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音乐是人生最大的快乐
李平闪
(河北省唐山师院玉田分校音乐组,河北唐山 0641000)
摘要:音乐的魅力是无穷的, 它能振奋人的心灵,它能陶冶我们的情操。最崇拜的音乐家就是乐圣贝多芬,他的音乐表现了人与命运顽强搏斗的精神。音乐是人生最大的快乐。
关键词:音乐;古典音乐;贝多芬;养生之道
人民音乐家冼星海说:音乐,是人生最大的快乐,音乐是生活中的
一股清流。世界上最伟大的音乐家贝多芬也说,音乐能使人的精神爆发出火花,这是对音乐的魅力最精辟的论述,通过我多年的音乐教学和实践,我真正深刻地理解了,音乐的魅力是无穷的,它能振奋人的心灵,它能陶冶我们的情操,帮我们树立正确的审美观。
自从有了人类,人们为了表达感情,就产生了音乐,音乐在人们的生活劳动中是非常重要的。《高山流水》觅知音,讲的是春秋时俞伯牙与钟子期通过音乐而成为知已的故事.我国古代圣人孔子曰: “乐者,乐也”, “移风易俗,莫善于乐”。就是说搞音乐和欣赏音乐,都是非常快乐的,改变社会风气,没有比音乐再好的.因此他主张以礼乐治天下,他曾经向师襄学琴,他不但是伟大文学家、思想家,而且还是伟大的音乐家。唐朝是音乐的鼎盛时期,唐玄宗李隆基就是一位历史上著名的音乐家,他建立了梨园、教坊等音乐机构,并且亲自为宫廷歌舞作曲,其中《霓南羽衣曲》最著名,这样很大地推动了音乐的发展。
到了现代社会,音乐有了很大发展,人们对音乐的需要更大了,音乐的魅力也就更突出了,阿丙的《二泉映月》如泣如诉,感人肺腑,控诉了旧社会劳动人民的悲惨命运,现在成了脍炙人口的作品。人民音乐家洗星海创作的《黄河大合唱》,是中华民族不屈的呐喊,鼓舞了成千上万的中国人民去为驱逐日冠而英雄战斗。小提琴协奏曲《梁祝》,是音乐与情感最完美的结合,作者何占豪、陈钢把民族音乐用西洋的小提琴与管弦乐队协奏的形式表现出来,是最成功的实践,它如泣如诉、气吞山河,有力地鞭挞了封建礼教的罪恶,歌颂了忠贞不渝的爱情,它深受世界人民的喜受,成为了一首家喻户晓的世界名曲,我每次听到它,每次给学生讲到它,都无比激动。
我所热爱的音乐是古典音乐,这并非偶然。从小学的音乐课堂,到家人的熏陶; 从自己练习各种乐器,到去听各种音乐会,零打碎敲地积累了我对古典音乐的喜爱和积淀。贝多芬、莫扎特、肖邦……我不只知道他们的名字,也打小就熟悉他们的音乐。  古典音乐不像流行音乐那样直抒胸臆,它的存在就像世快乐音乐
间万物一样,有一种古老的秩序,庄严淡泊,直见本真。我在听它的时候,懂得了悲伤,了解了世上存在那样深邃的情意,我在听它的时候,完成了自己。
我最崇拜的音乐家就是乐圣贝多芬, 他的音乐特点:从痛苦走向欢乐,从黑暗走向光明;从失败通过奋斗走向成功,他的一生是不幸的,但他的精神是顽强的,被称为扼住命运吸喉的人,他的第五交响曲《命运》,正表现了人与命运顽强搏斗的精神,第九交响曲《合唱》,主张人类应当消除一切分歧,彼此团结成兄弟,不再有压迫、战争,人与人平等自由,表现了他崇高的思想境界。通过听古典音乐,我还了解了一些民族文化。在我的世界里,波兰就是肖邦的玛祖卡,匈牙利就是勃拉姆斯的舞曲,德沃夏克代表了捷克,约翰施特劳斯父子代表了奥地利,战斗民族也有细腻温柔的一面,因为他们有柴科夫斯基。音乐让这些国家没那么陌生。  随着越来越深入地接触古典音乐,我收获的远超我想象。古典音乐不仅好听、也反映了人类的意识形态。四百年的西方音乐史也是人类的思想进化史,思想启蒙运动以前,音乐用来歌颂神权,到了古典主义时期,音乐主要服务于宫廷贵族,由神权到王权的转变在莫扎特身上达到了顶峰,但即使莫扎特是“神童”,也可能永远无法理解音乐是可以写给人民大众的。后来“乐圣”贝多芬登场了,贝多芬的音乐表达了个人的奋斗精神,乃至对自由平等博爱的向往,以充满自由大胆和激情超越的精神,将古典主义推向浪漫主义的世界,资本主义也在这个时期蓬勃发展。
我以为,古典音乐对于公众,就是一种教养。在这个竞争激烈的社会里,这个浮躁的世界里,日新月异,人们走马观花,坚固的事物也面临烟消云散。但我依旧被贝多芬的音乐深深打动,听他的慢板,时
常会叫人热泪盈眶。  我为什么喜欢贝多芬?从来没有哪个音乐家能够像贝多芬一样引起我对人生的思考。听贝多芬的音乐,我常常会思考活着的意义。他把创作音乐看成是与上帝的对话,是他的人生使命,所以耳聋不会使他屈服,而是让他发出了“我要扼住命运的咽喉,它将无法完全使我屈服。”的时代强音。  革命家列宁就非常喜欢他的《热情》奏鸣曲,每当他遇到挫折失败的时候,这首曲子给了他无穷的力量,在列宁终前,唯一的要求就是再听一遍这首曲子,这更有力地说明了音乐的魅力是无穷的。
音乐的魅力还表现在音乐教育方面,这也是孔子思想的重要体现。做为一名音乐教师,也要教书育人,音乐能陶冶人的情操,净化人的心灵。因此音乐教育是很重要的。我在多年的音乐教学中,在歌曲教学中,经常给学生选一些优美、健康、催人奋进的歌曲,陶冶他们的情操,使他们树立正确的审美观,如通过教唱《爱的奉献》 ,教导他们为人处事要真诚、友善、助人为乐,多付出一点爱心,只要人人都负出一点爱,这世界将变成美好的人间。在欣赏教学中,也给他们选择一些积极、健康的中外名曲。这不但可以增长他们的音乐知识,开阔他们的音乐视野,而且美化了他们的心灵。如通过欣赏贝多芬的《命运》》交响曲,使他们在遇到困难时,可以获得巨大的力量,战胜困难,战胜挫折。通过欣赏小提琴协奏曲《梁祝》 ,帮他们树立正确的审美观,珍惜人间宝贵的真情。教育学生学习贝多芬精神,把握自己的命运,相信事在人为,用音乐美化自己的心灵。希望学生通过欣赏音乐更懂得自己活着的意义,做一个有灵魂的人。
总之,音乐的魅力是无穷的,是一种最高尚的情感艺术,音乐不仅是人生最大的快乐,更能使人的精神
爆发出火花。选择音乐,我无怨无悔,我会不断努力,为祖国的音乐教育事业贡献自己的力量。人生易逝,艺术永存,感谢有音乐陪伴的美好时光。
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