【引言】
幼儿园中班是孩子们开始接触社会和外部世界的重要时期。故事教学作为一种重要的教学方式，对于儿童的语言、认知、情感、社会交往等方面的发展起着重要作用。本教案中，将通过十二个小节对幼儿园中班故事教学进行详细介绍。
【背景】
中班幼儿的年龄在3-4岁之间，正处于观察力和好奇心高昂的阶段。他们对于世界的探索需要通过故事引领，提高他们的注意力和记忆力。故事教学也是培养幼儿语言表达和想象力的有效手段。
【第一部分：故事选择】
在故事选择上，要考虑幼儿的兴趣和年龄特点。可以选择形象生动、情节简单并且有启发性的故事，比如经典的寓言故事、名人传记等。同时，也要关注故事的语言篇章结构，适合幼儿理解。
【第二部分：故事引入】
为了激发幼儿的学习兴趣，故事引入是非常重要的。可以通过问问题、展示图片、设立情境等方式吸引幼儿的注意力，并预测故事的情节，激发他们的好奇心。
【第三部分：故事阐述】
在故事阐述阶段，要依据幼儿的注意力和理解能力，选择适当的语言和动作来生动地叙述故事。可以使用拟人化的方式，让幼儿更好地理解故事中的角和情节。
【第四部分：故事讨论】
通过故事后的讨论，可以提高幼儿的思维能力和语言表达能力。教师可以引导幼儿回顾故事的情节、分析角的行为和思考故事中的价值观，鼓励他们提出问题和参与讨论。
【第五部分：故事情景模拟】
幼儿故事教案为了让幼儿更好地理解故事，可以进行情景模拟活动。教师可以准备相关的道具和场景，让幼儿扮演故事中的角，亲身体验故事的情节和情感。
【第六部分：故事延伸活动】
故事结束后，可以进行一些与故事相关的延伸活动。比如绘画、手工制作、角扮演等，让幼儿在活动中再次思考和表达故事中的内容和意义。
【第七部分：故事评价】
为了让幼儿有自我反思的能力，故事评价是必不可少的环节。可以通过提问或者绘画等形式，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。
【第八部分：故事记录】
教师应该记录下每个孩子在故事教学中的表现和成长，包括他们的思考、表达和参与度。这些记录不仅可以帮助教师更好地了解每个孩子的发展情况，也可以为家长提供反馈和建议。
【第九部分：故事分享】
故事分享是培养幼儿合作和社交技能的机会。教师可以设置一定的时间，让每个幼儿分享自己最喜欢的故事，鼓励他们相互聆听和欣赏。
【第十部分：故事回顾】
不同的故事都有自己独特的价值观和教育意义。教师可以帮助幼儿回顾所学的故事，总结各个故事中的教育要点和思想，引导幼儿萃取出其中的智慧。
【总结】
通过故事教学，幼儿园中班的孩子们可以在愉快的氛围中学习和成长。故事教学不仅能够提高幼儿的语言和认知能力，也能够培养他们的情感和社交技能。教师在实施故事教学时，要根据幼儿的发展特点和兴趣，设计合适的教学环节和活动，以促进幼儿全面发展。
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