课程主题：探索经典民间故事
年龄：3-5岁
课程目标：
1. 帮助幼儿了解民间故事的概念，并能够区分其与其他类型故事的不同之处。
2. 培养幼儿的想象力、语言表达能力和合作精神，指导幼儿通过角扮演、绘画等活动深入思考故事情节。
3. 提高幼儿的阅读理解能力和主动学习的兴趣，帮助幼儿品味经典民间故事中的智慧和道理。
教学过程：
Step 1： 导入
1. 引入故事：“从前，有只小兔子叫小白兔，他喜欢在树林里做游戏，可有一天迷路了……”（
教师用生动的语言描述小兔子的情景，引起幼儿们的兴趣）
2. 问：你们喜欢听故事吗？（幼儿自由回答）
3. 引导幼儿用自己的话描述一下听故事时自己的心情。
4. 教师解释民间故事的概念，与幼儿一起讨论哪些故事属于民间故事，并简单介绍闻名于世界各地的经典民间故事。
Step 2： 练习
1. 分小组，要求每组选择一则民间故事，展开小组活动：让幼儿依照故事情节、背景和角进行绘画（开放型绘画）。
2. 对于绘制较为成功的作品，教师给与鼓励与肯定，进行适当分享，给予表扬。
3. 在分享过程中，教师有针对性地向幼儿提问，引导幼儿思考故事情节（例如，问题可以包括：“小白兔是在怎样的情况下表现出勇气的呢？”，“小猪张嘴一口把大灰狼给吃掉了，那他是对的吗？”等等）。
4. 每位幼儿对于他人的作品都要给予积极的评价和支持，鼓励他人的想象和创造力。
Step 3： 绩效评估与总结
1. 下课前，教师总结教学内容，以五个字简洁形式总结课程。
幼儿故事教案2. 老师收集幼儿的绘画作品，进行评价。
3. 适当回收优秀的绘画作品，组成精美的“民间故事讲堂”，在教室的角落或走廊上进行展示。
4. 老师结合本节课体会与幼儿留言，总结课程并留意下一次教学时候的修正。
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