幼儿小班语言教案《小乌龟旅行记》 (2)
幼儿小班语言教案《小乌龟旅行记》 (2)精选3篇 （一）
教学目标：
1. 帮助幼儿学会用简单的句子描述小乌龟旅行的情景。
2. 培养幼儿的听说能力和阅读理解能力。
3. 通过故事激发幼儿的想象力和创造力。
教学准备：
1. 绘本《小乌龟旅行记》
2. 幼儿绘画纸和彩笔
教学过程：
引入：
1. 教师向幼儿展示绘本《小乌龟旅行记》，让幼儿猜测主人公是谁、他要去哪里旅行。
2. 教师引导幼儿讲述自己的旅行经验，并鼓励幼儿分享自己喜欢的旅行方式。
讲故事：
1. 教师向幼儿讲述《小乌龟旅行记》的故事，尽量使用简单的语言和生动的表情。
2. 教师可以利用故事中的插图，让幼儿观察并猜测情境。
理解故事：
1. 教师使用简单的问题，帮助幼儿理解故事的情节和人物。
  - 小乌龟想去哪里旅行？
  - 小乌龟遇到了谁？
  - 小乌龟遇到了什么问题？
  - 小乌龟最后去了哪里？
2. 教师可以用图片或实物示范，帮助幼儿理解故事中出现的词汇，如旅行、蓝天、大海等。
表演：
1. 教师指导幼儿分成小组，每个小组扮演故事中的一个角。
2. 每个小组根据故事情节进行表演，可以辅助道具和简单的动作表情。
创作：
1. 教师鼓励幼儿用自己的想象力创作一个自己的小乌龟旅行故事。
2. 幼儿用彩笔和纸绘制他们的故事情节和人物，然后用简单的语句描述。
结尾：
1. 教师总结本节课的内容，并赞扬幼儿的表现和创作。
2. 鼓励幼儿继续探索世界、发现好玩的事情，旅行是一个好办法！
教师注意事项：
1. 语言简单、清晰，尽量用幼儿易懂的词汇。
2. 多利用图片和实物，帮助幼儿理解故事中的词汇和情景。
3. 对幼儿的表演和创作给予积极的鼓励，激发他们的创造力和想象力。
幼儿小班语言教案《小乌龟旅行记》 (2)精选3篇 （二）
教学目标：
1. 听懂并理解故事《小乌龟旅行记》的内容。
2. 学会正确朗读故事中的生词和短语。
3. 能够用简单的句子描述故事中的场景和事件。
教学准备：
1. PPT展示故事中的图片
2. 课堂上的小乌龟玩具模型
幼儿故事教案3. 故事《小乌龟旅行记》的故事书
4. 黑板、白板笔
教学步骤：
1. 打开PPT，展示故事中的第一页图片，引起学生兴趣。
2. 与学生进行简单的对话，了解他们对乌龟的认知。
T：大家知道乌龟是什么动物吗？它有什么特点？
S：（学生回答）
T：乌龟是一种爬行动物，它背上有一个壳，像一个小房子。乌龟会用壳来保护自己，让自己更安全。那你们有没有见过真实的乌龟呢？
S：（学生回答）
T：我们看一看我带来的小乌龟玩具模型。（把小乌龟玩具模型拿出来给学生看）大家看看，
这是一只小乌龟，它的壳是绿的，非常可爱。看，它的后腿和前腿像皮球一样，可以帮助它走路。
3. 引入故事《小乌龟旅行记》。
T：今天我们要一起读一篇小故事，它叫做《小乌龟旅行记》。大家准备好听故事了吗？（学生回答）那我们开始吧！
4. 朗读故事。
T：请大家集中注意力，仔细听故事。
（教师用流畅清晰的语音朗读故事《小乌龟旅行记》，并配合PPT展示相应的图片。）
5. 检查理解。
T：现在我来问问你们听懂了多少。小明，你觉得故事里发生了什么事情？
S1：（回答）
6. 生词和短语学习。
T：在故事中，我发现了几个新的词和短语。我们来一起学习一下。请大家看黑板，这些都是我们要学的字词。（教师在黑板上写下生词和短语，并讲解意思和用法。）好，现在请大家一起读一遍这些词和短语。
7. 反复朗读故事。
T：为了能更好地理解故事，我们要多读几遍。我会指导大家一起读故事。我们先从第一页开始，一起读一读。（教师与学生一起读故事每一页的内容）
8. 小组活动。
T：现在请大家分成小组，各组派一个代表来前面讲述故事。代表可以用自己的话，描述故事中的内容和情节。
9. 情感体验。
T：你们觉得小乌龟旅行的经历怎么样？你们想不想像小乌龟一样出去旅行呢？请你们各自
写一段话，表达自己的想法和感受。
10. 小结和评价。
T：今天我们读了一篇有关小乌龟旅行的故事。大家对这个故事有什么感触呢？今天我们学到了哪些新的词和短语呢？请每个人都回答一下。