幼儿园大班童话故事教案设计
教学目标：
2. 学生能够辨别故事的主要人物和角，并能够描述他们的特点以及他们在故事中的重要性。
3. 学生能够画出故事的重要场景，并且能够对这些场景进行细致的描绘。
幼儿故事教案教学准备：
1. 童话故事（如《三只小猪》、《小红帽》、《灰姑娘》等）。
2. 纸张和彩笔。
3. 课堂配件（如幻灯片、图片等）。
教学过程：
一、导入环节
教师以简单的童话故事为例进入主题，并引导学生概括故事的基本情节。
二、主体活动
1. 教师朗读童话故事，并在读完之后，重点强调故事中的主要角，以及他们在故事中所扮演的角之间的关系。
2. 通过视频或图片展示故事中的重要场景，并让学生描述每个场景中的细节，从而加深对故事情节的理解和记忆。
3. 让学生分组，并在小组内就故事展开讨论。要求学生共同协作，总结故事的基本故事情节，并分别讨论角、场景等细节内容。
4. 学生将自己的想法分享给全班，教师引导学生总结从故事中学到的价值观和积极向上的生活态度。
三、巩固活动
1. 学生在备选故事中选择他们喜欢的一个童话故事，并摆出语言和行为表情。
2. 学生再次朗读他们选择的故事，并用纸和笔画出故事中的主要场景和人物。
3. 让学生在小组内较对彼此的绘画，并分享对故事的理解和感受。
四、评价与反思
1. 教师评估学生在比较前后有什么进步，以及他们在小组合作和交流方面的能力。
2. 让学生反思整个教学过程并和其他同学分享他们的意见，例如他们对于学习方式和方法是否有改进的建议等。
教学反思：
通过童话故事的学习，学生学会了理解和解读故事中所涉及的情节、人物以及环境，增强了学生的观察、思考和判断能力，也培养了他们的合作精神和交流技能。在教学过程中，教师注重情感引导，可以促使学生更加深入地理解故事的内容，并从中学到正面的价值观念，对幼儿园的孩子来说，这是一个非常重要的课程内容。
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