幼儿园童话故事绘本教案设计
一、主题简介：
童话故事是幼儿园中不可或缺的重要课程内容，它们不仅带给孩子们快乐和刺激的想象力，而且还可以培养孩子们的阅读能力、情感体验和绘画技巧。在这节课本节我们将为孩子们带来一幅童话图书《三只小猪》故事绘本，并通过故事讲解和绘画活动，让学生们加深对童话故事的理解，激发他们的创意与想象。
二、教学目标：
1.语言目标：
通过故事的讲解和绘画活动，让学生们加深对于童话故事《三只小猪》的记忆和理解，巩固相关单词和词组的掌握。
2.思维目标：
激发学生们的想象力和创造力，探索故事背后的寓意和价值，培养他们的批判性思维能力。
3.情感目标：
通过情境创设和角扮演等活动，让学生们身临其境，与故事中的人物产生情感联系，提升他们的同情心和共情能力。
4.技能目标：
通过创作和绘画活动，培养孩子们的绘画技能，发掘他们的绘画天赋和艺术潜质。
三、教学内容：
1.故事阅读：《三只小猪》
2.绘画活动：绘制故事人物和场景
四、教学流程：
1.开场导入
教师与学生们进行简短互动，了解学生们对童话故事的兴趣与认知，引导学生们进入今天的
主题。
2.故事阅读
教师向学生们讲述童话故事《三只小猪》，并借助故事绘本的视觉形象帮助学生们进行直观感知和记忆，让他们深度理解这个故事中的主题和情节。
3.情境创设
通过语言互动和角扮演等形式，让学生们更深入地体验故事情节，感受故事人物的情感变化，从而促进他们的情感升华。
4.绘画活动
在情境转换过程中，教师教授学生们如何绘制故事中的人物和场景，让孩子们把掌握的知识用于实践，通过绘画发挥自身的创造力和美感，同时还可以巩固他们的绘画技能和对于彩知识的理解。在绘画过程中，教师可以鼓励学生们分享自己的想法和体验，让课堂充满快乐和创造力。
幼儿故事教案
5.结尾总结
教师介绍故事背后的寓意和价值，让孩子们重新认识故事中所蕴含的价值观和理念，并帮助他们能够将这些思想和精神贯彻到学习和生活当中。
五、教学评价：
通过教师和学生互动、观察学生绘画成果和作品展示等方式，评价孩子们的学习和绘画成就，并给予激励和肯定。同时，教师还会根据学生们的实际表现和反馈进行教学调整和进一步提高教学效果。