教案：幼儿园古代传说故事
教学目标：
1. 了解古代传说故事的特点和传承意义。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿对传统文化的兴趣和理解。
教学时间：2课时（每课时30分钟）
教学准备：
1. PowerPoint幻灯片或大图画。
2. 古代传说故事的印刷材料或绘本。
3. 彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
教学过程：
第一课时：
一、导入（5分钟）
教师：大家好，今天我们要讲一个关于古代传说故事的课程。你们知道传说故事是什么吗？（等待幼儿回答）传说故事是从很远很远以前流传下来的故事，它们有着神秘而有趣的情节。我们学习传说故事，不仅可以开发我们的想象力，还可以了解我们的文化传统。接下来，我们就开始学习吧！
二、展示与探究（15分钟）
1. 展示幻灯片或大图画，展示几个古代传说故事的场景或人物形象，引起幼儿的兴趣。
2. 学生观察图片，教师提问：
a. 你们看到了哪些人物？他们是什么样子的？
b. 你们觉得这些人物会发生什么有趣的事情？
c. 你们有没有听过其他的传说故事？可以跟我们分享一下吗？
3. 教师简要介绍一些著名的古代传说故事，如《神话故事》中的《嫦娥奔月》、《姜子牙降妖》等。
三、合作探究（10分钟）
1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一个他们喜欢的传说故事。
2. 小组讨论并决定，用彩纸、彩笔等材料制作一个故事的场景或人物形象。
3. 每个小组派一名代表向全班展示他们的作品，并简单介绍选择的传说故事。
四、小结（5分钟）
教师带领幼儿总结学到的内容，强调古代传说故事的特点和传承意义。鼓励幼儿多阅读、听取这些故事，培养他们对传统文化的兴趣和理解。
第二课时：
五、复习与导入（5分钟）
教师回顾上节课的内容，询问幼儿对传说故事是否有了更深入的理解。
六、情感体验（10分钟）
1. 教师选取一个古代传说故事，如《女娲补天》，以情感导入的方式向幼儿讲述故事情节。
2. 教师感叹和评论故事中的人物形象、动人情节等。
3. 引导幼儿分享自己的情感体验，并鼓励他们理解故事中的道理或寓意。
七、表演与赏析（15分钟）
1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一个他们喜欢的传说故事。
2. 每个小组可选择表演一段具有代表性的场景或故事情节。
3. 全班同学观看小组的表演，并鼓励他们积极参与鼓掌和赞赏。
八、手工制作（15分钟）
1. 教师向幼儿展示一些与传说故事相关的手工制作示例，如剪纸、立体拼图等。
2. 幼儿可以选择自己喜欢的手工制作方式，制作一份与自己喜欢的传说故事相关的手工作品。
3. 幼儿完成后，可以向全班展示并讲述自己的制作过程和想法。
九、总结与评价（5分钟）
教师引导幼儿思考，回顾课堂学习的内容，鼓励他们表达对传说故事的喜爱和理解。同时，对幼儿的表现进行总结和评价，鼓励他们保持对传统文化的兴趣。
拓展延伸活动：
1. 邀请孩子们到图书馆或者亲子互动学习中心阅读更多的古代传说故事，或者观看经典的传说故事动画片。
幼儿故事教案2. 组织幼儿参观博物馆或传统文化展览，增加他们对传统文化的了解和感受。
教学反思：
通过这个教学实践，我发现幼儿对古代传说故事非常感兴趣，并且能够积极参与到课堂活动中。小组合作活动和手工制作环节，促使幼儿更深入地理解和体验古代传说故事的魅力。在以后的教学中，我将继续运用情感体验和实践操作的方式，培养幼儿对传统文化的兴趣和理解。
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