人教版语文五年级下册第三组第13课《打电话》课时练习
1、给加点字选择正确的读音，打“√”。
联系(xì　jì)  　    　  方便(biàn　pián)
广播(bē　bō)　            拿倒了(dào　dǎo)
腔调(tiáo　diào)　          一唱一和(hé　hè)
答案： xì　biàn　bō　dào　diào　hè
解析：
分析：考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。联系，读“xì”，保持联系，读“jì”，表动作，系鞋带。方便，读“biàn”，表示：1、不麻烦2、上厕所。广播，一种传媒形式，拿倒了，读“dào”，表示位置相反了，腔调，读“diào”，说话的口气，一唱一和，一个人说另一个人应和。
点评：大多数学生都是在易混字方面出现错误， 教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
2、多音字组词。
 尽jìn （    ）          挨āi（    ）
    jǐn（    ）              ái（    ）
 调diào（    ）          和hé（    ）
  tiáo（    ）            hè（    ）
答案：        尽jìn（尽职）          挨āi（ 挨着）
        jǐn（尽管）              ái（ 挨打）
        调diào（高调）          和hé（和气）
        tiáo（调整）            hè（附和）
解析：
分析：考查学生对多音字的掌握。"尽"，多音字，为"尽"和"尽"的简化字，尽的俗字。有两个读音，jìn和 jǐn。可做动词，副词和介词。读“jìn(尽)”表示：①完，完毕(动词)也叫完蛋:弹尽粮绝|苦尽甘来|取之不尽。②死亡(动词):自尽|同归于尽。③达到极限(动词):尽头|尽善尽美。读“ jǐn(尽)，表示：①以某个范围为界限(介词):尽着这块布裁。②把某些人或事物的顺序放在最先(介词):先尽着孩子吃。挨，(1)用于"挨个""挨近"时，读āi;(2)用于"挨打""挨时间"时，读ái。调，(1)tiáo，用于"调和""调剂""调教""调侃""调解""调控"。(2)diào，用于"调动""调查""调度""调集""调干""腔调""声调"。和，1）跟，读“ hé“如和你商量，读hè，表示附和。
点评：考查学生对多音字的熟练程度，对于这些多音字，应注意辨析，并掌握它们的组词。
3、．写出下列各词的反义词。
  现代（    ）      节约（    ）     
消灭（    ）          方便（    ）     
浓厚（    ）      啰唆（    ）
答案：、 现代（古代）      节约（浪费）      消灭（保护）
    方便（麻烦）      浓厚（淡薄）       啰唆（简洁）
解析：
分析：主要考查学生对反义词的掌握。现代，与古代相对。节约，表示不浪费， 反义词是浪费，消灭，使什么消失，反之，就是保护什么不受伤害。浓厚，一般指气氛灯，反义词就是淡薄，如人情淡薄。啰嗦，话很多，反义词就是简洁。
点评：对于一些反义词，应注意积累，对于课堂上遇到的新词，也应多积累它们的反义词。
4、多音字注音并组词。
尽　  　量
散   
答案：尽jìn （尽力 ）          量liáng（ 量筒  ）
      jǐn（ 尽管 ）             liàng（ 酒量    ）
散sàn（ 散开    ）         
  sǎn （ 松散    ）           
解析：
分析：主要考查学生识记多音字的情况。"尽"，多音字，为"尽"和"尽"的简化字，尽的俗字。有两个读音，jìn和 jǐn。可做动词，副词和介词。读“jìn(尽)”表示：①完，完毕(动词)也叫完蛋:弹尽粮绝|苦尽甘来|取之不尽。②死亡(动词):自尽|同归于尽。③达到极限(端午节的由来与传说动词):尽头|尽善尽美。读“ jǐn(尽)，表示：①以某个范围为界限(介词):尽着这块布裁。②把某些人或事物的顺序放在最先(成功的滋味作文介词):先尽着孩子吃。量，读 liáng ，表示：1.现象、物体或物质的特
性，其大小可用一个数和一个参照对象表示。2. 确定、计测东西的多少、长短、高低、深浅、远近等的器具:~具。~杯。~筒。~角器。3. 用计测器具或其他作为标准的东西确定、计测:计~。测~。~度。~体温。度~衡。4. 估计，揣测:估~。思~(读轻声liang)。打~。量读liàng  ，表示：1. 能容纳、禁受的限度:酒~。气~。胆~。度~。2. 数的多少:数~。质~。降雨~。限~供应。3.审度:~刑。~才录用。~体裁衣(喻从实际情况出发办事)。散，读sàn  分开，由聚集而分离：分～。解～。涣～。～落。～失。～逸。散读sǎn ，表示没有约束，松开：松～。～漫。懒～。～曲。～记。～板。～文。披～头发。
点评：学生应重点学会辨析多音字，这几组词语，学生易混淆，学生应注意辨析并加强反复识记并掌握它们的组词。
5、写出下列各词的近义词。
联系（    ）      表现（    ）       
照顾（    ）    注意（    ）     
准备（    ）      节约（    ）
答案：
  联系（联络）      表现（体现）        照顾（照应）
注意（留意）      准备（预备）        节约（节省）
解析：
分析：考查学生对于近义词的熟悉程度，联系，有联络的意思，近义词是联络。表现，体现出什么特征，近义词是体现。照顾，对于别人表现出关心，近义词是照应，注意，留意人或者事物，近义词是留意，节约，表示勤俭，近义词是节省。
点评：考查学生对近义词的积累，学生可以根据词语的意思来出他们的近义词，教师应注意指导学生积累。
6、照样子，写词语。
 例：没完没了
答案： 实话实说 不三不四  尽心尽力   
解析：
分析：考查学生对仿写的能力的掌握。没完没了，解释为没有完结。这个词为ABAC型成语，类似的还有：实话实说，用直截了当的方法讲出真实情况；不三不四，不像样子的。也指行为不端，不正派。尽心尽力，指费尽心力。一般比喻一个人做事非常的卖力，或为一人非常的卖命，以用尽了自己所有的能力
点评：大多数学生对于仿写成语较为陌生，这是因为成语积累不够，因此教师应注意引导学生不断积累这类成语。
7、词语搭配我能行。
解决(    　)　      联系(    　)
注意(    　)　      节约(    　)
(    　)的感情　    (    　)的腔调
答案：问题　方式　事项　用水　真挚　演唱
解析：
分析：考查学生对词语搭配的能力。解决，处理好，一般搭配问题词语，联系，保持联络，，表示可以保持联络的方式。注意，提醒事项，节约，节俭，不乱花，节约用水。感情，一般搭配真挚的，表示感情的情真意切。腔调，语调，可搭配演唱的强调。
点评：考查学生对词语搭配的运用和理解，词语搭配是一个重要的内容，学生应掌握。
8、写出下列词语的近、反义词。
近义词      　反义词
(  　)——热情——(  　)
(  　)——节约——(  　)
(  　)——浓厚——(  　)
答案：、热心　冷淡　节俭　浪费　浓重　淡薄
解析：
分析：这类题目是考查学生对近义词、反义词的掌握。热情，有激情，近义词是热心，如热心帮助他人，反义词是冷淡，表示态度冷漠，不理睬他人。节约，不浪费，近义词是节俭，反义词就是浪费，浓厚，一般指氛围，近义词是浓重，表示浓的意思，反义词是淡薄。
点评：考查学生对近义词和反义词的掌握，只要学生平时注意积累，并结合词语意思，就不难写出正确答案。
9、用一个字表示时间。
（1）十五分钟叫（  ）　（2）二十四小时叫（  ）    （3）七天叫（  ）
（4）十天叫（  ）    （申请书5）三个月叫（  ）　        （6）十二个月叫（  ）
答案：刻、周、季、日、旬、年
真的爱你的云
解析：
分析：考查学生对文学常识的熟悉程度。15分钟叫刻，24小时叫日。7天叫周，10天叫旬 。3个月叫季 ，12个月叫年。这些内容需要学生熟记于心。
点评：考查学生对文学常识的熟悉程度，同时这些也是与我们日常相关的知识，所以学生应该积累。
10、下面词语中没有错别字的选项是（  ）。
A．问题  联系  剧院        B．末婚妻  拨电话  听段子天狼星下 
C．歌据  腔调  照顾        D．废话    京戏    罗嗦
答案：A
解析：
分析：考查学生对错别字的敏感程度。四川自然保护区问题、联系 、剧院均书写正确。末婚妻，应写未婚妻，将要结婚的女方。拨电话，打电话。歌据，应写歌剧，表示一种戏曲形式。腔调，语调。照顾，对别人表示关心。废话，不用说的话。京戏，我国的瑰宝。罗嗦，应写啰嗦，
表示话很多。   
点评：考查学生对错别字的敏感程度，学生应重点掌握好，教师也应不断强调，考试常涉及。