浅谈希沃白板在语文教学中的作用
【内容摘要】目前，在科学技术高速发展的关键时期，人们对
教育的重视程度也在不断提升。教学领域运用的各种设备层出不穷， 满足了小学生心理和生理特点的需要。特别是希沃白板，它作为一
种新的教育技术，如今已悄然走进了学校，走进了课堂。这种现代化教学设备应用于课堂教学实践，是提高教学有效性的重要途径， 也是教育教学改革与创新的内在需求。将希沃白板应用于小学语文教学之中，既可以借助白板的交互性提高教学质量，又可以借助希沃功能：插入视频、学科工具、在线视频、各种课堂活动、班级优化大师等等于一体，让教师在教学中能够动静结合，从而实现培养学生语文核心素养的目的。就希沃白板在语文教学中的作用，我从以下几个方面做一阐述：借助希沃白板，激发学习兴趣；活用希沃白板，丰富课堂内容；巧用希沃白板，提高课堂效率。希沃白板的应用为语文教学注入了新的活力。
【关键词】希沃白板 语文教学  作用
    随着科学技术的不断发展，现代化教学设备已经广泛应用到一线教学实践之中。现如今，希
沃白板已经在小学课堂教学中得到了广泛的应用，作为一种新兴的技术，既有传统黑板的直观的特点， 又有多媒体的灵活性的优势，是提升课堂互动性、提高教学效率的首选。白板希沃白板不仅具有基础的手写、擦除、选择、音视频播放功能，还有功能强大的学科工具、在线视频、班级优化大师可直接运用到学科教学中去。教师还能十分便利地使用备课工具模版设计互动性和趣味性较强的题型，可以利用课堂活动工具和思维导图工具提高教学效率。如果教师利用授课助手软件，仅凭自己手中的

手机扫描二维码就能使课堂做到拍照上传作业、远程翻页、手机投
屏等一系列既增强学科教学又能辅助课堂管理的功能。可以这样说， 希沃白板的应用为语文教学注入了新的活力。
一、语文课堂借助希沃白板，激发学习兴趣
高尔基说过：“兴趣是最好的老师”。激发学生浓厚的学习兴趣及强烈的求知欲是语文教学的重要任务。而电子白板进入语文课堂,就可以创设各种教学情境,唤起学生的情感活动,促使他
们发挥学习主动性与积极性。
如在教学《绝句》（小学语文第六册）一课时这样导入，利用翻页功能，以图片导入。即播放春天的美景图，让孩子在美的熏陶中感受春天的美， 随后问问孩子这些图片中藏着哪些古诗呢？顺势进入课程的学习。我们还可以借助音视频播放功能，激发孩子的学习兴趣。如在《四个太阳》的教学时，我利用在线视频功能，播放了歌曲《种太阳》，孩子们一边唱，一边感受歌曲中孩子的美好品质，沉浸在孩子美好的愿望中，那么《四个太阳》的小作者又有着怎样的愿望呢？，让我们走进今天的课文去寻答案。这样孩子们在欢快的进入到《四个太阳》的学习。课堂互动的游戏功能，也可以激发孩子的学习兴趣。例如在语文教学第二课时时，导入中一定会有复习生字的环节，传统的个别读、齐读、小老师读，这样的方式，已经无法激起孩子的学习兴趣，这时我们就可以借助白板的课堂互动的游戏功能，激发学生的学习兴趣。如在《秋天的雨》这一课，第二课时教学时，我设计了“青蛙过河”的游戏，读对一个生字词，青蛙前进一步，孩子们争先恐后的读生字，这样在轻松愉悦的气氛中，孩子们对正字进行了二次学习。希沃还能够加强学生与学生之间的互动，帮助学生提高学习的主动性。例如：学生在做完

题目之后，教师可以一边在下面检查学生的完成情况，一般借助希沃直接在学生的座位通过移动终端把学生的作业呈现在大平板上。让学生自己上去将，增加教学课堂的灵活行。这种方式即能激发学生的积极性，也能及时发现学生学习过程中的问题并解决掉，整体上综合提升课堂教学质量。
希沃白板的互动教学不仅辅助教师完成课堂教学任务，而且协助其营造充满启发性与吸引力的课堂体验，增加了学生对课程内容的趣味性。
二、活用希沃白板，丰富课堂内容
    语文教学的过程是一个信息传导的过程，这个过程是通过信息传递、交换、储存、处理来实现的，语文课堂要非富多彩，就要大面积的使学生掌握更多的知识。而希沃白板集图片、文字、视频、摄像于一体，让教师在教学中能够动静结合，在教学过程中，教师灵活地把需要用到的各种资源(包括文字、图片、动画或课件等)保存到希沃白板的资源库中。课堂上，教师可以通过电子白板呈现相关资料，更好地指导学生进行有效的思考和探究。
如，在教学《花钟》（小学语文第六册）第一课时时，我在电子白板的资源库中添加了“烟草
花”“蛇床花”、“芍药花”和  “半枝莲”等等花的资料,学生说到哪一种花，就从资源库中拖出相关资料。这样，学生就能更深刻地了解花的特点。课前:我让学生收集各种花的资料，都保存到资源库中。课堂上，学生首先调用资料进行汇报。下课学生都意犹未尽，还想对其它花进行更深入的研究究。除了资源库的利用，我们还可以灵活使用学科工具，如在拼音教学时，我们可以用“拼音”功能，向学生呈现拼音的书写笔画、声调、读音，这样一方面规范拼音书写，另一方面让学生看得清，

记得牢。“思维导图”功能在课文内容梳理和作文讲解时，起到清
晰可见，直观明了的作用“多媒体”功能，将我们提前收集的素材， 及时的呈现给学生，这样一堂课下来，学生不仅学了课本中的知识， 还学习了课外的知识。
由此可见，电子白板以其强大的功能为课堂教学增不少，促进了学生的体验与感悟，丰富了课堂教学。
三、巧用希沃白板，提高课堂效率 
希沃白板是以多媒体交互白板为核心，提供了教学需要的资料检索、教学素材加工、微课采编以及结构整理等教学常用功能，同时，希沃白板还支持与教学资源平台同步对接的功能，进而也实现了“一站式教学”。教师可以灵活运用这些功能，极大地吸引学生的注意力，使学生更加关注课堂，这样可以更加突出重难点，从而逐一突破重难点。可以这样说，希沃白板是提升课堂互动性、提高教学效率的首选。
    如在教学《陶罐和铁罐》（小学语文第六册）时，我首先利用
希沃白板的资源库资源，对陶罐和铁罐的性能进行了解（陶罐易碎， 铁罐坚硬）。之后巧妙地运用电子白板的标注、探照灯、拉幕等功
能，强调知识的重点部分。当出现陶罐和铁罐的人物对话时，我用探照灯将学生的视线聚焦到人物的神情上，傲慢的神情体会人物内心的骄傲，微笑的神态，感受人物的谦虚。再通过分角教学，体会陶罐和铁罐的性格特点（谦虚有礼，对人和善、友好，不卑不 亢）。之后配乐分角朗读。在音乐的感染中，读出铁罐的傲慢无理、气势汹汹，以及陶罐的谦虚有礼、和善友好。在多种形式的朗读中，主人公的形象便十分明显了，而他们的结局却截然相反，又

告诉我们什么道理呢？这样顺其自然地突破了教学重难点。一堂课下来，孩子们学的开心，老师教的轻松。
小学语文教学中，还有大量的、学生难以直观理解的词汇、语法等，若采用传统的板书教学及课堂“口授”往往无法达到预期的教学效果，而采用希沃白板进行语文教学，则可以有效激发学生对语文知识的形象化、具体化理解，进而提高教学的有效性。
    总之，希沃白板作为现代化教学手段，既具有良好交互性、开放性，又可以有效地激发学生的学习兴趣，丰富语文教学内容，提高课堂教学效率。因此，我们小学语文教师在进行课党教学时，要善干利用希沃白板来开展相应的语文拓展教学、创新教学、并在立足教学大纲、教学内容以及实际学情的基础上，有目地的将语文知识与教学实践讲行整合并创新，真正地将希沃白板的教学优势发挥出来，为全面提升小学生语文核心素养莫定坚实的基础。
【参考文献】
【1】何东霞.浅谈希沃白板在小学语文教学中的运用[J].2019（7）
【2】刘文一.要强化交互式白板在小学语文教学中的深度应用[J]. 中国教育技术装备，2017 (1)
【3】胡萍.以电子白板为依托提高小学语文阅读教学效率[J].中国教育技术装备，2017 (5)
【4】关于交互式电子白在课堂教学中应用的探讨。