幼儿园英语教育：快乐动物园
教学主题：快乐动物园
年龄段：3-5岁幼儿
教学目标：
1.能够辨认并说出几种常见动物的英文名称；
2.掌握简单的动物习性，如老虎爱吃肉，草食动物吃草；
3.能够理解并简单使用句型 “What does the animals eat?” “The animals eat…”
教学准备：
1.幼儿英语课程教材；
2.包含动物图片的幼儿版英汉词典；
3.家庭用具模拟一些动物的行为习惯（如模拟老虎或狮子奔跑等）。
教学步骤：
Step 1 Warm-up： 热身（5分钟）
1.带领学生唱一首轻快的儿歌《Old Macdonald had a farm》（老麦当劳有一个农场），引入以下几种动物的英文名称：pig, cow, sheep, horse, duck等。
2.播放一段5分钟左右的动物园宣传短片，让学生了解到动物园的概念。
Step 2 Presentation：展示，介绍动物园动物（15分钟）
通过幼儿词典等方式，向学生介绍动物园里几种鲜明的动物（如lion, tiger, elephant, crocodile等），并辅以图片展示。让学生了解到它们的外貌、习性等信息。
Step 3 Practice：听、说、模拟动物习性（15分钟）
1.听力：播放录制好的音频，让学生听一听老虎、兔子等动物制造的声音，并问“Which animal can make this sound？”等问题，让学生捕捉信息。
2.口语：拿出家庭用具模拟一些动物的行为习惯，如模拟老虎或狮子奔跑等，要求学生说出相应的英文单词。引导学生在实际的动手操作中加深对动物英文单词和习性的理解。
Step 4 Consolidation：巩固（15分钟）
引导学生一起说出动物园中所有的动物英文单词，可以将不熟悉的单词标注在黑板上。
Step 5 Production：制作动物饲养区（30分钟）
1.鼓励学生使用纸张、彩笔等制作各自的动物饲养区，将所学习到的英文单词适当运用，并尽量鼓励学生自由发挥；
2.引导学生互动交流，相互介绍自己制作的动物饲养区。
Step 6 Assessment：检测
运用简单的随堂小测验，检测学生是否掌握了所学内容。例如：给出动物图片和句型“What does the animals eat?”询问学生，学生回答“The animals eat…”
Step 7 Extension：拓展
进一步延伸学生的想象和英语能力，可以引导学生通过画画、歌唱等方式表达自己对动物园或动物的想象。
教学反思
1.让学生感受到英语学习的趣味性和接地气；
2.幼儿英语教育强调多感官参与，通过听、说、观察、模拟等方式，激发学生的兴趣和积极性；
3.建议通过丰富的课余实践，如看动物类节目或读英语动物绘本，加深学生对所学英语单词和习性的理解和应用。
教学要点及难点
1.初步学习某个英文单词时，为使学生理解更准确，最好和学生引导学生观察该单词的图片、实物等。
2.幼儿园阶段，学生语言表达能力仍较为匮乏，因此语言输入可以比较丰富、贴近生活，以
快乐动物园让学生尽早适应英语语言环境。
3.对于一些难度较大的英文单词（如crocodile），可以分段拆分学习。在分析发音、解释意思等方面，可以采取引导学生发散思维的方式（让学生根据发音、类比、记忆等出相关的助记单词）。
4.本教案着眼于通过英语教育，让学生掌握动物的基础知识，同时通过互动实践培养学生的语言交流能力，课时具有较为丰富的互动和实践体验。