老百晓在线统编版教案图片换脸
一、《学弈》词语解释 ③一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”  弈秋，通国之善弈者也。弈：通国：之：善： ④一儿以日初出远，而日中近也。⑤日初出大如车盖，及 其日中则 如盘盂 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将⑥此不为远者小而近者大乎？ 至，思援弓缴而射之。使： ⑦日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤 诲：其：惟弈秋之为听：虽：之：鸿鹄：将至：思：援：⑧此不为近者热而远者凉乎？  弓缴：之： ⑨孔子不能决也。
⑩两小儿笑曰：“孰 为 汝 多知 乎!”  虽与之俱学，弗若之矣。俱：弗若：矣：六、解释句子的意思。
①我以日始出时去人近，而日中时远也。
为是其智弗若与？为：其：与：
②及其日中如探汤。
曰：非然也。曰：非：然：
③孰为汝多知乎!
二、比较下列“之”字的不同用法。
1.弈秋，通国之善弈者也。 ④此不为远者小而近者大乎？
2.一人虽听之。
3.黄鹤楼送孟浩然之广陵。 ⑤此不为近者热而远者凉乎？
4.思援弓缴而射之。
5.虽与之俱学，弗若之矣。 ⑥一儿以日初出远，而日中近也。
幼儿园中班下学期班务计划
三、将下列句子译成现代汉语。
1.使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。 ⑦日初出大如车盖，及其日中则如盘盂
2.一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 ⑧孔子不能决也
3.为是其智弗若与? ⑨孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
4.奕秋，通国之善弈者也。 七、《两小儿辩日》中两个小孩辩的问题是：
5.虽与之俱学，弗若之矣。 他们这样说的理由是：一个小孩认为，另一
四、《学弈》的中心思想：这篇文言文通过的 个小孩认为：。
事，说明了的道理。 八、《两小儿辩日》这篇文言文通过的事，
说明了的道理。
五、解释画横线的词语。
①两小儿辩日 ②孔子东游，见两小儿辩斗。问其 故。
《乌鸦喝水》教案
教学目标：
1、复习、巩固第一课时所学字词。
2、通过多种方式朗读、感悟课文；背诵课文，积累语言。
3、懂得遇到困难要认真观察，开动脑筋，积极想办法解决。 教学重难点：
朗读、感悟课文；明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。 教具准备：
中国长寿老人
小矿泉水瓶子多个，小石子若干， 小剪刀一把；动画课件一组各五角星多个。
教学过程：
一、复习导入
1.复习生字：上节课我们认识的生字你们还记得吗?让我们跟他们打个招呼吧？
2.读词语。
3.练习：猜一猜，连一连。
人物画图片大全
二、出示第一幅图
1.看图：小朋友看这幅图，图上画的是什么？
2.小朋友请一，课文哪个自然段是写这幅图的？出来认真读一读。
3.谁愿意读给大家听？
4.出示幻灯片，谁能读出乌鸦十分口渴、非常着急的语气？
5.指名读。
6.自由读。
7.齐读。
过渡语：这只乌鸦确实非常着急，可光着急也没有什么用啊，得想想办法呀，乌鸦想出了什么办法呢？
三、出示第二幅图
1.谁来说一说乌鸦想到什么办法呢？
2.指名读。
3.看图体会乌鸦喝水时的高兴的心情。
4.出示字幕，谁能用高兴的语气来读？
5.指名读。
6.谁愿意做这一只快乐的乌鸦，说说你用了什么好的办法呢？
7.老师演示，同学仔细观察，你发现了什么？
8.哪位同学说说老师是怎么做的呢？桥的教学反思
心是孤独的猎手四、读整篇课文
五、拓展
1.讨论乌鸦喝水办法的优缺点？
2.如果瓶子旁边没有小石子，乌鸦该怎么做呢？小组内讨论，看哪个小组的办法最好。
六、板书
19．乌鸦喝水
喝不着水——想办法——喝着水
小学语文一年级教案——《mf》教学设计