[模版仅供参考，切勿通篇使用]
篇一：冬姑娘的礼物
《冬姑娘的礼物》
活动目标：
1、通过欣赏散文，理解散文内容，体会冬姑娘的心理变化，感受冬天的雪给人们带来的快
乐。
2、学习、理解“冰天雪地、失望、高兴”等词语；尝试用“有的......有的......”句式说话，培养
幼儿的发散性思维。
3、表达自己喜爱并赞美“冬姑娘”的情感，愿意做一个冬天里勇敢、不怕冷的孩子。
赞美老师的词活动准备：
1、PPT《下雪》、PPT《冬姑娘的礼物》。
2、“失望”、“高兴”的字卡和“有的......有的......”的
字条。
3、冬姑娘、礼物、老人和孙儿、农民、许许多多的人的图片若干。
活动过程：（一）看PPT《下雪》，通过谈话引出冬姑娘。
师：你们看到了什么？什么季节会下雪？现在是什么季节？#此前在首页部分显示#
（二）结合PPT《冬姑娘的礼物》，分段欣赏散文，逐步理解散文内容。
1、欣赏第一部分（第一、二自然段）。
师：冬姑娘带来了什么礼物？
周围有什么变化？（理解“冰天雪地”）
冬姑娘认为别人会喜欢她的礼物，你们觉得呢？（冬姑娘的希望）
2、欣赏第二部分中第三、四自然段。
师：a、谁不喜欢冬姑娘的礼物？为什么？（出示图片）
感受冷，模仿老人和孙儿冷着发抖的样子。
b、冬姑娘见人家不喜欢她的礼物，心里觉得怎么样？（出
示“失望”的字卡）结合生活
经验，帮助幼儿感受什么是失望。
3、欣赏第二部分中第五、六自然段。
师：a、冬姑娘又去了哪？看到了谁？他们在做什么？
b、他们喜欢冬姑娘吗？为什么？（引导幼儿说出下雪对庄稼的好处）教师出示图片。
帮助幼儿理解和记忆。
c、冬姑娘的心情有什么变化？（出示“高兴”字卡），让幼儿结合自己的经验，说说自己遇到的高兴的事，并请幼儿摆一个最高兴的表情给客人老师看，客人老师照张像。
4、欣赏第三部分中七至十一自然段。
师：a、冬姑娘又来到哪里？看到了什么？人们都在做什么？（引出“有的.......有的......”句式。
并由画面延伸到幼儿的生活当中，引导幼儿用这个句式来说话。
b、冬姑娘为什么要赞美勇敢的孩子？（鼓励幼儿不怕寒冷，坚持锻炼，做一个勇敢的
孩子）
c、启发幼儿帮助老人和孩子也能勇敢一些、不怕寒冷，喜欢冬姑娘的礼物。
d、引导幼儿对冬姑娘说一句表达自己喜爱、赞美她的话。
5、欣赏最后一自然段。师：冬姑娘做了一个什么决定？
（三）启发幼儿根据黑板上图片的内容共同确定散文的名称。
（四）启发幼儿做一个冬天里不怕寒冷、勇敢的人。邀请全体幼儿活动起来，感受冬天里运
动的快乐。
篇二：第七课冬姑娘的礼物
教师：
教学题目第七课冬姑娘的礼物（词语）
教学目标：
知识与智能： 1.掌握本课词语的结构，偏旁，正确读音和字意.。过程与方法：2.运用讲解，查词典，互相讨论的方法理解每个生字和
词的意思，和词语的实际运用。
情感、态度与价值观：
3、了解领袖人物的少年生活，以他们为榜样，学会关心同学，帮助别人。通过汉语学习活动，培养学习汉语的兴趣和积极性，确立克服困难、学好汉语的信心。
教学重点：.识读本课词语及词语的词意和实际运用。
教学难点：能用本课所学的汉字组词，书写，使用，逐步掌握识记
汉字的规律，并把词语能实际运用。
教学用具：教科书插图，生字和词语卡片。
教学方法：讲解法，合作探讨法，练习法
学习方法：拼读法、观察法、讨论法
教学过程：
一，一导入：谈话，提问方式导入新课
同学们你们都知道那些为人。今天我们要学习下面的词语。
板书课题：第七课冬姑娘的故事
二．讲授新课(一) 词语学习
师：我们为了跟好的理解课文内容先理解本片课文的生字和
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