钱学森《少年有梦且缤纷》故事中的主要内容
    本文节选自《钱学森青少年时期的故事》，主要内容是： 1920年，钱学森报考清华大学时，父亲送给他一个红布包袱。打开一看，里面装着两本书和一封信。那两本书中的一本是朱德的《革命军》，另一本是美国名将马歇尔写的《人生指南》。父亲告诉钱学森，当年只有两个人考上了清华，其中一个就是马歇尔。钱学森对马歇尔很感兴趣，从此把理想的轨迹投向了马歇尔。那么，钱学森对火箭的感情是否也和对马歇尔的兴趣相同呢？下面请看我们推荐的《少年有梦且缤纷》的部分内容。
    12岁时，在北京景山东街小学读书的钱学森，就立志要做“世界上最伟大的科学家”。中学时代的他已经是一个“少年科学迷”。一次，钱学森在《北京晚报》上看到一则寻物启事，说有位姓李的青年曾遗失过一只银手镯。钱学森动了心思，但他没有声张，而是悄悄地去见了李先生。李先生对他的热心深表感谢，并收下了手镯。从此，钱学森的心中多了一个小小的梦想：当一名杰出的科学家，为祖国的航天事业贡献力量。
    四年级时，父亲把钱学森接到上海，让他在德文中学就读。他的英文老师是著名科学家李叔同。李叔同经常与学生交谈，并不限于书本知识。同时，还要求学生用所学知识解决实际问题，
培养分析和解决问题的能力。“科学救国”的梦想就是在这样的环境下萌发的。钱学森在日记里记录了自己当时的想法：“为什么做一个工程师，却不可以做一个科学家呢？”从这段话可以看出，钱学森的父亲希望他将来能够走上科学的道路，而不是当工程师。
    钱学森正是因为有了这些梦想才能在飞机、火箭等方面取得巨大成就。我们从故事中可以领悟到：钱学森的父亲让他认识到：从小有一个远大的目标是好的，这样才能促使孩子努力学习。但更重要的是如何为孩子确定目标，即使是远大的目标。总之，我们应该帮助孩子从小确立适合自己的梦想。在生活中，我们应该注意引导孩子从小树立远大的梦想，然后再让他们制订近期的目标。这样做既可以激发孩子的潜能，又可以使他们为了实现目标，为了完成任务而产生动力。对此，你们是怎么看的呢？欢迎评论哦！
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