第一课 桂林山水
第二课 记金华的双龙洞
课文按游览的先后顺序、记叙了作者去金花的双龙洞所看到的景象、表达了作者对祖国山川的热爱、对大自然的热爱。
第三课 七月的天山
本文运用抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了天山夏天的奇异风光，字里行间流露出作者对大自然、对生活的热爱，表达了作者对天山风景的喜爱与赞美之情。
第四课 古诗词三首
独坐敬亭山 望洞庭 忆江南
<独坐敬亭山>描写天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪，寂寥的长空有一片白云,却也不肯停留慢慢地越飘越远。我静静地凝视着敬亭山，而敬亭山似乎也在一动不动地看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。此时此刻我的心里似乎只有这空空的敬亭山了。
《洞庭湖》主要写水光与秋月互为映衬，水面风平浪静，如一面没经过打磨的铜镜。远远望去，洞庭湖山水一片翠绿，恰似白银盘里托着一只小小的青螺。
《忆江南》江南真好，我对江南的美丽风景曾经是多磨的熟悉。太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰，春回大地，春天的江水如蓝草一样碧绿。
《独坐敬亭山》通过描写敬亭山的孤寂景象，抒发了作者因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。
《望洞庭》以轻快的笔触，勾勒出一副优美的洞庭湖秋月图，表达了作者对洞庭湖美景的喜爱和赞美之情。
《忆江南》通过回忆曾经观光游览江南春景所留下的印象，赞美了如诗如画的江南风光。
第五课 万年牢
本文讲述了一位父亲真诚地为人、做事的感人故事，反映了父亲凭着良心做买卖，不做亏心买卖的职业道德，赞扬了父亲认真、实在、正直的品格。
第六课 将心比心
本文通过叙述发生在日常生活的两个小故事，揭示了令人深思的人生哲理—要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人。这一人生哲理给每一位读者以强烈的心灵震撼。
第七课 自然之道
本文讲述了“我”和同伴们不顾向导劝阻，要向导把一只幼龟抱向大海，使成的幼龟成为食肉鸟的口中食，“我们”明白后非常悲伤懊悔的故事，告诉我们做任何事情都不能违背自然规律，否则将会产生与愿望相反的结果。
第八课 黄河是怎样变化的
本文通过描写黄河流域的自然条件由好变坏的过程和变化的原因，告诉我们要保护好森林资源，保护好环境，否则就会受到大自然的惩罚。
第九课 蝙蝠和雷达
本文通过写科学家模仿蝙蝠探路的方法发明雷达的故事，教育我们要注意事物与人类之间的关系，树立从小学科学、爱科学的意识。
第十课 大自然的启示
《“打扫”森林》讲述了德国林务官异想天开地下命令把森林“打扫”干净，从而破坏了大自然的生态平衡，好心办了坏事，把森林渐渐给毁了的故事，教育我们要树立保护大自然的观念。
《人类的老师》通过生动的实例，介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造，告诉我们要更好地利用大自然，为人类服务。
第十一课 麦哨 夜莺的歌声
本文通过记叙苏联卫国战争时期，一个男孩协助游击队员歼灭德国兵的故事，充分表现了苏
联少年儿童的机智和爱国主义精神。
第十二课 小英雄雨来
本文通过记叙雨来为掩护革命干部和鬼子英勇斗争的故事，歌颂了抗日根据地的儿童热爱祖国、勇敢机智的优秀品质。
第十三课 一个中国孩子的呼声
作者通过深情地回忆爸爸为维护世界和平光荣牺牲的事，向联合国秘书长陈述了战争的危害及和平的美好，表达了作者渴望和平、追求和平的心声。
第十四课 和我们一样享受春天
本诗通过描写战争破坏了大海、沙漠、夜空、草地，摧毁了孩子的美好梦幻及正常的学习和生活的现实情况，表达了作者对战争的痛斥，对和平的祈盼。
5—8单元课文中心思想
16课《触摸春天》：课文通过描写盲童安静在花园里捕捉春天的故事,告诉我们谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界的道理，表达了作者对生命的热爱和对美好生活的赞叹之情。
17课《永生的眼睛》：课文通过写琳达一家人无私捐赠眼睛角膜的故事，赞美了他们高尚的情操，使我们感受到了人生的价值不是索取，而是奉献。这种精神将世代传承，永不泯灭。
18课《生命 生命》：本文通过动物、植物、及人三方面的事例，引出了对生命的思考，向我们展示了生命的意义；生命虽然短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
19课《花的勇气》：本文作者通过在四月的维也纳看见小花在冷风冷雨中傲然怒放的情景，明白了生命的意义就是勇气的道理。
20课《乡下人家》：本文按照房前屋后的空间顺序和夏秋两季，白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质。
21课《牧场之国》：本文从“牧场之国”的角度介绍荷兰由蓝天、碧草、牛羊组成的自然和谐
的景观，让我们感受到荷兰牧场的田园风光，体会到动物与人，与环境统一的美好意境，表达了作者由衷的赞美之情。
22课《古诗词三首》：《乡村四月》表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美之情。《四时田园杂兴》描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人耕田的情景，展现了农家夏忙的场面。《渔歌子》借雨中青山、江上渔舟、天空白鹭、两岸桃花，生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣，寄托了作者爱自由、爱自然的情怀。
23课《麦哨》：本文通过写孩子们在湖畔边割草,边玩耍,边吹麦哨的情景,写出了儿童的天真,纯朴,可爱,表达了作者对农村美丽景的赞美,对愉快乡间生活的向往之情.
24课《两个铁球同时着地》：这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代不迷信权威,敢于提出问题,进行试验，以认真的态度研究科学的故事，赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神.
25课《全神贯注》：本文记叙了罗丹工作时竟把客人忘记一事，表现了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神，说明了这种工作态度的重要性。
26课《鱼游到了纸上》：本文通过描写一位聋哑青年人在星期天到玉泉画鱼的情景，说明画画只有细心观察才能画得形象的道理。赞扬了聋哑青年做事认真、执著勤奋的优秀品质。。
27《父亲的菜园》：这篇课文主要写了父亲通过艰辛的努力,在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园的事。赞扬了父亲执著、勤劳的品质。
28课《寓言两则》：《纪昌学射》讲得是纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手的故事。这则寓言说明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手，勤学苦练，有决心、有恒心、有毅力，才能学有所成。也说明名师的指点对学习结果起着重要的作用。《扁鹊治病》这则寓言通过写蔡恒公不听扁鹊劝告，耽误医治疾病，最后致死的故事，警示人们对于小疾病，小缺点、小错误要防微杜渐，善于听取别人正确的意见并及时克服改正，否则后果将不堪设想。
29课《文成公主进藏》：本文通过写文成公主克服种种困难，终于来到西藏与松赞干布完婚，并带来了五谷和许多技术，促进了西藏和内地的往来，赞颂了文成公主的善良、聪明、智慧及她为西藏经济发展作出的巨大贡献。
30课《普罗米修斯》：本文主要讲天神普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，勇敢地拿取火种，忍受各种痛苦，惹怒了众神领袖宙斯，被锁悬崖受尽苦难，最后被大力神所救。本文颂扬了普罗米修斯不畏强权，为造福人类不惜牺牲一切的伟大精神。
31课《渔夫的故事》：本文通过写渔夫无意中救了一个恩将仇报的魔鬼，又用智慧战胜魔鬼并将其投入大海的故事，告诉我们拥有智慧的人是真正强大的、不可战胜的。
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