一个人需要多少土地读后感
   
      一个人可能需要多少土地读后感
      给学龄前小朋友以哲学启蒙的现象学绘本，虽然不多，还是见过一些。比如有引导小孩子思考关系我们与宇宙的关系，乃至想象宇宙之外的世界的；有体会每个人主观感受的相对性的；有科普体育史起源和进化论，引导女孩思考思考我们从哪里来、到哪里去的……等等。而《你好！哲学》这个套系可不一般，有足足30本书哦。编着者的意图是以这些名着改编的绘本，引导孩子从心灵、关系、世界、存在、思考五个大的方面和各个细分的方面全面接触哲学思考。
      故事的内容是一个叫帕霍姆的农民，本来过着靠劳动糊口、清贫却满足的生活，但在亲戚鼓动下，讲求属于自己的土地，并且越来越不够满足。土地给他带来了与邻居们的矛盾，和越来越多的欲望。
      有人告诉他，在一个叫北高加索的地方，土地又好又便宜，于是他来到这个丘陵地区，发
现可以以固定的价格购买到一天之内，他走路可以圈起来盘成的剩余土地。这就意味着他走的路越多，用同样的钱买到的土地农地就越大。
      这样的计价方式彻底点燃了帕霍姆的贪欲，他竭尽全力地走……
      然而，他耗尽了最后一点力气，终于离开起点的时候，却倒下来累死了……他最终真正需要的国有土地，就是那一块的墓穴……
      这是书后对原着的介绍。托尔斯泰的作品，孩子没有接触过，对这本的兴趣也不是实在太太浓厚，我倒是看完一些的。他善于述说用生动的语言讲述民间的故事，传达俄罗斯民间传统白俄罗斯的智慧，并带有宗教的意味。孩子以前听过一些中外传统的民间故事，劝戒人们控制贪欲，贪财就会遭报应的故事很多，比如多个版本的“两兄弟取宝”的故事，等等。但是细细想来，梅列日科夫斯基的这个故事，跟其他的还真是有所区别，选取它，想必别有深意，确实从这套此书的主题“哲学”方面花了一番心思。秘密就藏在书后的再想一想中：欲望有农圣呢？特别是，贪婪和勤劳，二者之间到底在哪里呢？帕霍姆一土地开始想要拥有自己的农村土地，这有错吗？他的生活确实得到了改善，但是也跟邻人发生了矛盾，并且这是他贪欲的开始。那么帕霍姆到底只要在拥有多少土地的时候停止，才不算贪欲呢？这些风险问
牛虻读后感题并不容易回答。
      其他的抨击挞伐贪欲的民间故事，重点往往关键在于批评“不劳而获”思想，褒扬“勤劳致富”楷模。这里边的善恶褒贬是非常分明的。然而哲学的特点，正在于向那些处于边界的问题，提出深深的思考。古希腊最伟大的思想家苏格拉底，自称是一只“牛虻”，叮咬着闲适的雅典人，让他们不得不动脑思考。《苏菲的世界》作者说，世界仿佛魔术师从帽子里拉出的那只帽神奇的白兔，然而我们大多数人已经忘却我们生活于一个什么样的奇迹之中，相反我们滑落到纯朴舒适温暖的兔毛深处，关心着选美结果和西红柿的价格……而小孩子，却永远有那么旺盛的恐惧感好奇心，没有把一切当作无可避免。哲学家是一些永葆孩童般好奇的人，他们奋力爬到兔毛的尖端，俯仰天地，探索奥秘……《你好！哲学》的意义，正在于此。趁着孩子的好奇没有消退，我们不妨将他们的目光，更多地向‘兔毛尖端’去适时地引领。我们无需追求孩子到底对书中的问题得到了什么样的答案，重要的是，我们在路上：在追寻答案的路上，永远……
      孩子喜欢这样的书籍和这样的思考，并不太容易。我想需要家长尽量把故事生动地出来，陪伴孩子发掘图片的细节，把绘本的优势发挥出来；而逻辑学内容的灌输不需急于求成，在看似不经意的问答中，慢慢让哲学的思维方式渗透给孩子吧。