高校英语教师学期工作计划通用5篇
高校英语教师学期工作计划(篇1)
  一、指导思想:
  1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神;
  2、突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,活跃思维,展现个性,发展心智,拓展视野。
  二、学生情况分析:
  学生的基本情况较差,部分学生已经对英语失去了信心,还有一部分学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,不感兴趣了,上课的注意力也不集中了,发言也不是很活跃。针对这种情况,教学的时候需要注意在备课中增加趣味性,以此来提高学生对英语学习的兴趣。
  三、教材分析:
  教学目的
  1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练,掌握基础的语言知识和语言技能以及培养运用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯,掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
  2.使学生能听懂有关熟悉话题的陈述并参与讨论。能读懂相应水平的读物和报纸、杂志,克服生词障碍,理解大意。
  3.使学生能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。
  具体目标:
  针对实际情况,我制定了以下二方面的教学目标:
  1.语言技能:
  听: 1、能听懂课文大致内容;2、能抓住简单语段中的观点;
  说: 1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;
  2、能经过准备就一般话题作短暂表达 ;
  读: 1、能理解阅读材料中不同的观点和态度; 2、能识别不同文体的特征; 3、能通过分析句子结构理解难句和长句;
  写: 1、能简单写出连贯且结构较完整的句子, 2、能默写课文;3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;
  2.语言知识:
  语音: 1、逐步做到语音、语调自然、得体;2、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。
  词汇: 1、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征,说明概念等;2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。
  语法: 1、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式; 2、进一步理解、掌握比较人、
物体及事物的表达方式;3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等; 4、学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。
  四、课时安排:
  本学期共20周的教学时间,计划第18周结课最后两周复习。
  周次 单元 内容
  1、2周 Unit 1 How do you study for a test?
  3、4周 Unit 2 Iused to be afraid of the dark.
  5~~7周 Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.
  9、10周 Unit 5 It must belong to Carla.
  11周 复习 期中复习,期中检测
  12、13周 Unit 6 I like music that I can dance to.
  13、14周 Unit 7 Where would you like to visit?
  14、15周 Unit 8 I’ll help clean up the city parks.
  15、16周 Unit 9 When was it invented?
  16、17周 Unit 10 By the time I got outside, the bus had already left.
  17、18周 Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are?
  19,20周 复习 复习迎接期末检测
英语教学计划
  五、教学具体措施:
  1、摸清学生基本情况,逐步激励学生对英语产生学习兴趣。
  2、重视课堂教学质量,逐步提高学生英语交际能力。
  3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
  4、重视思维过程系统编排,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进,点面结合,逐步扩展,循环往现,以加深影响。
 
高校英语教师学期工作计划(篇2)
  随着新课程理念的不断提升,对教师的理论素养、专业素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名小学数学教师,我们就应当能够做到主动学习、成为新型的专业化教师,贴合时代的发展要求。必须要做到不断地学习,不断地提高自身的科学文化素养。于是,我针对自我的特点制定了个人本年度的教学计划:
  1、学高为范,育人先律己
  首先要提高自我的政治思想素质。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生的直接影响。“学高为师,身正为范”,引导学生树立各种正确的观念。吸取他人先进的教育教学经验,了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论,学习新课程标准,根据学生的实际情景组织教学。尽量做到面向全体学生,因材施教,让每个学生真正成为学
习的主人。
  2、促进个人专业发展,确立教学新理念
  经过这学期的教学实践,我积累了一些宝贵的经验。平时进取主动参加学校组织的教学研究活动。并且自学并总结了专业化笔记;在全校组织的钢笔字书法大赛中,获得了较好的名次。在专业教学课题探究中,题目是《研究提高学生的计算本事》。在课堂实施中,我时刻注意调动学生的学习进取性,创设民主、平等、和谐,充满浓浓兴趣的课堂环境。允许学生犯错误,使学生在不断的错误中总结经验和教训。并大大提高了学生的计算本事。多给学生一些表现的机会,培养学生自主学习的本事。后的教学工作中还需不断地改变策略,以便到达更好的教学效果。
  3、学习和发展的资料和途径是全方位的。
  今日是一个开放的信息社会,信息的渠道十分广泛,还包括社会考察、网络学习、课题研究。观摩外校的学习,学术讨论、实践行动研究等。此外,学习资料也不仅仅局限于教材和教学法,而应当是更广泛的知识领域。要让自我真正做到“给学生一碗水,自我要有一桶水的本事”