一、要有组织一日活动常规的能力。
幼儿园的一日活动包括游戏、学习、运动、生活和自由活动，如何协调地安排好每个时间段，如何组织好幼儿有序地开展好各项活动，是一名幼儿教师首先必须具备的技能，教师要懂得保证幼儿游戏时间，注意游戏中的安全，要每天不少于一小时的户外锻炼，要组织好来园、离园、盥洗、饮食、散步、睡眠等生活活动并培养幼儿良好的习惯，还要保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动的时间，这就需要教师全方位来考虑问题，从而有序地开展好各类活动。
二、要有良好的教学技能。
在一定条件下，教育技能是将教育观念转化为教育行为的关键，它是重要的中介枢纽。教师在教学上技能主要包括：语言表达技能，导入技能，调控机能，评价技能，结束技能。
三、要有与家长沟通的能力。
作为一名幼儿教师，最多做的是与家长的沟通，比如向家长反馈幼儿在幼儿园的各种学戏猜况；
又比如可以就某一件教育上的间题与家长进行交流，往往交流能解决很译的矛盾或者更加促进双方的了解与理解，沟通是家长工作的好方法，只有善于沟通的教师才能得到更多的支持，也能获得更多的成功。
四、要有环境布置的能力。
幼儿每天要接触各种各样的学习环境，所以开发环境中的教育因素，可以使幼儿受到潜移默化的教育影响，在幼儿园的工作中，教学主题环境的创设、区域环境的创设、备减融廊环憾的布置等都是幼儿教师的重要工作，怎样让孩子在环境中学习，在环境中获取知识，是我们经常考虑的问题。
五、教师基本功要有反思总结，撰写文案的能力。
朱永新教授在《做一名理想的教师》中阐述道：“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他期心教了商少书。一些人，他教一年，然后重复五年十年乃至一辈子；有些人，一个实实在在教五年的人，与一个教了一年却重复了一辈子的人，他们的成就是不一样的。”而教学中的创新与发展需要教师在工作中不断反思和总结，并将好的经验加以梳理》只有这样，教师才会越做越轻松，越做越得心应手。
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