《脚内侧踢球》教学设计
                 
一、教学理念：本课依据新课标精神，树立“健康第一”、“以学生发展为本”的指导思想，结合水平三（五年级）学生的身心特点，以学生足球为主教材，并掌握脚内侧踢球的动作技能。在教学中充分发挥学生的主体作用，培养学生的学习兴趣、发扬学生互相学习及团结协作的精神、注重学生个性的发展，让每位学生感受到运动的乐趣和成功的快乐，从而养成终身体育的良好习惯。
二、教学内容：1.脚内侧踢球  2.游戏：小场地足球比赛
三、教材分析：踢球是足球技术中最基本的技术动作，也是足球技术中最重要的技术，在比赛中运用得最多，主要用于传球和射门。是在快速、激烈的情况下来完成的一项综合的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过足球运动，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，在奔跑和跳跃中发展速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等各项身体素质，提高内脏器官的功能，全面锻炼身体。
四、学情分析：本课的授课班级为五年级。学生对足球技能并不是很了解，运动技能差异不是很大，但小学学生有较强的创造能力和合作能力。喜欢足球运动，使学生在“玩中学、学中玩”。本课通过讲解示范，让学生有了更深一层的认识。采用启发、模仿、创新等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进，层层深入，层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
五、教学目标
1、认知目标：学生能够了解小足球活动的意义及所学动作的名称和方法。
2、技能目标：学生能基本掌握脚内侧踢球的动作要领，发展学生快速奔跑、灵敏、协调等能力。
3五年级体育教案、情感目标：通过教学，发扬学生互相学习及团结协作的精神；通过自制纸足球、培养学生动手能力，和创造性思维能力；养成积极参与体育活动，自觉锻炼的良好习惯。
六、教学的重点和难点
重点：掌握脚内侧踢球的动作。   
难点：踢球的准确性。
七、课堂环节设计思路
本课总体划分为三大部分，设计为五个环节，第一环节为准备部分，第二、三、四环节为基本部分，第五环节为结束部分。整个教学过程为：热身游戏——体验足球——学习脚内侧踢球——运用脚内侧踢球动作射门——小组比赛——总结放松。“兴趣是最好的老师”，准备部分中的猜谜能激发学生学习的兴趣，而自制纸足球又能培养学生的动手能力；基本部分的教学先让学生学习脚内侧踢球的动作要领，再运用所学的动作进行射门练习，使动作得以巩固提高，最后用小组比赛的形式，极大地活跃课堂的气氛，使每一位学生都能感受到体育活动带来的快乐；结束时特意选用的世界杯主题曲，紧扣课题，在让主题得以升华的同时又使学生受到热爱足球、热爱体育的熏陶和感染。