《快乐的啰嗦》音乐教案
　　教学内容： 《快乐的啰嗦》
  教学目的：
  1、欣赏《快乐的啰嗦》，让学生在轻松、愉快的气氛中感受音乐，提高学生的表现力和想象力。
  2、通过教学，启发学生用身体地动作感受彝族民歌地特有韵味。
  教学重难点：
  能积极参与音乐活动。
  教具准备：
  录音机。
  教学时间： 1课时
  教学过程：
  一.听音乐进入教室，师生歌唱问好。
  二.节奏练习：
  1、老师在黑板上写了一条节奏，谁愿意读一读？
  2、学生读。
  3、让学生边拍节奏边读。
  4、根据节奏创编动作。
  三、新课导入
  1、了解彝族的特点
  (1)小朋友们欢快地舞蹈把一些小客人引来了，这些小客人穿着漂亮地民族服装，你知道他们从哪里来的？是哪个民族的小朋友吗？
  (2)教师出示投影片，让学生辨认。
  (3)教师向学生介绍彝族。
  3、感受音乐阶段：
  (1)听彝族小朋友为我们带来了一段音乐，它表现了怎样地情绪？快乐音乐
  (2)再听：让学生用动作感受出节奏。
(3)再听：让学生边听边哼唱音乐。
(4)教师启发：你们听彝族小朋友跳得多高兴啊，你们愿意和他们一起跳起来吗？
  (5)边听音乐边看插图，学几个彝族舞蹈的动作随音乐表演（用动作来感受音乐，培养学生大方、自信、乐观的性格。）
  课堂：这节课同学们做得真好！继续努力吧！
  教后反思：
  快乐的啰嗦是一首非常好听欧快的彝族音乐，小朋友在看、听、说、演奏之间建立一种感觉上的联系。《指南》提出,要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,最大限度的满足幼儿获取经验的需要。由于《快乐的啰嗦》是一首广为流传的欢快、活泼的云南民间舞曲，也是幼儿所喜爱的乐曲:根据《指南》精神,并结合我园特民族元素在幼儿园教学中的运用,特创意性的选择这一音乐为音乐活动中的打击乐。因这首乐曲非常形象,全曲速度欢快,节奏也为较简单,乐曲分为三个部分,是ABA结构,幼儿较能掌握。
打击乐活动中,我准备了铃鼓、碰铃、响板三种不同的打击乐器,一定程度上满足了幼儿探索这些不同音乐器的兴趣。活动过程我也发现孩子们对于打击乐活动非常感兴趣,他们对这首曲子的感受是非常欢快、好听,并能跟随乐曲的节奏,学习简单的演奏。活动中我还提供了比较清晰简单直观的“节奏谱,孩子们尝试轮流担任小指挥的角来打乐器演奏,慢慢做到自己能学会指择和演奏。孩子们整个活动兴趣较高。
不足之处 :
1.教师与幼儿座位的距离过长,不利于关注到所有小朋友。
2. 利用图谱表达节奏型没有突出
3、在引导孩子们使用乐器的规则要准确。