一、教学目标
1.了解春节买年货的传统习俗。
2.培养幼儿园小班幼儿的观察能力和认知能力。买年货
3.通过活动，提高幼儿的动手实践能力和社会交往能力。
二、教学准备
1.图片或物品：春节买年货的图片、各种年货的图片或样品。
2.活动道具：购物篮、假钱、游戏道具、彩纸等。
三、教学过程
1.导入（10分钟）
老师出示春节买年货的图片，和幼儿们一起回顾一下，问他们有没有买过年货的经历，他们喜欢买什么年货等。借助图片让幼儿们联想到春节买年货的热闹场面。
2.活动呈现（15分钟）
a.播放相关视频或展示相关图片，呈现春节买年货的场景，让幼儿们进一步了解买年货的传统习俗。
b.展示各种年货的图片或样品，让幼儿们观察并认识不同的年货，包括食品、饰品等。
3.活动引导（15分钟）
a.设立小商店
老师和助教角扮演商店老板和顾客，摆放好各种年货样品，然后邀请几位小朋友扮演顾客来购物。让顾客根据老师的提示，用假钱购买自己喜欢的年货。同时，老师可以提醒顾客注意价格和数量，培养他们的价格概念和物品分类的能力。
b.制作年货手抄报
为了加深幼儿们对年货的印象，老师可以引导幼儿们用彩纸和图片制作年货手抄报。幼儿们可以自由选择自己喜欢的年货图片，然后将其粘贴到彩纸上，最后在手抄报上写上相关的文字说明。
4.活动实践（20分钟）
幼儿们分组进行角扮演游戏，其中一组扮演商店老板，另一组扮演顾客，模拟购物的场景。让幼儿们在游戏中体验买年货的乐趣，加深对年货的认识，同时培养他们的社会交往能力和团队合作能力。
5.活动总结（5分钟）
老师与幼儿们一起回顾今天的主题活动，询问他们在游戏中学到了什么，喜欢什么年货等。同时，老师可以对幼儿们的手抄报进行评价和展示，给予肯定和鼓励。
四、教学延伸
1.家园互动
让幼儿们把制作好的手抄报带回家，与家长分享今天的活动经历，并介绍他们自己制作的年货手抄报。
2.延伸活动
a.观察比较
让幼儿们观察家中的年货，比较不同种类的年货的特点和用途，并记录下来。
b.制作幸福年糕
利用幼儿园食品制作室的场地和材料，让幼儿们亲手制作年糕。引导幼儿们了解年糕的制作过程，并感受到自己动手制作食品的乐趣。
3.课后反思
老师可以记录幼儿们在活动中表现出的认知和实践能力，以及在社会交往和团队合作方面的表现，为后续教学提供参考。
五、教学评价
通过观察幼儿在活动中的表现，可以评价幼儿在观察、认知、动手实践和社会交往等方面的能力。
六、教学反思
本节课通过设计多种教学活动，让幼儿们在参与购物游戏、制作手抄报等实践活动中，全面了解和体验了春节买年货的传统习俗，培养了他们的观察、认知、动手实践和社会交往能力。同时，教师要注意引导幼儿们积极思考和表达，注重培养他们的创造力和思维能力。
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