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高考语文现代文阅读考教衔接之选择题、主观题课内课外对比阅读
（一）、现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，18 分）
阅读下面的文字，完成 6～9 题。
变形记
陈巨飞
小舅妈
王太贵做梦都没有想到自己醒来后变成了公众人物。
他努力地睁开眼睛，发现自己躺在病床上，一人笑盈盈地、用他从未享受过的表情看着他。吴老三走了过来，他是王太贵的老板，一个包工头。平时一向比较张狂，这时，他拿着锦旗走到王太贵身边，蹲在病床前，把锦旗的另一端放在王太贵虚弱的手上。长短炮又咔嚓咔嚓地闪了一通。王太贵感到头晕目眩，闭上眼睛睡一觉再说。
等王太贵再次醒来时，已经是深更半夜了。他终于看清“见义勇为”四个烫金的大字。锦旗压着
几份报纸，王太贵从报纸的大标题上骤然看到了自己的名字，这吓了他一跳。他抽出报纸一看，标题写着：农民工制服绑匪，王太贵大义灭亲。王太贵就大概知道自己为什么会躺在这里了。
故事要从之前说起。
王太贵因吃苦耐劳而成为钢筋工带班班长。张勇是王太贵大舅的儿子，一直娇生惯养。为了给表弟盖房子，大舅还欠王太贵三万块钱呢。张勇心里也急，他在村里当个小电工，赚不了什么钱。在王太贵的说情下，张勇很快就成了吴老三手下的水电工。
现在是商品经济时代，是买方市场。张勇接了这个差事后，身边就围满了各种推销建材的业务员。王太贵对张勇说，不能被别人的好处冲昏了头脑，工程验收不掉，自己就要吃大亏了。
张勇的活还真没验收掉。张勇越想越气，心想自己出来干了半年活，一开始信了业务员的哄骗，没通过验收也就算了，后来整改得很认真，凭什么吴老三不验收？就是想赖账！还打我，我看他就是黑心包工头……
张勇气不过，三杯酒下肚，各种委屈涌上心头。正当吴老三向客人介绍工程进展情况时，张勇一把揪住吴老三，腾地从背后抽出菜刀将他了。就在警察多项营救方案失败、大家一筹莫展之际，一个人却突然从天而降，重重地落在张勇的身上。巨大的惯性撞开了吴老三，直接把张勇扑倒在地上。等大家缓过神，发现张勇在这个人身下一动不动，汩汩地流着鲜血。
报道后面，王太贵看到记者的名字，他叫胡文。他决定天亮联系胡文，说明真实情况，再按事实报道。
事实是：王太贵正在高高的脚手架上轧钢筋，叫张勇不要冲动，放下菜刀，他就朝脚手架的边缘挪了挪，没想到一时不慎，从五层楼上摔下，落到张勇的头上，出于偶然救下了吴老三，压死了张勇，这才捡了自己一条命。当然不是见义勇为，更不是什么大义灭亲。这个报道要是被家人或是大舅看见了，还指不定会发生什么误会。
第二天上午十点多的时候，王太贵醒了。病房里多了一个五十多岁的壳顶男人，他说他叫胡文，报道是他写的，应上级要求，想再作深入报道……王太贵心想，怎么就送上门来了。
王太贵向胡文说明了真实情况。他说，我害死表弟，还成了英雄，家里人怎么看我？胡文说，你说了谁会信？如果说出事实，你大舅一家仍然要你麻烦，社会上反而会笑话你。一旦知道你是因为看热闹摔下去的，这些鲜花、水果就会变成唾沫，直接把你淹死。你把挣来的钱孝敬你大舅一家，我再帮你证明。这样于你、于我、于大家，都很有好处。
他也想了想，胡文说的好像真有些道理。可是这样“顺其自然”，心里又很不安。老婆说自己都回娘家了，大舅和大舅妈吵得受不了……
胡文建议王太贵继续“装英雄”，一方面可能是“装”比“不装”好，更重要的一个原因是，胡文马上要评定高级记者的职称。胡文前一段时间一直努力，就是想制造一些响动，给自己加分。
胡文从医院出来，长长地嘘了一口气。他突然觉得，自己好像也被谁了。胡文的稿子发出后，引起了强烈的反响，也引起了新安县的文明办主任刘义民的注意。他已经干了十五年正科了，这么多年来，提拔的机会总是与他擦肩而过。
王太贵的出现让刘主任看到了这种运气。他叫来胡文，问起王太贵的情况。胡文说，如果想上报他为亮点人物，还是要慎重。
紧接着，王太贵就作为亮点人物候选人报上去了。今年的评选和以往稍有不同，增加了投票的环节。
王太贵的伤幸亏无大碍。住院期间，家人来了几次，听家人说，大舅妈之前几乎是每天来哭一次，现在偶尔还会来家里哭一场，但成为一种习惯，都见怪不怪了。
有一天，有个医生对他说，王太贵，我们都在给你投票呢！你现在全省有名了。王太贵了解了怎么回事后，就让胡文联系刘主任。胡文说，你忘了我们当初约定的事吗？再说，你不说别人怎么知道呢？王太贵说，不行，我要刘主任。见到了刘主任，王太贵说明了情况，表示要退出评选。
刘主任生气地说，你为什么现在才说这些？马上评选结果都要下来了，你在这里搞什么飞机？
既然误会已经形成，就不可挽回了。再说，这已经不是你个人的事了，这是全县的大事。
你骗了人，也就是胡记者和我骗了人，也就是我们全县骗了人，你难道让别人喊我们县是骗子县吗？刘主任说。
王太贵说，我不想当骗子。
刘主任说，那不就成了，你一个人用善意的谎言化解全县的诚信危机，也是一种见义勇为。
你现在不就是担心对不起你大舅一家？到时候我和胡记者一起去你大舅家说明情况，化解误会。
王太贵小鸡啄米似的点点头，刘主任和胡文相视一笑。
王太贵也就顺利评上了亮点人物，也因为这一因素，新安县被评为先进县。当然王太贵不知道，胡文已经获得高级记者职称。刘主任也得到了重用，任政府办主任。
他每天早晨起来都要看一看镜子，一看就是半天。有一天，他想他得回家看看了。一回到家，大舅和大舅妈就来了，大舅妈突然号啕大哭，紧接着，大舅也泣不成声……王太贵看见夕阳渐渐地熄灭，掉入山那边的深渊去了。
他摸清了刘主任的生活轨迹。当刘主任迎上去接女儿的时候，王太贵挡住了刘主任和女儿的去路。
刘主任说，不是我不帮你，你用脚趾头想想，木已成舟的事，我说了又有什么用？
王太贵拉住刘主任说，不行，你要帮我证明，我们到电视台去……
神经病！刘主任挣脱王太贵，把他推倒在地。
王太贵起来后，扑上前去抓住了刘主任的女儿，从背后抽出水果刀，用命令的语气对惊魂未定的刘主任说，快报警！快叫记者来，我有话要说！
不一会儿，警察和媒体都来了，劫持着人质的王太贵被包围在中间。看到刘主任紧锁的眉头，王太贵一阵释然。
（选自 2021 年第 5 期《小说林》，有删改）
6. 下列对文本相关内容和艺术特的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）
A. “笑盈盈地、用他从未享受过的表情看着他”，既表现了人们对王太贵敬仰的心情，也表现了王太贵身份变化后难以适应的心理。
B. “刘主任和胡文相视一笑”，这一细节不仅写出了刘主任和胡文说服王太贵后的开心，而且写出了他们对王太贵盲目顺从的轻蔑。
C. “夕阳渐渐地熄灭，掉入山那边的深渊去了”，既是实写也是虚写，实写王太贵所看到的眼前之景，虚写王太贵绝望又无助的心境。
D. 作者善于运用对比来刻画人物，既有不同人物之间的对比，也有同一人物前后不同表现的对比，不同类型的对比使人物形象更加鲜明。
7.关于本文“人物设置”的解说，下列说法不正确的一项是（3 分）
A. 胡文是小说中的关键人物，是他的一篇主观臆断报道，改变了主人公的命运，推动了情节发展。
B. 张勇是进城农民工，他“缺少经验”“贪图小利”又“性格冲动”，是故事发生的“人物引子”。
C. 刘主任是基层官员，他的所作所为是为了“抓住提拔的机会”，他的出现使小说主题得以提升。
D. 大舅妈是典型的母亲形象，丧子让她痛不欲生，正是她的一次次哭诉，使得王太贵回归了自我。
8. 小说围绕“”展开，这些“”类别较多，含义丰富，请自拟标准对其进行分类，并举例说明。（6 分）
9. 卡夫卡的《变形记》讲述的是小职员“变形”的故事，本文也是以“变形记”为题，本文的“变形”与卡夫卡的“变形”有何不同？（6 分）
【参考答案】
6.B（没有“盲目顺从的轻蔑”之意。）
7.D（大舅妈一次次哭诉，家族的压力只是王太贵回归自我的原因之一，还有自我的反省、公众的审视等原因。）
8.参考答案示例：①实（实际）的：张勇将包工头吴老三；王太贵将刘主任的女儿。虚的：胡文、刘主任为名利而说动王太贵，“”王太贵；胡文、刘主任把王太
贵推上“亮点人物”，以“否则全县成为骗子县”等“”王太贵。（将“虚的”分成两类如“话语”“道德”，也可。）
②有形的：张勇将包工头吴老三；王太贵将刘主任的女儿。
无形的：胡文、刘主任为名利所；胡文、刘主任对王太贵的“”；王太贵为“英雄”身份。（将“无形的”分成两类如“话语”“道德”，也可。）
③主动的：张勇将包工头吴老三；王太贵将刘主任的女儿；胡文、刘主任对王太贵的“”。被动的：王太贵被胡文、刘主任，将“英雄”继续扮演下去。
④外在的：张勇将包工头吴老三；王太贵将刘主任的女儿；胡文、刘主任对王太贵的“”。内在的（自我的）：王太贵被塑造成“英雄”后，被“英雄”的身份所。
评分标准：共 6 分。能根据某一标准进行适当的分类得 3 分，能举相应的例子进行论证得 3分。分类驳杂的最高不超过 3 分。
9.①所变之形不同：卡夫卡的《变形记》主人公变成了甲虫；本文主人公变成“英雄人物”。
②变形的特点不同：卡夫卡《变形记》里的“变形”是荒诞的，不合现实逻辑的，带有魔幻彩；本文的“变形”虽是虚构，却符合现实逻辑。
③变形的结果不同：卡夫卡的《变形记》主人公在孤独痛苦中死去，无力反抗；本文的主人公最后以看似荒唐的行为反击，回归自我，变回“原形”。
④“变形”附着的主题意义不同：卡夫卡的“变形”反映的是人在社会和家庭的双重压迫下的“异化”；陈巨飞的“变形”指的是人在利益面前、在失去真我后的精神、心理改变及挣扎。
评分标准：共 6 分。一点 2 分，三点满分，意思相近即可。其它合理的解答也可以酌情给分。
【云南师大附中2023届高三上学期适应性月考卷（四）】
主观题： 叙事特点（现实与回忆穿插叙述）；课内篇目《乡土中国》， 两文本类型；
8．文本一将现实与回忆穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合文本6-8段简要分析。（6分）
9．《青蕃公的故事》是田园牧歌，也是田园挽歌。请结合文本二分析其“挽歌”内涵。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）