【中班主题教案】中班主题教案：快乐的动物园
一、活动生成：
喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性。近阶段，我们班的孩子和小熊猫、乌龟、小鸟
等这些可爱的动物交上了朋友，小动物不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩
的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。
小朋友对小动物浓郁的兴趣，使得我们积极开展了为“调皮的小动物”为主题的一系
列活动。在这些活动中，我们缔造了为幼儿轻易认知和体验的机会，通过相同的途径（看看、听到、谈、画、搞）使用多种形式（语言、音乐、美术、体育游戏）协助幼儿认知并
累积了有关常用小动物的基本特征、生活习性以及奇闻趣事，家长们也特意带着孩子回去
动物园观赏了小动物的精彩表演，并使幼儿对动物的情感和介绍逐步增进，同时也唤起了
幼儿在尚无经验和能力的基础上想要进一步整体表现自己对小动物钟爱之情的心愿。
综合活动“可爱的小动物”就是为了满足这一强烈的愿望而生成的。本次活动通过为
幼儿创设宽松的可选择的环境，以师生共同游戏的形式贯穿始终，让幼儿在自由、自主的
游戏情境中主动参与、积极表现、乐于交流。由幼儿自己动手设计、构思、创造、制作等
一系列的活动后，充分调动了他们活动的积极性，满足每一个孩子表现与表达的欲望和需求，实现幼儿原有经验的再现、整合与提升。
二、活动目标：
1、初步了解各种小动物的特征，并运用各种材料将自己打扮成各种小动物。
2、引导幼儿在游戏中大胆缔造和整体表现，充份展现出自我，体会搞中玩玩，玩玩
中乐的惬意。
3、引导幼儿在活动中学会同伴间合作互助，相互交流，体验游戏的快乐。
三、活动准备工作：
1、通过教室内的环境布置、父母提供的参观条件，幼儿积累了有关常见小动物的基
本特征和生活习性。
2、材料：广告纸、旧衣服、包装纸、雨披、树枝、液体、无知的长布、雪碧瓶的盖子、软泡、果冻壳、毛线、一次性杯子、头箍、蛋糕盒、发夹、羊角球、独木桥等；工具：剪刀、透明胶、双面胶、强力胶。
3、环境：宽敞的活动室。
4、磁带《欢乐的动物园》，录音机。
四、活动过程：
1、探讨孩子们心目中“调皮的小动物”。
由于我们在前一阶段进行了相关的主题活动，所以幼儿对小动物的印象极深。幼儿你
一言我一语地发表自己的意见。
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2、引导幼儿回想、讨论各种小动物的特征，试想自己变成什么。
活动中
幼儿
纷纷发表意见大胆地畅所欲言。
如：路路想要变成一只可爱的小山羊；思思想变换成一头小猪；欣欣渴望自己成为一
个惹人喜欢的小花猫……
3、幼儿独立自主挑选各种各样材料，打扮自己。
幼儿七嘴八舌地讨论着：用毛线贴在白衣服上可以当作绵羊身上的毛，在蛋糕盒上
画格子，就成了乌龟背上的壳了，果冻壳做梅花鹿的角……。
4、幼儿互相合作，互相帮助，教师以合作者、参与者、指导者的身份参予制作，为
他们出谋划策。
活动中，波波小朋友帮助文文把毛线贴在背上做羊毛，宇宇帮助思思装上了“猪鼻子”，菲菲和佳佳合作共同制作了贝壳装在了背上，珊珊撕下透明胶把果冻壳“安装”在
希希头上，一头梅花鹿出现了……
虽然幼儿就是初次展开动物的打扮活动，可以由于他们已累积了多样的科学知识经验，在此并使他们也存有了充份展现的舞台，就是利用一些回收物品去整体表现自己对动物的
钟爱。快乐动物园
5、对于同伴的装扮，进行彼此评价、相互欣赏。
波波通过打扮摇身一变变成了一个“孙悟空”，他先是拎一块布围在身上，再拿一个
女小朋友的头箍套在头上，眨眼间一个猴子于慧了。
思思在一个雪碧瓶的盖子上挖了两个洞，然后装在鼻子上，一个猪鼻子出现了。
豆豆拎了两个一次性杯子，制成了山羊角。
欣欣用几根吸管分别装在脸上，装作了一只小花猫。
贝贝用两根裙摆的树枝张贴在头上，仿佛就是一只梅花鹿的角。……
幼儿在互相欣赏别人的作品后，欢快地唱起了歌曲：快乐的动物园。
6、布置运动会比赛场地，并了解游戏规则。
幼儿分4组比赛，每组从第一位幼儿开始（即坐在羊角球上），高兴地跳起来，手握紧手把向前跳动，穿越“山洞”，走过独木桥，拿到水果后，按原路返回。
这时幼儿情绪高涨、积极主动谋勤奋的心情顿时被调动出来。但随着一声“已经开始”，他们又纷纷资金投入至游戏中，紧接着的就是一声声“助威！”、“助威！”。
7、幼儿进入游戏，教师作为裁判，指导幼儿游戏。
8、活动完结，鼓励幼儿安顿物品回家歇息。
幼儿、教师一起拾的拾、背的背、抬的抬，将活动室场地收拾干净。
五、思考与分析：
喜欢小动物是每个处在学龄阶段幼儿的共性，它们可爱、听话、讨人喜欢。而这一活动，正是在幼儿喜欢小动物的基础上，开展的。原本在设计这一活动时，主要目的是让幼儿在游戏中发挥想象、大胆创作，试着用各种材料装扮自己。但在实际地操作活动中发现幼儿的想象力、创造力远远超出了我的设想。
例如班里发生的两头小鹿，它们各存有各的调皮，各存有各的独有之处。贝贝小朋友为了恶搞真的梅花
鹿，特意挑选了两根裙摆的树枝，使人从远处一看就明白她扮成的就是梅花鹿。而希希小朋友所用的就是两个心形的果冻壳，我们得从他的头顶上往而下，就可以M18x至这就是头“小鹿”，用他的话说道就是：我就是头大小鹿，角还没有长大呢！认真想一想，他说道的还真有点道理。
波波小朋友也不差，他居然想到用女小朋友的头箍（男孩子一般不愿意用女孩子的东西），再用一块布将自己伪装成“孙悟空”，他那大胆的创新和勇于创造的精神，被大伙儿一致认为是班里最可爱的小动物。
其余的小朋友在活动中也整体表现的极好，充分发挥想象，动手动脑创作。最应该我欣喜的就是本次活动中幼儿间团结互助的精神充份地彰显出了。他们不仅一改为以往只顾自己的贪婪见解，主动回去协助他人，为别人获得荣誉而深感高心，真正同时实现了互帮互助。
而我在整个活动过程中，仅以合作者、参与者、指导者的身份参与其中，帮助幼儿，引导幼儿在原有知识的基础上，以自己喜欢的方式动手操作，做中玩、玩中乐，注重了幼儿情感的交流，使整个幼儿真正地达到了教育目的。