九年级英语unit5公开课总评课稿（5篇）
第一篇：九年级英语unit5公开课总评课稿
九年级英语unit5公开课总评课稿
本节课的内容是九年级Unit 5 It must belong to Caral Period 1，section A第一部分, 这是一节新授课，采用多媒体进行教学。本课围绕“It must belong to Caral”这一话题展开话题。整节课我很好地贯彻了英语教学提倡的交际性原则，并且运用了多种教学手段及方法以达到教学目标，也能很好地调动学生的学习积极性与学习兴趣。下面我谈一下评课教师对这节课的看法，首先谈一下这节课中的亮点：
1、教师的教学热情很高涨，充分调动课堂气氛。课堂气氛是通过师生间相互作用和同学间的相互影响而表现出来的一种体心理状态。建立和谐的人际关系是优化课堂气氛的重要条件之一，而教师与学生的关系是课堂人际关系的主要方面。教师真诚的爱生态度和行为对于和谐的师生关系极为重要。如果教师在课堂上对每个学生都抱着热情、积极、信任的态度，并在教学过程中使学生感受到这种态度，那么，全班学生的学习积极性就会受到鼓励，从而产生良好的
课堂气氛。刘老师在这节课的导入部分就很好体现了这点，他与学生打招呼的方式以及语气非常热情，把学生的学习热情也很好地调动了起来，一下子就把师生之间的关系拉近也了，形成了个良好的开端。而且这种热情教师能带入每个教学环节，使得课堂的气氛变的较为轻松。
2、导入部分新颖自然，易让学生接受。课堂教学的导入，是教师在新的教学内容或活动开始时引导学生进入学习的行为方式。导入是课堂教学的一个有机组成部分，是实际教学的前奏，起着“引子”的作用。组织好一堂课的开端，可以抓住学生、控制课堂，促进学生积极思维的作用。利用有趣的图片和生活中自己熟悉的事物来激发学生的兴趣，导入新单词，让学生很自然的描述他们的情况。游戏导入，充分调动起学生兴趣。良好的开头对一堂课的成功与否，起着关键的作用。本堂课一开始，教师就用一些创意活动导入新课，使学生的注意力在最短的时间里，被激活。接着教师利用游戏引出新词教学，自然有效。
第二篇：桔子课总评
教学过程：
1，通过看桔子，认识各种层次的黄，选择合适的词表达。又用
英语评课稿
绿、金黄的桔子展示，综合描述桔子的颜。
2，通过桔子、苹果、梨子的比较，让学生从袋里摸出桔子，摸到
归自己。
3，剥桔子，要求剥得好，皮不碎，观察剥出的桔子里面是什么样
子，每块桔子摆放在纸上，数一数多少瓣，做一统计。
4，尝桔子。吃桔子比赛，说出味道来，5，挤桔子，和桔子汁。
6，做桔子等，展示给学生看。
总评华中师范大学副教授旷习模
一、教育改革如何深化?就是在教育思想上的深化，教育方法上的改革，这节课正体现了在新的教育思想指导下改革自然教学。我认为至少有以下三点新的因素，1.通过活动发挥学生的主体作用，让孩子们在活动中，在改变环境中认识环境。
2.体现了师生之间的相互合作精神。概念不是老师灌输的，而是在教师的引导下学生探究发现的结果。在教学中只有师生之间共同合作，情感交融，才能彻底地废除注入式，实行启发式。
3.在愉快的气氛中轻松自如地学习，减轻了师生的心理负担，孩子们不再认为学习是苦差事，而是有趣的、快活的。我们常说:“还给孩子们的快乐的童年”，如果每个教师上课都象这节课一样，我看孩子们是会高兴的。
这三点说明自然课改革的幅度之大，成效之大，我认为《桔子的认识》是很出的一节课。它体现了教育思想的大转变。
二、这节课的几个特点:
1.体现了科学启蒙的含义。科学启蒙不仅包含知识，更包含科学态度和科学方法。这些在本课中都有体现，而又不脱离一年级儿童的心理特点。
2.培养了学生学习科学的兴趣。对低年级儿童来说，没有兴趣就没有动力。这节课中，孩子们对司空见惯的桔子进行科学的认识，从颜到味道，他们的兴趣自然而然地产生，自始至
终保持了旺盛的学习热情。
3.课堂结构严谨。这节课的每一步骤都经过了心设计而又不露痕迹。老师的设计能顺利实现，因为他考虑到了儿童的心理特点和课堂教学的规律，所以必然会成功。光凭经验是达不到这一点的，章老师的理论素养比较高。
4.反映了把高深的科学内容巧妙地渗透到低年级的教学中去。在这一节课，有统计、概率、集合、正态分布内容，有的要高中、大学才会学到，但教师却以合理的、恰当的形式教给了一年级的儿童，让他们从现在起就获得具体的感性材料。这种教育的效应是延时效应，日积月累，让孩子们够成一种习惯、一种观念，这也会使他们终身受益，这也是打基础。
5．贯彻了全面发展的方针。我认为应该重视美育，以美促学，强调课程之外，非课程教学产生的效应。这节课体现了让孩子们在美的环境中产生和谐的思想感受，对桔子形状、颜的描述，摆桔子瓣，正态分布的统计图，剥开的桔子皮……教师无处不重视美的观念渗透，美的情操陶冶，对美的欣赏力的培养。总之，在这节课中，美育有充分的体现。
6.在活动中让孩子们的个性充分得到发展，每个孩子既按教师要求完成每项操作，但又允许
孩子发挥各人的自由想象，无拘无束地展示自己的个性，这对教师了解学生，进一步有的放矢地教育大有好处。这节课还可在一年级儿童的认识水平上进行归纳，如桔子的颜、味道、形状，认识它的科学方法等。在关键时刻，如研讨桔瓣分布的统计图，大多数桔子是几瓣?应点拨一句，已经水到渠成，孩子们会自己总结出大多数桔子是6片和10片。这对他们建立概率的表象是很有意义的。
第三篇：2014秋季九年级英语unit5课文及翻译
2014秋季九年级英语unit5课文及翻译
The Difficult Search for American Goods in the US
If you go to another country, what kind of things would you buy? Would you buy a camera in Japan, some beautiful clothes in France, or a watch in Switzerland? No matter what you may buy, you might probably think those products were made in those countries.However, you could be wrong.Knag Jian is a 17-year-old student from Shanghai.Last year he went to visit his aunt and uncle in San Francisco.He found it interesting that so many products in th
e local shops were made in China.“I wanted to buy a toy car for my cousin, but even though most of the toys had American brands, they were made in China.”
Toys are not the only things made in China.“I wanted to buy a pair of basketball shoes,” he explains.“But I had to visit five or six stores before finding a pair made in America!” He realized that Americans can hardly avoid buying products made in China.“In fact, “he continues, “there are so many things made in China---footballs, handbags, pet food, mobile phones.Even American flags are made in China!” Knag Jian thinks it’s great that China is so good at making these everyday things.However, he wishes that in the future China will also get better at making high-technology products that people can buy in all parts of the world.在美国很难到美国商品
如果你去另一个国家，你会买什么种类的东西呢？你会在日本买相机，法国买一些漂亮的衣服，还是在瑞士买手表呢？无论你可能买什么，你都会认为那些东西就是在那些国家制造的。但是，你错了。康健是一个17岁的上海学生。去年他去旧金山拜访了他的叔叔和阿姨。他发现当地的商品是中国制造的很有趣。“我想给我们的表弟买一个玩具车，即使大多数玩具是美国牌子，但他们却是中国制造。
玩具不是唯一一个中国制造的东西。他解释说：“我想说买一双篮球鞋”“但是我必须在到一双美国制造之前要逛五到六个商店。他意识到美国人几乎不能避免买中国制造的商品。事实上，他继续说道“这里有许多中国制造的东西-足球，手提包，宠物食品，手机。甚至美国的国旗也是中国制造！康健认为中国善于制造这些日用品非常好。但是，他希望中国在将来，世界各地的人民也能买到中国制造的高科技产品。
Beauty in Common Things
Each different part of China has its own special forms of traditional art.These usually try to show the things that are important in life such as love, beauty and family,.The most common things, from paper to clay to bamboo, are turned into objects of beauty.According to Chinese history, sky lanterns were first used by Zhuge Kongming.He sent them out to ask for help when in trouble.Today, sky lanterns are used at festivals and other celebrations.They are made of bamboo and covered with paper.When the lanterns are lit, they slowly rise into the air like small hot-air balloons for all to see.They are seen as bright symbols of happiness and good wishes.Paper cutting has been around for over 1,500 year
s.Paper cutting sounds very easy but it can be difficult to do.The paper usually red, is folded before it is cut with scissors.The most common pictures are flowers, fish, animals, and things about Chinese history.During the Spring Festival, they are put on windows, doors and walls as symbols of wishes for good luck and a happy new year.Chinese clay art is famous because the clay pieces are so small but they look very real.The pieces are usually cute children or lively characters from a Chinese fairy tale or historical story.The pieces are carefully shape by hand from a very special kind of clay and then allowed to air-dry.After drying they are fired at a very high heat.They are then polished and painted.Finally, materials such as wood or paper are added to make different things.It takes several weeks to complete everything.These small pieces of clay art show the love that all Chinese people have for life and beauty.普通事物中的美