有那么一首歌一年级语文（下）课堂导学案
年级一学科语文课型新授授课教师
设计时间2015、2、10-3、5 总课时  1 授课时间
学习内容识字1（一）
学习目标
2、按一定顺序观察图片，感受春天景之美。
学习重点认识本课生字。
纪律教育
学习难点根据课文词语说话。
学习准备挂图、生字卡片
集体备课二度备课
导学过程自学感悟：
出示挂图
观察图，说说图上画了什么？
设问导读：
出示本课词串。
小组练读，组长正音。
齐读本课词语，小组讨论：
说说春风、春雨给你的感觉。
春天里有哪些植物，你最喜欢哪种植物？它是什么样子？（柳树、小草、梨花、杏花、桃花…）
春天里你可以看到什么小动物？
学生结合课文练习回答以上问题。
教师点拨指导
导学过程
春天的景象怎样？
学生齐读课文，教师正音。
学生自读。
巩固练习:
出示生字卡，指名读。
拓展延伸:
用“春天”、“春雨”、“春风”写一段话。
板书设计
识字一
春天春风春雨柳树小草嫩芽布谷燕子蜜蜂梨花杏花桃花
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一年级语文（下）课堂导学案
年级一学科语文课型新授授课教师
设计时间2015、2、10-3、5 总课时  2 授课时间
学习内容识字1（二）
学习目标
1、正确书写本课生字。
2、感受春天美景。
学习重点正确书写本课生字。
学习难点感受春天美景。
学习准备课件
集体备课二度备课
导学过程温故互查：
出示卡片认读生字。
指名读文。
自学感悟：
认识“木”字旁：
板书“木”。
说说文中哪几个字是“木”字旁。
（树、杏、梨）
它们为什么都带“木”字旁。
认识“树、杏、梨”三个字的结构。设问导读：
指导生字书写:
观察生字特点，并组词。采购专员
导学过程
学生练习书写。
心惊肉跳的意思
教师巡视指导，纠正写字姿势。巩固练习:
春天不光留在小朋友的眼睛里，还应留在小朋友的心里。
比一比，谁最有本事把这些词记下
来。
拓展延伸:
唱一首关于春天的歌。
奔跑 黄征板书设计
识字一树、杏、梨
导学反思
一年级语文（下）课堂导学案
年级一学科语文课型新授授课教师
设计时间2015、2、10-3、5 总课时  3 授课时间
学习内容识字2（一）
学习目标
1、借助插图，理解本课词语。理解一些体育知识，积累词汇。
2、认识本课9个生字，认识4个偏旁。
学习重点认识本课9个生字，认识4个偏旁。
学习难点从小热爱体育，树立为国争光的志向。
学习准备课件
集体备课二度备课
导学过程自学感悟：
出示图，认识生字，理解词语：
这些体育项目中，你理解哪一项，能介绍给大家吗？（随生介绍，认识词语。）
设问导读：
出示第一行：
谁会读？
这三行都是球类，齐读。
除了这三行以外，你还了解哪些球类？（相机出示词语认读）
出示第二行：
指读；这六项属于田径类；范读、跟读
出示第三行：