校本研修是把教育改革、学发展、教师成长有机统一起来的实践形式。为了加快教育发展，全面提高教师业务水平，促进教师专业化成长，为提高我校教育教质量培养一支基本功扎实的教师队伍，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
书写是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。
书法校本研修以提高教师岗位实际能力为目的，使每位教师都能练就一笔好字（毛笔字、粉笔字和钢笔字）。通过教师高素质的教来促进学生高质量地学，培养一支观念新、业务精的创新发展型的教师队伍，培养一批有思想、有能力、有特长、快乐的学生。
二、培训人员
全体教职工
三、研修目标
1. 进一步加强和改进我校书法教育工作，不断提高教师的书法水平，使教师在书法教学中能有效地培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。
2.激励每一位教师在教学之余，坚持练习书法基本功，不断提高业务技能，更好地服务于教育教学，形成我校书法传统教育特。
3．提高全体教师书写水平，培养一批能胜任书法教育任务的教师队伍，提高老师们的书法理论素养、书法水平和书法教育教学指导能力。
四、书法校本研修的内容
1.教师书写培训。
2.书法教育教学研究。
五、书法研修原则
坚持自练、培训、教研、竞技四位一体的原则。
书法培训坚持注重实际，讲求实效，以集中学习为辅，自主学习为主。通过集中培训、自练书法、成果展示、交流学习、座谈、专题讨论等形式，规划达标时限，限期进行达标。
书法教育教学坚持以岗位练兵、自学为主，业务训练为辅的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，开展教研组校本研修工作，定期开展各种比赛活动，以赛促研，整体提升书法教育教学能力。
六、教师基本功训练的保障措施及要求
1.切实提高在职教师对基本功训练意义的认识。
抓住教师基本功技能训练的关键是提高教师对这项工作重要意义的认识，要组织教师认真学习，研究讨论、统一思想，明确要求，形成共识，将教师基本功训练要求转化为自觉行动，要落实目标责任制，校长、主任分级管理，分工负责，层层发动，真正使教师基本功训练做到人人重视，成为每个人的实际行动。
2.坚持把师德教育放在训练工作的首位
教师基本功训练主要是针对教师业务素质的培训，但师德教育是搞好训练的重要前提和保证。学校要开展系统的，有针对性的师德培训活动和师德教育活动，通过加强师德建设为技能训练提供强大动力。保证基本功训练达到预期效果。
3.集中培训与自觉训练相结合，讲求实效。
学校将实施先集中培训后自学训练的方式，要取得实效，必须打破形式主义，依靠教师的自觉行为，因此，既要统一组织全体教师参加培训学习，又要以教师自学训练为主，人人建立各种笔记，保证落到实处。
4.建立激励机制，强化检查评比
（1）反复宣传“教师队伍建设是教育教学质量的保证”的指导思想，统一全体教职工的认识，这是形成激励机制的思想基础。
（2）引进竞争意识，开展竞赛活动，强化教师考核评价的驱动作用。学校定于6月份举行教师基本功展示活动。
5、健全校本研修制度，建立校本研修工作档案。
（1）健全校本研修制度，定时间、定内容、定要求，保证研修活动的有效开展。
（2教师基本功）校本研修要长计划、短安排，早准备、重落实，勤记录、详收集、抓过程。
（3）建立教师个人成长记录袋，建立学校校本研修工作档案。
七、课时安排
1.集中培训：新学期开学初。
2.集中培训：每周四业务学习时间不少于30分钟
赵王小学
2017年5月12日
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