2023年英语教学计划8篇
英语教学计划1
  一、教学内容及教学进度
  按照我校《乐易系列英语教材》的教学指导(乐一级一期，乐二级一期半，乐三级一期半)，本学期完成《乐易英语二级》12-15单元课程，学习完《乐三级》____单元_________单元暑假完成，并进行1-3级总复习，剑桥少儿英语教学计划。
  本学期完成《乐易英语二级》12-15单元课程本学期完成《乐易英语二级》12-15单元课程
  知识目标：100个单词要求全部理解，认读其中80个，默写核心单词50个。句型对话(46句)要求全部理解，熟读其中5段，背诵3段。短文能理解，理解12句脱口秀，背诵6句，能唱读每课Chant。
  二、教学目标：
  能力目标：进一步培养学生语音语感，锻炼听力，提升学生兴趣。引导学生发现字母组合的
发音规律，学生看到单词能自行朗读。提高记忆单词的速度，更多地养成用英语表达日常口语的习惯。帮助了解西方文化，树立理想，增长见识，陶冶情操。
  三、学生情况
英语教学计划  本班12名同学来自不同的班级和年级，以五六年级为主，多半已学习了二至三年的英语，有一定的基础，已掌握500左右单词量，已学习完音标。他们思维活跃，模仿能力较强，课堂比较积极。但是口语表达能力和单词记忆能力较弱，所以应加强课堂口语训练，进一步巩固音标，帮助学生进行音形对接，让学生学会通过读音去记忆单词，辅以其他单词记忆方法，工作计划《剑桥少儿英语教学计划》。本学期继续强化课本知识的听说读写， 扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。
  四、教学重点难点
  1.重点：每单元单词，对话，chant 为重点，这是进行口语对话，发展阅读理解，培养语音语调的基础。
  2.难点：每单元小短文和课后练习为难点。学生一般不大会去通过认识的单词推导短
  文的意思，要多指导。课后练习要求学生先思考做题，后指导完成。
  五、方法措施
  1、认真备课，钻研教材，提高课堂效率，做到当堂内容让学生当堂掌握。
  2、遵循少儿学习英语的规律和特点，创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松有趣的氛围中学习英语。
  3、创设英语10分钟，设立一次课间只能用英语交流，记忆单词和句型，创造英语氛围。
  4、每节课开课5分钟进行口语训练，鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学生的信心，培养学生开口说的习惯。
  5、画出课本知识重难点，让学生在家里有针对性的复习。
  6、加强课后作业的检测，督促孩子养成课后复习的习惯。
  7、加强与家长的交流，及时汇报孩子在学校的表现，进步和成长，了解孩子课后的复 习情况。
  8、根据孩子的实际情况和能力有针对性的开展辅导。
  9、不定期进行随堂测试，考察学生的知识掌握情况。
  10、期末进行知识总复习并考试，邀请家长来听汇报课，了解孩子的学习收获。
英语教学计划2
  一、课标要求
  要求学生对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜、连线）。能做简单的角扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
  二、情况分析
  1.学生情况分析：
  学生对英语已有一定的认识，也具有一定的能力，而且他们兴趣较浓，接受能力也很好。我相信只要我能继续坚持信念，端正教学态度，正确运用多种教学方法，积极调动小助手的作用，相信在本学期，学生的英语听说读写能力将进一步提高。
  2.教材分析：
  这套4B教材具有以下一些特点：
  1、从视听说入手，注重听说训练，着重培养学生的语感和
  初步用英语进行简单日常交流的能力；并通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等活动激发学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，发展自主学习的能力，为进一步学习打下基础。
  2、按“话题－功能－结构－任务”相结合的原则编写，并
  力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系，融为一体。
  3、内容贴近学生的生活和学习实际，并配有大量生动活泼、富有情趣的插图，以利于学生在比较接近于实际的情景中进行听说训练，也为教师组织教学活动提供方便。
  本册教材的知识要求是掌握一定量的词汇，基本句子结构和一定量的日常交际用语。教材编排体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进，逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。
  三、教学目标与要求
  1、能按照四会和三会要求掌握所学单词。
  2、能按照四会要求掌握所学句型。
  3、能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音清楚,语调正确，达到学以致用的目的。
  4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
  5、养成听、说、读英语的习惯，认真模仿语音语调，以逐步培养语感。初步培养良好的书写习惯，能做到书写规范整洁。
  6、能演唱学过的英语歌曲，诵读学过的歌谣。
  7、初步培养良好的书写习惯，能做到书写规范整洁。
  四、教学重点与难点
  1.单词和句型的正确书写和流利朗读。
  2.准确流利朗读会话，并灵活运用。
  3.正确书写单词和句型。
  五、教学措施
  1.以游戏表演等活动为课堂教学的主要形式，让学生在乐中学、学中用，从而提高学生学习英语的兴趣。
  2. 借助体态语，利用实物、多媒体等教学手段创造一个比较真实的情景。
  3. 动脑动口，勤学苦练。鼓励学生大胆开口，勇于实践，尽可能在课内外反复使用已学过
的日常交际用语。
  4、仔细听音，认真模仿。要求学生注意师示范发音的口型变化，仔细听准，再模仿语音语调。
  5、互帮互助，共同提高。建立英语互学小组，使学生互相帮助，互相勉励，取长补短，共同进步。
  6、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。