孤儿生活管理办法（篇1）
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在我们身边，有这样一不幸的孩子，他们因身患重病，四肢不健全而被父母遗弃成为孤儿，哪个孩子不想在自己父母的怀抱里欢呼雀跃，享受父母无微不至的关怀，但这一切可能是孤残小朋友们永远无法实现的愿望，这也是世界给予他们最不公平、却又无可奈何的残酷现实，这些可怜的孩子们是弱势人中最困难的体，他们的生活中缺少了太多的快乐，他们的人生路上充满了太多的艰险，但面对生命的艰难，许多孩子表现出了超越年龄的成熟和乐观，他们纯真可爱的笑脸感动着每一位走进他们身边的人。
一滴水微不足道，但汇成一股清泉就足以滋润干涸的土地。送人玫瑰，手留余香，扶残助困，千古美德，众人拾柴火焰高，能力不分大小，善举不分先后，重在真情付出，爱是简单的，我们的一个微笑、一个拥抱、一句鼓励、一点捐助，都是对这些孩子莫大的`帮助与支持，这些孩子的生命因为有我们的存在而终将有所不同！
我们可以让他们穿上暖和的衣服，看上好看的绘本，搭上积木，一起游戏，让我们的爱不仅仅
停留在心中，而是化作关爱的行动，付出给这残障孤儿，LP6全体学员倡议社会，企业界人士以及所有LP成员伸出你的手，伸出我的手，尽你我的绵薄之力，点燃这可怜孩子的美梦与希望帮助他们成长，让我们一起回天使的翅膀，让爱飞翔！
孤儿生活管理办法（篇2）
随着外出务工人员的逐年增加，留守儿童的队伍也在不断壮大，他们远离了直接监护人的关爱照料，跟着爷爷、奶奶，他们只能管孩子的一日三餐，对于教育他们是力不从心，孩子远离了父母，成了有父母的“孤儿”，造成了儿童教育的真空，针对这种情况，我对我班的留守儿童做了如下的工作：
可怜的孩子
一、深入家庭，了解留守儿童的所想所需建立“留守儿童”名册为全面掌握留守儿童的情况，我每学期在开学初对所有学生进行认真的调查研究、摸清了留守儿童的底数，建立“留守儿童”名册和联系。为留守儿童提供免费服务，让相隔千万里的“留守儿童”与其父母亲能进行情感上的交融，让远在异乡打工的孩子父母亲也能对留守儿童进行关爱教育。
对于留守儿童的教育，由于其具有特殊性，已不能只局限于学校里文化知识的传授。我多年
的经验让我懂得，深入到他们的家庭，全面的了解他们的家庭情况，对他们有目的地进行教育，效果会事半功倍。通过调查，我发现大部分留守儿童都是跟着爷爷奶奶或外公外婆生活，由于这些老人大多数教育观念落后，教育方法陈旧，而且都比较惯孩子，所以造成了这些孩子中有极大一部分有放纵现象。发现这个情况后，我就经常去留守儿童的家里家访，一方面是督促他们学习，另一方面是了解他们的所想所需。有一次，我去一个经常迟到的、且不能按时完成作业的学生家里家访，到了他家才知道近段时间和他相依为命的奶奶病了，不能料理家务，这个学生就承担了整个家务，洗衣、做饭，况且他还是个男孩子，了解了情况后，我想也真难为了这孩子。他用我的手机拨通了妈妈的电话，我看他激动的脸都红了，通话结束后，他甜甜地对我说：“谢谢老师，我妈妈马上就回来了，我以后也就不会迟到了，也不会不完成作业了。”听到这话，我感到特别开心。
孤儿生活管理办法（篇3）
当我们过着吃穿不愁的生活、享受着父母的疼爱、坐在宽敞的教室里学习时，有些人未必能想到社会上还有这样一特殊的孩子：他们有着和我们一样年轻鲜活的生命，却远不如我们这般幸运；他们过早地失去了父母的庇护，感受不到家庭的温暖，甚至享受不到良好的学校教育。
为了真正了解这些特殊的孩子，2004年12月12日下午，我们166班研究性学习课题小组的五名成员，带着全班同学捐赠的礼物及一位学生家长捐赠的三大箱图书，满载着大家的浓浓爱意，与特邀的《太原日报》《太原晚报》的三位记者一同踏上了去往太原市福利院的路。经过分工采访与详细调查，我们获得了丰富而又珍贵的第一手资料，迈出了研究性学习的第一步。
福利院地处偏僻的市郊。在一间较为宽敞明亮的教室里，我们同这里的孩子们度过了一个特殊的星期天。看着他们品尝着香甜的蛋糕，传阅着我们带去的书籍，把玩着精美的玩具，一股暖流涌遍我们的周身。这里的孩子年龄相差很大，有刚出生的婴儿，也有同我们年纪相仿的青少年。他们中大部分人都有残疾，有些还是智力障碍者，只有少数几个是健全的。十一岁的宝儿是我们采访的第一个男孩，他热情活泼、聪明伶俐，从他可爱的小脸上看不出他是在福利院长大的。他并无我们想象中的羞怯，很健谈，总是主动跟我们攀谈，介绍他们的生活。同行的一位组员手上不小心扎了根刺，宝儿便关切地帮她拔刺，恰巧让我们注意到了他那双粗糙干枯的小手上竟还裂着几道口子。听同宿舍的人说，他常常要自己洗衣服，干很多与年龄不相称的活儿。我们还采访了两位上初二的孤儿，他们大方自如，很乐意与我们聊天，显得非常自信、开朗和乐观。他俩有很多爱好，也有自己的理想：一个想考大学，自强
自立；一个想当兵，成为对社会有用的人。
孩子们的伙食条件很一般，平时就是大米、烩菜，偶尔能吃上肉，但很难吃到鸡鱼等对普通家庭来说已不算高档的食品。在二楼的育婴室，我们看到这里大约有20个婴幼儿，却只有几位负责照管的阿姨，人手明显不足，很多孩子得不到妥帖周到的照顾。这里的婴儿绝大多数有身体缺陷或先天性疾病，由于资金问题而不能得到及时有效的，只能忍受病痛的折磨，只有一少部分婴儿能够顺利地长大。
经过我们的调查，我们深刻地感受到，在社会主义大家庭里，在社会各界的关注和爱心救助下，福利院儿童的生活与过去相比已经得到了很大程度的改善，衣食住行等方面的需求基本也能得到满足，但福利院目前存在的问题仍不容乐观：儿童治病缺少足够的资金、工作人员明显不足、婴幼儿的早期教育还很不够……因此，救助福利院里的每一个孤儿，关注并大力发展社会福利事业，仍是一项长期的工作，需要全社会都为之倾注爱心，正像一首歌里唱的那样：“伸出你的手，伸出我的手，让我们大家都成朋友……”
只要人人都献出一点爱，福利院的孤儿将会过上一种更稳定、更幸福的生活，将会有一个更灿烂、更美好的未来；只要人人都献出一点爱，我国的福利事业将会有更大更快的发展，我
们的世界将变成美好的人间。
孤儿生活管理办法（篇4）
想到这个题目是在回家的路上，我坐在电瓶车后座上，冬天，每个地方都飘散着贫困与奢靡交织的味道。我在车站等了我妈半个小时，最后发现她今天其实闲着，在接到我的电话后硬是磨蹭了半个小时。于是我知道我这辈子再也不会因为家庭的温情而觉得世上没有什么别的东西可以奢求了嘛。
习惯了等待，习惯了遗忘。习惯了每次在车站漫无目的的等，看来来往往的行人，大多是接小孩的家长，他们和我一样，一直等下去。有的人会说我很冷漠，很冲。的确，这个世界上没有什么让我害怕的事，或者说，我不会因为害怕而停止做某事。至于冷漠，在我很小的时候我就知道自己是一个很活泼的人，是那种几个小伙伴一起仰天长笑的人。但与此同时我也知道父母的皱眉，曾经因为不会写超范围的题目被我爸拿着皮带抽，那种感觉，怎么说呢，其实被打的时候根本不痛，后来我在回忆里一遍遍的重温，我才知道它足以让我痛许多年。餐桌上一盘红烧肉，后来爸爸生气了，掀了整张桌子，第二天又是一碗红烧肉，我妈从地上捡的。还是小时候不喜欢吃很难吃的面，不想吃，怕挨打，害怕的锁了门，我妈在外面对我
说，你最好一直别开，开了就打死你，后来被隔壁邻居拉到房间里去逃过一打。又或者是弟弟感冒了，我在二楼洗脚，我爸在一楼用很恐怖的语调叫我下楼，质问我白天带我弟去哪了，我连脚都没敢洗。这些都是十岁以前的事，现在都快十年了，我想起来还是会哭到不可收拾。那时候只是怕，战战兢兢的过日子，随岁月沉淀，留下来的都是心上的伤疤。我变得冷漠，易皱眉。一模的时候，英语卷A篇阅读，最后一段是，“一个从小不知道家庭温暖的人，后来遇见了一个温柔如水的妻子，他们有了孩子，他对孩子说，我将来会爱你，会保护你，会把你妈妈教会我的一切交给你”。我看到时就觉得心酸。我不知道我会不会遇到一个温柔如水的人，大部分时候生活是平庸，我们也不会遇到什么爱恨纠结的人，无非是掂量掂量彼此，看看凑合就过下去。有人说家是温暖的港湾，我从来不知道，又是我以为这一刻的温暖就是幸福了，下一秒，桌子应该已经被掀了。