幼儿园故事情境感知教案
一、教学目标：
1. 能够在故事中感知事物所处的情境。
2. 能够理解不同情境下人与人之间的互动关系。
3. 能够通过故事增强情绪意识和情感表达能力。
二、教学重点：
1. 故事情境的感知和理解。
2. 帮助幼儿通过故事情境增强情感表达能力。
三、教学内容：
1. 故事情境的介绍和解释。
2. 谈论故事情境与人与人之间的互动关系。
3. 通过故事情境增强情感表达能力。
四、教学过程：
1. 教师展示一张图画，让幼儿发表对于画中情境的看法，让幼儿将每个事物所处的情境、关系和特点表达出来，引导幼儿在思考中学习。
2. 教师通过故事《小熊回家》来感知情境。让幼儿跟随故事情境，感知小熊身处荒山野地，挖了一些根，收获了一些果子，但当他要回家时却迷路了，直到夜幕降临，小熊开始感到害怕，但他又想到妈妈说的“发光的星星指路”，小熊照着星星来到了妈妈的身边。
3. 教师带领幼儿回答问题，以协助幼儿对故事情境有精致的认识。比如：
(1)小熊在荒山野地中挖了些什么？
(2)小熊又收获了些什么？
(3)小熊迷路了吗？
(4)为什么小熊害怕了？
4. 教师用生动的语言向幼儿解释故事情境，并让幼儿学会将情境、人与人之间的互动关系和情感表达能力结合起来，从而真正体验故事情境的魅力，激发幼儿对于情境的深度认识。
五、教学评价：
本次的教学活动通过引导幼儿逐步感知、理解情境，强化幼儿与人交往的能力，通过故事情境增强情感表达能力，创造了更好的学习氛围，为幼儿的全面发展奠定了良好的基础。
幼儿故事教案
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