我爱喝水健康教案5篇
    我爱喝水健康教案（精选篇1）
比喻句大全    [活动目标]
    1、幼儿能够依据已有的生活阅历，结合课件感知并总结喝水这一生活活动应养成的良好习惯。
    2、学会观看与总结。
    3、激发幼儿养成良好的健康生活习惯。
    4、让幼儿知道开心有益于身体健康。
    5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
    [活动重难点]
    养成良好的喝水习惯
    [活动预备]
    多媒体课件
    [活动过程]
    一、导入
    1、师幼问好
    2、开门见山，直接引入“喝水”的主题。
学生怎么画
    （1）今日老师给小伴侣们带来了一位小人物，请看......出示喜洋洋喝水图画，请幼儿观看喜洋洋在干什么？
    幼儿A：喝水
    幼儿B：游泳
    （2）究竟它在干什么呢？我们一起来听一听。（倾听喝水的声音。）
    （3）喜洋洋为什么要喝水呀？
    口渴了/给身体补充水分
    小结：喜洋洋要给身体补充水分，小伴侣也要给身体补充水分。
    二、活动基本部分
    1、夏天快要来了，天气越来越热，小伴侣们要多喝水给身体补充水分。
细思恐极的小故事    老师想知道小伴侣们在幼儿园里是怎么喝水的？
    用自己的杯子/排队/洗手………
    小结：原来喝水有这么多要求。
    2、我们一起来看一看，这个幼儿园的小伴侣是怎么喝水的？
    要求幼儿认真观看图画和视频。
    3、师幼一起总结喝水的健康习惯
    老师引导：喝水前/喝水时/喝完水后
逃避的反义词    4、学习创编儿歌。现在我们一起来将这些好习惯编成儿歌！
    三、活动结束部分
    组织幼儿喝水进行实践练习。小伴侣们动了这么长时间的脑子，我们该
    去给身体补充量了。
    活动反思：
    习惯的养成是长期坚持的结果，本次活动能够关心幼儿建立正确的喝水意识，但行为习惯的养成还得靠老师和家长的共同努力。
    故事引入，能够激发幼儿的奇怪   心和留意力，一系列的提问，和故事紧密联系，是幼儿的回答启发于故事，又回归于故事。通过视频短片，人们都在喝水，关心幼儿了解，什么时候要喝水呢？而不仅仅是口渴的时候。我充分利用了教室的资源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只由于没有浇水，但幼儿能够完全信任，是由于没有浇水。在第三个环
节中，有小伴侣问我，牛奶，豆浆是不是饮料呢？纯牛奶，豆浆小伴侣可以喝，但也不能喝太多，不然会导致养分过胜。整个活动，小伴侣能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。
    我爱喝水健康教案（精选篇2）
    活动目标
    1、理解《乌鸦喝水》故事中乌鸦能喝到水的缘由，尝试在新的问题情景下创编故事。
一般的英语
    2、通过试验验证，进展幼儿动手力量和分析问题的力量。
    3、能简洁复述故事内容，并进行角表演。
    4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。
    活动预备
    1、课件《乌鸦喝水》、图片两张。
    2、小石子、沙子、橡皮泥、玉米粒、碎布头、海绵、棉花、纸张等各种投放材料。 3、饮料瓶子若干、4、统计纸
    活动流程
    一 、观看《乌鸦喝水》的课件,导入活动。
    1、观看课件前半段(乌鸦口渴，到一个装有半瓶水的瓶子)：“小伴侣，有一只乌鸦口渴了，它到一个瓶子，喝到水了吗?”(没有)
    2、“你们能帮乌鸦想方法喝到水吗?”
    二、幼儿猜想并记录乌鸦喝水的方法
    1、小组争论，将猜想的方法记录下来
    “现在我们要五个小伴侣一组，相互说说自己想出的方法然后请一个小伴侣当记录员，将你们想的方法画下来。”
空中客车A310
    2、每组选一名幼儿述说本组的争论结果。
    三、幼儿以小组合作方式用石子和沙子进行探究“如何喝到水”试验,并记录。