教案设计一年级
从娃娃到学生的第一步
教学目标：
2、分析一年级孩子的年龄个性特点。
3、探索科学的教育方法，培养孩子良好的学习习惯和行为习惯。
教学重难点 重点：
运用科学的教育方法，培养孩子良好的学习习惯和行为习惯。
教学方法： 采访对话式 案例分析式 讲授说理
教学过程：
一、开场导入
尊敬的家长：
一年级课程 你们好！欢迎你们在百忙之中抽出时间来学习亲子课程，很感谢对我工作的支持！
一年级的小学生入学，是孩子人生旅途中的一次重大转折，学习生活发生了很大的变化。为了能让孩子们尽快的适应校园新生活，今天，我与各位家长共同探讨如何根据低年级的学生特点，提高家庭教育的效果。
父母授课—————《从娃娃到学生的第一步》
孩子从幼儿园到小学阶段角转化的缓冲期，是他们顺利过渡、养成良好学习习惯和行为习惯的哺乳期。在这一时期父母需要做什么？
二、学习《从娃娃到学生的第一步》
（一）、了解学习准备期
综合活动的主要内容是从心理疏导、自信表达、友好交往、礼仪规范、自我管理与服务、倾听与表达、卫生与安全等角度来设计的。目的是让学生通过有趣的活动形成良好的学习态度和习惯。
（二）、信任孩子，学会放手
当孩子遇到问题时，父母不要及时出手援助，而要充分的信任孩子，让他尝试自己解决问题，学会勇敢迎接挑战。
（三）、经常交流，保持良好的亲子沟通
孩子入学以后，父母要每天抽出时间与孩子进行交流，内容包括孩子在学校的所见所闻、孩子在学习上遇到的问题和困难、在学校感到无比快乐的事情等等。在交流过程中，要尽可能的给孩子提供心理疏导和精神支持。
与孩子沟通的方法：1、多花时间陪伴孩子。2、创建和谐的沟通氛围。3、采用平等的对话方式。4、保留独立的自我空间。
（四）、利用多种形式，介绍孩子的更多情况
我校主要与孩子家长的沟通方式有打电话、、家访等交流。
（五）、配合学校，及时反馈孩子的表现
父母还应配合学校，做好孩子近段时间学习生活的反馈，如果孩子在学习和生活方面遇到什么困难，反馈给老师就会得到及时的帮助，如果孩子在某一方面有比较突出的表现或进步，反馈给老师孩子就可以得到及时的奖励。
二、结合本班情况提出重点培养的行为习惯
一年级应该重点培养的行为习惯：
（1）、生活习惯：孩子的独立意识，孩子的生活自理能力，培养孩子学习方面的动手操作能力，培养孩子的劳动能力。培养孩子的时间观念，树立孩子的安全意识。
（2）、良好的学习习惯：严格遵守作息时间的习惯；上课认真听的学习习惯;爱想、爱问和积极回答问题的习惯；专心写作业的习惯；正确地握笔写字、看书；读书的习惯；
（3）培养良好的行为习惯:要求孩子在集体生活中，在活动与交往中学会使用礼貌用语（您
好、再见、谢谢、对不起、请等）；要求孩子正直善良，具有无私宽容的品德。在学校尊敬师长，团结同学，与人友好相处，平等相处，平等待人，不逞强、不霸道控制自己的行为，不能打架骂人。
三、家长寄语：
送给家长四句话：
1、教育孩子要以人为本，不管你学了多少教育知识，最重要的是落实到孩子的身上。
2、教育孩子要蹲下身子，学会欣赏，学会倾听，不能用大人的眼光来看孩子。
3、教育孩子要言传身教，孩子是家长的镜子。
4、教育孩子要从细节做起，关注孩子细节越多，孩子进步就越大，细节决定教育的成败。
四、结束语：
各位家长，希望通过我们的努力，让孩子们尽快地适应校园的新生活，能提高家庭教育的
后果。最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。愿我们的孩子能将康成长！谢谢！
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