英语评课稿Unit 10  I’m going to be a basketball player
评课稿
八年级  郑丽琴
根据教情与学情以及英语学科的特点，本节课教师主要采用以下教学方法情景教学法，尽量用英语教学，创造英语课堂良好的听的环境，让学生充分感知，积极体验，大胆实践，把握用英语交际的机会，鼓励学生大胆开口说英语。任务型教学法：倡导体验参与，培养自主学习能力。课前布置任务，要求学生复习以前学过的关于职业的词汇，预先读本课新词，让学生带着任务有目的地上课，并在课堂学习中不断获得完成此任务所必须的知识、能力、技能等，为最终完成任务作全面的准备。游戏教学法：新课标倡导的“玩中学，学中玩”的理念很受学生欢迎。设计猜谜游戏以前学到的关于职业的词汇，既达到以旧带新的目的，又有效地激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。.竞赛教学法：根据初中生争强好胜的性格特征，在课堂内引进小组竞争机制，提高团体活动效率，加强团体凝聚力，激发学生的求知欲和参与意识。借助多媒体辅助教学，形象、生动，使课堂容量相对增加，给学生提供更多的语言实践机会，有利于综合语言运用能力的提高。在游戏中学习：在“玩中学，学中玩”，好玩是学生的天性，让学
生轻松学习，体会学英语原来可以这么有趣，提高学习兴趣与热情。如表演猜词的游戏--一个学生面对大家进行表演，男生和女生进行比赛，猜测该生所演示的职业。善于抓住用英语交际的机会，充分感知，联系实际，积极体验，大胆实践。在整体练习中设计的一个真实的情景，让学生进行超级采访，谈谈自己的梦想以及如何实现自己的梦想，从而加强句型的训练。
小结也是本节课的一个亮点。通过小结来回顾本节课的主要内容，同时进行情感教育。在这个环节，通过学生的讨论来总结本节课知识，引导学生不仅会在教师的指导下学知识，而且要学会自己在大量的练习中总结归纳知识。
2011年5月