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音乐是人生最大的快乐
李平闪
（河北省唐山师院玉田分校音乐组，河北唐山 0641000）
关键词：音乐；古典音乐；贝多芬；养生之道
人民音乐家冼星海说：音乐，是人生最大的快乐，音乐是生活中的
一股清流。世界上最伟大的音乐家贝多芬也说，音乐能使人的精神爆发出火花，这是对音乐的魅力最精辟的论述，通过我多年的音乐教学和实践，我真正深刻地理解了，音乐的魅力是无穷的，它能振奋人的心灵，它能陶冶我们的情操，帮我们树立正确的审美观。
自从有了人类，人们为了表达感情，就产生了音乐，音乐在人们的生活劳动中是非常重要的。《高山流水》觅知音，讲的是春秋时俞伯牙与钟子期通过音乐而成为知已的故事.我国古代圣人孔子曰: “乐者，乐也”, “移风易俗，莫善于乐”。就是说搞音乐和欣赏音乐，都是非常快乐的，改变社会风气，没有比音乐再好的.因此他主张以礼乐治天下，他曾经向师襄学琴，他不但是伟大文学家、思想家，而且还是伟大的音乐家。唐朝是音乐的鼎盛时期，唐玄宗李隆基就是一位历史上著名的音乐家，他建立了梨园、教坊等音乐机构，并且亲自为宫廷歌舞作曲，其中《霓南羽衣曲》最著名，这样很大地推动了音乐的发展。
到了现代社会，音乐有了很大发展，人们对音乐的需要更大了，音乐的魅力也就更突出了，阿丙的《二泉映月》如泣如诉，感人肺腑，控诉了旧社会劳动人民的悲惨命运，现在成了脍炙人口的作品。人民音乐家洗星海创作的《黄河大合唱》，是中华民族不屈的呐喊，鼓舞了成千上万的中国人民去为驱逐日冠而英雄战斗。小提琴协奏曲《梁祝》，是音乐与情感最完美的结合，作者何占豪、陈钢把民族音乐用西洋的小提琴与管弦乐队协奏的形式表现出来，是最成功的实践，它如泣如诉、气吞山河，有力地鞭挞了封建礼教的罪恶，歌颂了忠贞不渝的爱情，它深受世界人民的喜受，成为了一首家喻户晓的世界名曲，我每次听到它，每次给学生讲到它，都无比激动。
我所热爱的音乐是古典音乐，这并非偶然。从小学的音乐课堂，到家人的熏陶； 从自己练习各种乐器，到去听各种音乐会，零打碎敲地积累了我对古典音乐的喜爱和积淀。贝多芬、莫扎特、肖邦……我不只知道他们的名字，也打小就熟悉他们的音乐。 古典音乐不像流行音乐那样直抒胸臆，它的存在就像世快乐音乐
间万物一样，有一种古老的秩序，庄严淡泊，直见本真。我在听它的时候，懂得了悲伤，了解了世上存在那样深邃的情意，我在听它的时候，完成了自己。
我最崇拜的音乐家就是乐圣贝多芬, 他的音乐特点：从痛苦走向欢乐，从黑暗走向光明；从失败通过奋斗走向成功，他的一生是不幸的，但他的精神是顽强的，被称为扼住命运吸喉的人，他的第五交响曲《命运》，正表现了人与命运顽强搏斗的精神，第九交响曲《合唱》，主张人类应当消除一切分歧，彼此团结成兄弟，不再有压迫、战争，人与人平等自由，表现了他崇高的思想境界。通过听古典音乐，我还了解了一些民族文化。在我的世界里，波兰就是肖邦的玛祖卡，匈牙利就是勃拉姆斯的舞曲，德沃夏克代表了捷克，约翰施特劳斯父子代表了奥地利，战斗民族也有细腻温柔的一面，因为他们有柴科夫斯基。音乐让这些国家没那么陌生。 随着越来越深入地接触古典音乐，我收获的远超我想象。古典音乐不仅好听、也反映了人类的意识形态。四百年的西方音乐史也是人类的思想进化史，思想启蒙运动以前，音乐用来歌颂神权，到了古典主义时期，音乐主要服务于宫廷贵族，由神权到王权的转变在莫扎特身上达到了顶峰，但即使莫扎特是“神童”，也可能永远无法理解音乐是可以写给人民大众的。后来“乐圣”贝多芬登场了，贝多芬的音乐表达了个人的奋斗精神，乃至对自由平等博爱的向往，以充满自由大胆和激情超越的精神，将古典主义推向浪漫主义的世界，资本主义也在这个时期蓬勃发展。
我以为，古典音乐对于公众，就是一种教养。在这个竞争激烈的社会里，这个浮躁的世界里，日新月异，人们走马观花，坚固的事物也面临烟消云散。但我依旧被贝多芬的音乐深深打动，听他的慢板，时
常会叫人热泪盈眶。 我为什么喜欢贝多芬？从来没有哪个音乐家能够像贝多芬一样引起我对人生的思考。听贝多芬的音乐，我常常会思考活着的意义。他把创作音乐看成是与上帝的对话，是他的人生使命，所以耳聋不会使他屈服，而是让他发出了“我要扼住命运的咽喉，它将无法完全使我屈服。”的时代强音。 革命家列宁就非常喜欢他的《热情》奏鸣曲，每当他遇到挫折失败的时候，这首曲子给了他无穷的力量，在列宁终前，唯一的要求就是再听一遍这首曲子，这更有力地说明了音乐的魅力是无穷的。
音乐的魅力还表现在音乐教育方面，这也是孔子思想的重要体现。做为一名音乐教师，也要教书育人，音乐能陶冶人的情操，净化人的心灵。因此音乐教育是很重要的。我在多年的音乐教学中，在歌曲教学中，经常给学生选一些优美、健康、催人奋进的歌曲，陶冶他们的情操，使他们树立正确的审美观，如通过教唱《爱的奉献》 ，教导他们为人处事要真诚、友善、助人为乐，多付出一点爱心，只要人人都负出一点爱，这世界将变成美好的人间。在欣赏教学中，也给他们选择一些积极、健康的中外名曲。这不但可以增长他们的音乐知识，开阔他们的音乐视野，而且美化了他们的心灵。如通过欣赏贝多芬的《命运》》交响曲，使他们在遇到困难时，可以获得巨大的力量，战胜困难，战胜挫折。通过欣赏小提琴协奏曲《梁祝》 ，帮他们树立正确的审美观，珍惜人间宝贵的真情。教育学生学习贝多芬精神，把握自己的命运，相信事在人为，用音乐美化自己的心灵。希望学生通过欣赏音乐更懂得自己活着的意义，做一个有灵魂的人。
总之，音乐的魅力是无穷的，是一种最高尚的情感艺术，音乐不仅是人生最大的快乐，更能使人的精神
爆发出火花。选择音乐，我无怨无悔，我会不断努力，为祖国的音乐教育事业贡献自己的力量。人生易逝，艺术永存，感谢有音乐陪伴的美好时光。
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