“理解负数”教学简案
教学目标：
1.结合已有经验，探索负数的含义。
2.体会负数、正数、0三者间的关系，感受正负数所表示的相反意义。
3.发展学会学习、擅长合作、主动探索新知的意识与水平。
教学过程：
一、对话，知道学生已在哪里
负数的认识
1.思考：生活中，你在哪儿见过负数？
2.分享：选择典型的负数，板书在黑板上，供后面的研究。
二、尝试，理解学生能到哪里
1.交流：你理解这些负数的含义吗？在四人小组里说一说。
2.画图：你能试着画一画图，表示出这几个负数的实际含义吗？
3.对话：全班学生围绕黑板上的几幅图展开对话，沟通、分享每一个负数表示的具体含义。
在沟通过程中，要引导学生理解每一具体情境中“0”的重要性，感受负数、正数和0三者间的关系。
4.建构：结合数轴，丰富学生对正数、负数和0三者间的大小关系，形成完整的认知结构。
三、拓展，引导学生走得更远
1.分享：你能理解老师带来的这个负数所表示的具体含义吗？
2.交流：在对话中，拓展学生对负数意义的把握，为负数后续学习作铺垫。