教学理论、幼儿教育专业理论和法律法规，分析教育教学实践中的典型案例或有关现象；根据自己参与的有关课题研究以及教学实践中对课程改革有关问题的思考，回答有关问题。考试时间1小时。
3.教育活动组织
评价标准
（1）教学思路清晰，环节分明，突出重点，突破难点，张弛有度
（2）方法手段恰当有效，指导有针对性、启发性、可操作性
（3）提供充分的活动时间和适宜的活动空间，形成有效互动。
（4）教态真实，自然；教学语言生动教师基本功活泼，简洁流畅，富有感染性
五、评奖办法
三个单项比赛分别评出奖项，并将单项一等奖者报送姜堰市参赛。
教师基本功大赛方案2
一、目的.意义
根据丹阳市教育局文件精神，开展青年教师教学基本功比赛和班主任比赛，旨在以赛导教，引导教师坚守课堂，更新教育理念，创新教学方法，优化教学过程，取得良好效果，真正形成热爱教学、钻研教学、建树教育、终身从事教育事业的理想信念。从比赛中选取优秀选手参加丹阳市青年教师基本功比赛和班主任比赛。
二、参赛对象
学科类参赛对象：40周岁以下（19xx年1月1日以后出生）、具备教师资格的在职青年教师。
班主任基本功参赛对象：45周岁以下（19xx年1月1日以后出生）、具备教师资格的在职中青年教师。
三、比赛学科
本次教学基本功大赛项目为：小学数学、小学体育、小学美术、小学综合实践活动和班主任比赛。
四、比赛内容及组织方法
数学、体育、美术比赛内容为两项，第一项：教学设计和课件制作、第二项：课堂教学两项。教学设计和课件，在进行课堂教学时评委一起打分。各学科负责人确定比赛内容，比赛时间，通知各评委。评分表教导处统一印制。
我校青年教师基本功比赛将小学综合实践活动和班主任比赛合二为一。比赛内容为班队活动方案设计和班队活动说课。每个年级评选2――3名优胜者，由学校评委组从评选出来的优秀者中分派选手参加班主任基本功大赛和综合实践活动赛课。
中队活动主题：一二年级：好习惯成就美好人生
三年级：学会感恩
四年级：团结友善
五年级：阅读经典
六年级：做真善美好少年
五、组织领导
组长：
副组长：
评委：数学：
体育：
美术：
班主任和综合活动比赛：
高年级：
中年级：
低年级：
教师基本功大赛方案3
为了让我园教师学习教育教学理论，练就扎实的教育教学基本功，我园结合教育工作实际及教师队伍状况，坚持务实、创新、争效的教师专业发展思路。力争通过此次活动，提升教师的体素质，加快教师队伍的规范化、专业化，提高教育教学水平，经研究决定举行幼儿教师基本功比赛。
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