备课人：                                班次：
活动内容：过年真好玩(社会、音乐)
时间：
幼儿原有经验：
买年货
活动目标（要形成新经验、注重能力、习惯和社会性的发展）：
1.感受过年的喜庆，了解过年买年货、包饺子、贴春联，看“春晚”等传统活动。
2.能用较完整的语言讲述迎新年的活动。
3.萌发对过年的期盼和向往。
活动准备：
与欢度春节有关的各种民俗活动视频、《幼儿素质发展课程·音乐》CD、“幼儿学习材料”一《新年喜洋洋》。
活动过程（围绕目标的落实中设计活动，注重在活动中发展、注重隐性课程的结构）：
1.谈话引入，引导幼儿交流过年的趣事。
提问:小朋友喜欢过年吗? 过年有哪些有趣的事情?
2.引导幼儿阅读(《新年喜洋洋第》22-25页《过年真好玩》简单了解打扫卫生、买年货、贴春联、蒸馒头等迎新年的传统活动。
(1)引导幼儿自主阅读《新年喜洋洋》，了解人们迎新年的各种传统活动
(2 )引导幼儿交流、分享阅读内容。
(3) 教师配合图片和幼儿一起梳理人们迎新年的活动。
小结: 每年春节前，人们都会早早地打扫卫生，买年货，贴春联，贴福字，蒸馒头，包饺子，做各种好吃的食物。小朋友可以和爸爸、妈妈一起做这此事情迎接新年。
3.引导幼儿观看大年夜人们看联欢晚会、吃饺子、放烟花、放鞭炮的视频或阅读《新年喜洋洋》第26-29页，感受过年的气氛。
提问: 大家是怎样迎接新年的? 人们的心情是怎样的?
小结: 过年的时候，一家人聚在一起吃饺子、看春节联欢晚会、放烟花，非常热闹。
4.引导幼儿进行游戏“放鞭炮”，体验过年的有趣。
随音乐和幼儿一起做“放鞭炮”的游戏。
游戏玩法: 全体幼儿手拉手站成圆圈。1-4小节: 幼儿手拉手按节拍沿顺时针走。5-8小节: 幼儿随音乐的节奏拍7下手。9-12小节: 幼儿手拉手按节拍沿逆时针走。13-14 小节幼儿双手捂耳朵，做出害怕放鞭炮的样子。15-16小节: 幼儿随节拍拍手的同时向上跳两下，然后立即蹲下。
提醒幼儿过年观看烟花、爆竹时要由成人陪同并保持安全的距离。
活动延伸：
请家长在春节期间以照片（或视频）的方式记录带幼儿参加的民俗活动。请家长春节后带到幼儿园与同伴分享。
附
反思（分析目标的达成度与相关手段运用的关系）：