图画是幼⼉学习中最喜欢的东西，所以很多的幼⼉园都会制定⼀些看图说故事教案来教导孩⼦。下⾯为您精⼼推荐了幼⼉园看图说故事教案，希望对您有所帮助。
幼⼉园看图说故事教案
设计背景
孩⼦们的阅读能⼒也需要借助图画来发展。因此故事书便成了孩⼦们最喜欢的读物。根据⼤班幼⼉的年龄特点，并针对我班幼⼉特别喜欢听故事、讲故事的习惯，我设计了这个阅读活动。
活动⽬标
1、借助⾃制图书，在观察、想象、表演中，培养幼⼉观察画⾯的能⼒，享受阅读的情趣。
2、调动孩⼦丰富的情感，感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。
重点难点
说话训练。
活动准备
⾃制图书。
活动过程
⼀、观察封⾯
师：“⽼师⾃制了⼀本图书，这是图书的封⾯，看了这个封⾯你会想到什么?” (封⾯是⼀个初升的太阳，还有在站在⽯堆上啼鸣的⼤公鸡。)
⼆、这些都是⼩朋友熟悉的想的
并很喜欢的东西⼩朋友看了很⾼兴，这时让⼩朋友把⾃⼰看到的给⼩朋友说，然后再说你还想到了什么?⼩朋友很乐意。
三、延伸：
⼤公鸡勤快，起得早，我们应向它学习。学习它勤奋。
教学反思
优秀绘本最主要的特点就是那些充满童趣的图画，深受⼩朋友喜欢。因此，教师往往通过边深情并茂地讲述故事边适时引导幼⼉阅读图画的⽅法来感受隐藏在图画背后的东西，既给以知识技能⼜调动情感态度，这对孩⼦的成长有着深远的影响。我有⼀下感受
⼀、适当提问，给幼⼉思维的挑战
提问是集体教学活动的核⼼，⽇本著名教育家斋滕喜博甚⾄认为：提问是“教学的⽣命”，不合理的提问会抑制幼⼉思维的积极性和创造性，降低教学的有效性。孩⼦们在讲到⼤公鸡时还模仿它的叫声，它飞跑的姿势。但最后结尾部分显得轻描淡写了些，怎样让幼⼉把体验到的朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情升华，这是值得商榷的。
⼆、注意倾听，给幼⼉适当的评价
评价是尊重幼⼉主体地位、促进幼⼉发展的重要环节。有效的评价能强化幼⼉主动参与学习活动的积极性，唤醒并激发他们的创新欲望。在这种情况下，教师必须要做到有效地倾听才能展开有效的评价。如幼⼉在说话过程中声⾳洪亮、说话流利就适时给以表扬，孩⼦们很开⼼。
幼⼉园⼩熊快乐故事教案
活动⽬标：
1、培养幼⼉早阅读能⼒;
2、能通过故事归纳故事的教育意义;
3、培养幼⼉助⼈为乐的精神;
4、能以仿编的形式进⾏⼤胆的⾓⾊表演。
活动准备：
1、故事相关图⽚⿊板画;
2、⼩熊、⼩猴、⼩狗、⼩兔、⼩猪、⼩⽺等头饰若⼲;
3、表情图⽚。
活动过程：
⼀、导⼊部分：
识表情图⽚，出快乐的表情。并讨论：我们在什么时候感到快乐?
⼆、主体部分：
1、幼⼉逐幅看图讲述。教师适时提问。
①、第⼀幅画：⼩熊不快乐，思考⼩熊要怎样才快乐呢?
②、第⼆幅画：看到这样的情景，⼩熊怎样想，⼜会怎样做呢?
③、第三幅画：想想他们有什么样的对话?
④、第四幅画：⼩狗表情怎样?⼩熊应该如何安慰他呢?
⑤、第五幅画：猜猜⼩狗和⼩熊的对话会是什么?
⑥、第六幅画：⼩熊他认为什么是快乐?
2、教师有感情地完整讲述故事⼀遍。
3、游戏：《早睡早起做早操》，舒缓幼⼉的紧张疲劳，起到再度引起幼⼉注意⼒的作⽤。
4、⾓⾊表演：
①、请⼀组⼩朋友⽰范，教师做指点。
②、请两组幼⼉表演，看谁表演得好。
③、仿编故事情节表演。(将动物和事件替换，幼⼉仿编)，请两组幼⼉进⾏表演。
三、结束
1、向家长致感谢词;
2、介绍班级特⾊墙(幼⼉作品)。
活动延伸：
幼儿故事教案 1、这次⾓⾊表演⼤多数幼⼉因时间关系都未能参加，下次准备⼀节⾓⾊表演课;
2、⽤美术形式制作快乐连环画，即⾓⾊表演内容，教师配字将其装订成图书《寻快乐》。 幼⼉园下⾬天故事教案
活动⽬标：
1、按顺序⼤胆讲出图⽚中发⽣的故事。
2、学习词语：滑倒、扶。
3、懂得⼩伙伴之间要互相帮助。
活动准备：
1、准备教育挂图《领域活动。语⾔。下⾬天》(投放在语⾔区中)、学习包《语⾔。讲述活动。下⾬天》、亲⼦⼿册《语⾔。下⾬天》。
2、事先请⼀组幼⼉练习表演挂图上的内容。
活动过程：
1、在语⾔区中先出⽰教育挂图1、2，引导幼⼉仔细观察挂图，说说：挂图中是什么天⽓?有谁?发⽣了什么事?⼩猪看见⼩⽺滑倒了，是怎样做的?
2、接着出⽰教育挂图
3、
4、5，引导幼⼉讲讲⼩猪滑倒后的事情。
3、请幼⼉⾃由讲述教育挂图的内容，引导幼⼉运⽤恰当的词语。
4、观看⼀组幼⼉的表演，请其他幼⼉边看表演边⼤声讲出表演的内容。
5、组织幼⼉议⼀议：⼩猪做得对不对?⼩⽺做的对不对?你喜欢谁?
活动延伸：
1、让幼⼉帮助⼩猪改正错误，分组表演挂图的内容。
2、请幼⼉将教育挂图内容编成故事将给家长听，请予指导。
活动反思：
幼⼉很喜欢《下⾬天》这个故事，通过这个故事⼩朋友们知道⼩猪的⾏为是不正确的，并纷纷表⽰要帮⼩猪改正错误，让⼩猪成为⼀个好孩⼦。
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